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不管和谁打交道，我们都不要做“给不会说话的小孩喂芥末”的事。

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我们在周末共学中设置社会观察环节的首要目的是，帮助同学们培养敢于表达、善于表达的能力。在此基础上，帮助大家拓展思维广度和深度，将在经典中学到的价值观和方法论，运用到对身边社会现实的观察和思考中。

在这些观察和思考中，我们可以将别人的错误变成自己的教训——等到我们自己犯了错误再吸取教训，代价可就高昂了！

所以，我们看到别人犯错，不要幸灾乐祸，而要感恩别人给我们提供了学习的机会。

携程亲子园事件，从性质上来说，是比较严重的。因为这是对一些还没有能力清楚表达自己所遭受待遇的幼儿进行的虐待。

特别是喂芥末这个事情，不可能是一时心烦、一时冲动所采取的措施。因为要喂芥末，就先得蓄意准备作案工具——芥末。当那些当老师的人，专门去商店买芥末，或者专门从食堂拿芥末，准备用来喂幼儿的时候，怀揣着一颗什么样的心？这是对人性的一种什么样的考验？

过去有句话叫“慷慨赴死易，从容就义难”，就是说，人在慷慨激昂的一时冲动下，往往敢于牺牲，但是如果还有比较长的时间可以考虑，就很难再从从容容地牺牲自己。同样的道理，冲动犯错好理解，从容犯错很可怕。

给幼儿喂芥末，就是从容犯错。这不是无心之失，也不仅仅是情绪冲动，而确实是比较严重的故意虐童事件。

这些当老师的人为什么会对幼儿做出这种事呢？这是一种什么样的心态呢？

一般人面对连话都还说不清楚的幼儿，是绝不可能忍心做出喂芥末、殴打这类事情的。但亲子园事件中的虐童者，不但没有不忍心，反而恰恰是因为幼儿不能清楚表达自己是否受伤害，才敢于对幼儿进行殴打、喂芥末。

这么做的目的是什么？很显然，就是想让孩子老老实实呆着。孩子老老实实呆着，也就意味着老师带课不用太累，换句话说，上课的劳动成本比较低。这些人在追求成本尽量低的时候，实际上就丢掉了正常人的价值观和道德底线。

携程亲子园虐童事件在社会上并不孤立，不少行业都存在这类问题。比如农产品安全问题，有的人明知道剧毒农药对人体有害，已被禁用，但因为用它杀虫成本低，就依然在用。趁孩子说不清楚，给孩子喂芥末，与趁消费者搞不清楚，给农产品使用剧毒农药，本质上是同一种心理，同一个思路。

从一定程度上说，这种虐童事件，也是当前社会上价值观缺失、情感缺失、道德底线被突破的微观投射。也就是说，一些本来应该有价值观含量、有情感、道义含量的事业变成了纯粹的利害博弈关系。在这种情况下，只要稍不注意，就可能被对方钻了空子，甚至坑一下。

当前，在社会环境里，确实存在着“赢者通吃”的心理和潜规则。所谓“赢者通吃”，就是只要有机会，就把对方压榨到底，就让自己的成本无限低、收益无限大，至于对方以及相关各方的好坏、死活，概不考虑。投射到教育领域，就出现了这种为了自己带课省力而对幼儿进行殴打、喂芥末的残忍事件。

过去说，师徒如父子。对老师来说，对待自己带的学生就像对待自己养的孩子一样：一点一点带着他长大，带着他由不懂到懂，由稚嫩到成熟，由没能力到很有能力，由靠别人养活到成为社会栋梁——这是一种父亲带着孩子成长的感受。

在这个事件里，老师与孩子之间的关系没有半点儿“师徒如父子”的味道，而是纯粹的利害博弈关系。这些当老师的人，发现孩子没有能力反抗自己的时候，就用了这些殴打、喂芥末的手段，直到被发现、面临惩罚的时候，才跪地道歉。从喂芥末到跪地道歉，主要都是博弈套路，丢掉了本来应该有的价值观和情感方面的东西。

借这个事情，我希望同学们能生起这样的想法：将来不管和谁打交道，我们都不要做这种“给不会说话的小孩喂芥末”的事。

什么是“给不会说话的小孩喂芥末”的事呢？就是说，我们很确定地知道，对方没有能力反抗，因此，就像给幼儿喂芥末的老师一样，没有底线地压榨对方！

我们不要当那种人！

我们即便知道对方没有能力反抗，也要给对方留有余地。我在一篇公众号里说过，付出不遗余力，索取留有余地，也就是这个意思。

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【边走边谈】看起来很傻：成本不求最小，利润不求最大——平遥古城见闻随想（下）

其实，很多时候，压迫者以为对方没有反抗能力了，就把对方压榨到底。一次压榨没事儿，两次也没事儿，三次还没事儿，但总有一天，被压榨到底的一方会有反抗机会。

在携程亲子园虐童事件中，那些连话都还说不清楚的孩子们看起来没有任何反抗能力，揪耳朵没事儿，磕桌角没事儿，喂芥末没事儿，但终究有一天，被大家看到视频了，事儿大了！早知今日，何必当初呢！

当我们面对社会上这些不尽如人意的事情时，除了思考社会应该怎么办之外，最重要的是，从我做起。

希望每一位同学都带着自己的价值观和情感、道义进入社会，走向明天。我们不做“给不会说话的小孩喂芥末”的事！我们坚持付出不遗余力，索取留有余地！

我们这样的人多了，社会就会逐步改善。