首个“强师工程服务站”落户木里

9月20日至22日，为进一步落实北京师范大学党委关于帮扶四川省凉山州木里藏族自治县教师队伍建设和教育教学水平提升的决策部署，强师工程办公室协同继续教育与教师培训学院、中国基础教育质量监测协同创新中心、校团委、珠海校区团委等相关部门组成调研组，赴木里县开展“强师工程”专项调研，并举行“强师工程服务站”揭牌仪式。

9月22日，调研组与木里县政府相关部门召开了“强师工程”专项调研座谈会暨木里藏族自治县“强师工程服务站”揭牌仪式。

座谈会上，凉山州、木里县和北京师范大学相关部门负责同志共同为首个“强师工程服务站”揭牌。随后，强师工程办公室负责同志介绍了学校“强师工程”的实施背景和进展，重点介绍了《北京师范大学帮扶木里藏族自治县基础教育质量提升工作方案》推进落实情况以及“强师工程服务站”建设的重要意义、运行机制和筹备建设情况。继续教育与教师培训学院负责同志介绍了学院基本情况和服务木里县教师培训的优势特色。中国基础教育质量监测协同创新中心负责同志介绍了针对木里县开展教育质量监测、诊断的工作方案和相关考虑。校团委、珠海校区团委相关负责同志结合本次调研情况，介绍了赴木里县开展数字支教、社会实践等工作的规划和设想。

“强师工程服务站”是北师大党委聚焦中西部欠发达地区教育均衡发展，为更好实施“强师工程”提出的创新举措。木里县作为首个服务站建设地，具有良好的教育帮扶基础和工作成效，目前已建立由北师大强师工程办公室、北师大凉山州校友和木里县教体科局负责同志共同参与的三方站长运行机制。未来，“强师工程服务站”将深入落实学校党委相关决策部署，完善服务计划，搭建运维团队，充分调动资源，发挥集成功能，为“强师工程”六大计划在欠发达县域落地见效搭建服务平台和载体，为进一步巩固拓展教育脱贫攻坚成果提供强大的支持和助力。

调研组还赴木里县下麦地乡小学、城关小学、乔瓦镇二小3所小学，以及木里县中学、红科中学、民族中学3所中学开展调研，参观了学校教室、操场、学生宿舍等硬件设施，与12名中小学校长代表、12名教师代表以及县教体科局相关部门负责同志召开了7场座谈会，并以《阅读的奥秘》为题与1个小学班级师生共上一堂科学课，详细了解了木里县中小学师资队伍、学生结构、教育教学水平等情况。

“强师工程服务站”做什么

北师大探索实施“强师工程”

为服务乡村振兴和教育强国战略，助力欠发达地区基础教育优质均衡发展，北京师范大学在已有工作的基础上整合举措，探索实施“强师工程”。

2021年7月2日，学校成立“强师工程”领导小组，由书记和校长任双组长，15个部门负责人任成员。

2022年，成立强师工程办公室，统筹推进“强师工程”重点任务。

2023年，学校召开第十四次党代会，提出未来五年，要继续想国家之所想，急国家之所急，扛起“强国必先强教，强教必先强师”的使命责任，大力实施五大工程，“强师工程”便是五大工程之首，并提出要建设“强师工程服务站”，为中国式教育现代化点燃更多“北师大星火”。“强师工程服务站”按照“强师工程”“培养一批、输送一批、提升一批”的总体思路，集成“强师工程”六大计划的县域教育服务平台。

“强师工程服务站”

“强师工程服务站”将通过五方面进一步助力木里县教师队伍建设和教育教学水平提升。

（一）抓好“优师计划”。组织“优师计划”师范生和优秀学子前往县域中小学实习实践，引导毕业后前往木里县就业；开展“电影下乡”乡村美育活动，面向全域地区适龄儿童开展“绘览童书”数字阅读计划，探索“师范+艺术”美育支教模式；利用数字支教组织师范生志愿者远程支教。

（二）落实“启航计划”。依托服务站，成立青年教师成长工作室、京师学子加油站，定期组织与工作站连线开展“启航计划”从教校友及当地教师的职后培训；定期组织当地校友开展经验交流等活动。

（三）提升教师能力。面向县域老师免费开放“强师在线”所有课程资源，促进基础教育教师能力提升；探索纳入学校“百千万计划”，组织县域中小学校长和骨干教师（包括校友）参加暑期培训，为其提供参加其他高质量培训与会议的机会；联动当地附校以挂职、送岗学习等方式带动县域中小学教师素质提升。

（四）监测诊断教育质量。组织专家学者前往站点进行实地调研，开展义务教育质量监测，研制县域个性化基础教育质量监测诊断报告，定期召开监测结果应用反馈会议。

（五）挖掘“四有”好老师。依托校友站长和地方站长，扎根当地，深入挖掘评选“四有”好老师模范典型。

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来源：强师工程办公室

排版：林润菲

责任编辑：姜思宇、岳天舒 

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