【李镇西】 好的关系即教育的开始——推荐纪录片《未来学校——新生体验》
没有画外音，没有解说词，纯粹靠画面以及画面上人物的行为、对话和表情，来展现一拨孩子、一群老师和一批家长的相关关系，让观众不知不觉被片中人物所感动——纪录片《未来学校——新生体验》就这样抓住了我的心。
“未来学校”这个概念，就其狭义而言，特指以现代教育信息技术手段为支撑，通过开展个性化的学习与教学活动，培养能够适应未来社会发展的人才。其最显著的外在特征，就是通过互联网实现教学手段的人工智能化，比如所谓的“智慧校园”“智慧课堂”……
这部在四川省宜宾凉水井中学拍摄的纪录片名为《未来学校——新生体验》，这里的“未来学校”含义要宽泛得多，它当然包括了上述所说的未来技术的含义，但编导者及其创作团队通过“未来学校”这四个字，想表达出他们理想中的学校形态，理想中课堂模式，理想中的班级管理，理想中的师生关系，理想中的家校沟通……当然，也包括本片所重点描述的理想中的“新生体验”。
新生进校的体验有哪些？我想，所有当过新生的人，无论是小学生、中学生，还是大学生，都会有共同的记忆——八月军训、报名注册、领取教材、打扫教室，然后是班主任讲有关要求，等到正式上课时，学生才能见到该科的任课教师。
可是，宜宾凉水井中学是怎样开学的呢？
居然没有军训！自然就没有军训这种常见的也是教师希望达到整齐划一和强制服从的那种所谓“精神风貌”，而是夏令营一般的轻松、活泼、有趣、好玩儿！自始至终充满着一种自由的气息。
但整个影片所展示的一切，都清晰地指向一个教育目的：良好关系——师生关系、同学关系、亲子关系、家校关系——的建立。
一切都是别开生面而又符合孩子心理特点的：老师是带着卡通形象的米老鼠头套进来的；熟悉校园不由老师带领而由小老师带队，这些小老师分别举着“操场”“图书馆”等牌子，孩子们自己选择小组集结，然后分组探索；学科老师一一上场，根据各自的学科特点作个性化的自我介绍——数学老师画出让孩子们惊叹的圆，化学老师通过制作饮料的小实验让同学们认识了自己，“有朋自远方来”开启语文老师的出场……
还有操场上的趣味运动会，孩子们很快彼此亲切起来；还有生涯规划老师引导大家畅谈梦想，写出梦想宣言；还有孩子们和老师很自然地坐在楼前的石阶上，聊明天演出的剧情，直到深夜……这个“师生夜话”的场面，特别令我感动。“夜不归宿”的孩子们见了老师一不怕二不躲，而是和老师像朋友一般聊天，老师也没批评学生“怎么这么晚了还不回宿舍”，而是席地而坐，和孩子们一起讨论明天的演出。
这就是良好关系的建立。没有一句说“教育”，但教育已经蕴含其中。我还注意到一个细节，休息时，两个刚认识的孩子便在校园散步聊天说心里话，说到动情处，流下眼泪，然后又彼此安慰，互相勉励。没看到老师“教育”两个孩子要“友好相处”，要“真心信任”，要“竭诚帮助”，要“共同进步”……可他们已经这样做了，因为“关系”已经建立。
还有学校和家长的关系以及孩子和父母的关系。该校也开家长会，但这个家长会不是教师在上面讲各种“要求”，而是和家长平等地聊孩子。老师展示了一幅小兔子用萝卜钓鱼的漫画，让家长们讨论。家长们的发言真是精彩：“应该用鱼喜欢的方式去钓它。”“爱孩子就应该理解孩子需要什么。”“不要把自己喜欢的东西强加给孩子，而应该尊重孩子的意愿。”……还有一位母亲说：“有一次孩子给我糖吃，因为他喜欢吃糖，但我牙不好，不吃。这时候，孩子就是那小兔，我就是鱼儿。人与人要互相沟通，家长和孩子沟通。”
其实严格地说，用这个漫画来比喻“应该用孩子喜欢的方式去爱他”是不太严谨的，因为教育之爱不是钓鱼，钓鱼者的意愿并非爱鱼，而恰恰是引诱鱼儿上当，然后吃掉它。这正是教育的大忌。但该校教师想传达给家长的理念是对的，就是大人不要把自己的意愿强加给孩子。
在这次见面会上，老师请爸爸妈妈们站在孩子的角度，把自己当做孩子，想想孩子期待的爸爸妈妈，然后写出孩子的希望。这个环节让他们回到了孩子时代，也逐渐走进了孩子的心。写着写着有的家长开始擦眼泪了；当看到孩子写的梦想，看到“爸爸妈妈，我想对您说”的纸条，不少父母更是泪流满面，然后含泪给孩子写信，有的甚至站起来直接对孩子说：“你的梦想路上，爸爸妈妈会一直陪着你！”“我相信我的女儿是最棒的！”……此刻，平等、尊重、信任的亲子关系开始建立。
“未来学校”当然不只是良好关系的建立，但关系的建立是教育的第一步，或者说本身就是教育的开始。感谢该片的主创人员，以一种看上去不动声色的镜头记录，传达出积极鲜明的教育理念——未来学校的阳光，就是爱、梦想、个性、自由和心灵的舒展。
这就是我被该片深深打动的原因，也是我向每一位教育者——老师和父母郑重推荐这部电影的理由。
2021年12月8日
（说明：该片为网上电影，有偿观看。票价是49元。可看一个月。点击海报上的二维码了解详情。）
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