“对话”相关主题书单推介一览丨对话实验室经验集

推荐 / 热门书目

对于希望进一步学习和了解对话的朋友，我们下面整理了一些直接和对话相关的书籍，供有兴趣的伙伴们学习和了解。

1、《论对话》

内容简介：《论对话》一书的核心，旨在探讨我们如何交流和沟通这一问题。本书是在原同名畅销书的基础上修改并增订而成的，是迄今为止记录戴维·伯姆对话理论最为详尽的著作。

对话这一形式堪称与人类的文明一样古老。近些年来，围绕着“对话”愈发出现了众多的实践、技巧与定义。

虽然没有任何一种方法可以声称自己“绝对正确”，但我们还是能够对各种不同的观点予以区分甄别，从而澄清它们各自的意图所在。基于此，本版本的《论对话》全面阐释了戴维·伯姆在这一领域中所做工作的根本意义、目的与独特性。

作者简介：

戴维·伯姆（David Bohm）：20世纪最伟大的物理学家和最重要的思想家之一。曾任英国皇家学会会员，伦敦大学Birkbeck学院物理荣誉教授。

李·尼科（Lee Nichol）：自由作家和编辑，戴维·伯姆对话小组的成员之一。

2、《对话力-化冲突为合作的神奇力量》

内容简介：对话是人类特有的能力，然而，人与人之间、人群与人群之间却常常因对话不足而产生严重的隔阂和问题。什么是对话？对话和争辩、讨论等其他沟通形式有何不同？对话是自发自愿还是刻意而为之？如何有效展开对话，从而化解不同阶层、文化群体、政治立场人士的分歧，达成共识？

作者丹尼尔·扬克洛维奇是杰出的社会观察家和对话力实践者，在《对话力 化冲突为合作的神奇力量》中深度解读了对话必备的3个特质以及有效对话的15大策略，不论是参加企业管理会议还是与他人的日常交流，任何人都可以从本书中获得关于沟通与对话的有效建议。

作者简介：

丹尼尔·扬克洛维奇，杰出的社会观察家和对话力实践者，擅长解读美国社会与全球经济重大趋势。在许多大型企业、政府机关、大学与社区担任顾问，经常站在探讨公共议题的前线。

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3、《对话力：变革之道》

内容简介：对话作为一种教育原则，从简单的意义讲，强调的是师生的平等交流与知识共建。从深层的意义讲，它挑战我们关于师生关系、知识本质、以及学习本质等方面的思维成见、定见与主观认定。尤其是随着网络教育的兴起和发展，基于对话的教学代表着未来教育和人类学习的一种发展演进方向。

本书作者阐明了如何通过这种令人信服的方式，创建开放式的氛围，激发合作伙伴、团队或者群体组织中蕴藏的集体智慧，基于对话的教育教学观也是西方学术界所积极关注的前沿热点之一。

作者简介：

琳达·艾琳诺和格伦娜 杰勒德共同创办了咨询及培训企业“对话团队”（Dialogue Group)，从事人际沟通、协同工作、社区发展和管理技能领域的咨询与培训。

4、《学问》

内容简介：用对的顺序，问对的问题可以节省至少1/3的沟通时间。根据人类自然思考的途径，焦点讨论法帮助你进行聚焦的对话、发挥集体思考的力量、达成有效沟通、让讨论有深度又有质感、达成具体又可行的结论。

本书带你挥别冗长无趣的会议，成为提问达人。本书介绍了ORID方法的基础及由来，剖析4层次的提问方法，集结100种常见职场情境与问法，铺陈开场白到结语。

作者简介：

R·布莱恩·斯坦菲尔德，课程顾问、老师、作家、编辑。多年担任文化事业全球学院校长，教过数千人参与技巧及人才发展的理论与实务。其丰富的培训经验使文化事业学会的课程更务实、聚焦，内容更扎实、系统。本书在布莱恩的全局统领和指导下顺利完成。

5、《映射对话》

内容简介：本书近距离介绍了促进社会变革的多种对话方式和过程，包含深入介绍的10种对话方法，以及简要介绍的15种。这些方法既有原理作为支撑，也提供了大量的具体研究案例，包括深度民主、欣赏性探究、开放空间技术、前景规划、世界咖啡馆、和平学校，等等。

本书为对话实践工作提供了基础，清楚区分了对话和其他的会话形式，鼓励人们由传统的互动模式转变为对话。本书的几位作者作为一个跨国对话实践团队，基于自己的实践，对在什么情况下应具体使用何种对话方法提供了指导，为促进社会的发展和变革提供了唯一的和不可或缺的资源。

作者简介：

玛丽安娜·米勒·博耶尔（Marianne Mille Bojer）

博耶尔是一位经验丰富的主持人和群体对话与变革过程的设计者。她出生于丹麦，但长期在埃及、美国、布基纳法索、新西兰、巴西和南非等地生活。她曾在南非的Reos社会创新组织中工作，关注领导力开发，以及解决和应对艾滋病儿童和孤弱儿问题的多重利益相关者项目。米勒也是“变革先锋”的创建者之一，在促进学习社区、主持对话以及网络和组织建立方面积累了广泛的经验。

海科·勒尔（Heiko Roehl ）

勒尔是社会发展干预计划的设计者，热衷于创造可选择未来的工作。他是德国技术联合会的企业组织领导，曾供职于柏林和保罗阿尔托的戴姆勒社会与技术研究智囊团工作。2002年到2006年，被德国联邦政府经济合作和发展部门借调到位于南非约翰内斯堡的曼德拉基金会以支持曼德拉法律援助组织打击艾滋病传播，出版了大量有关组织和社会变革的专著，是德国《组织发展与变革管理》杂志的编辑。

玛丽安娜·克努特（Marianne Knuth）

克努特是个人与群体学习与共创的主持人，Reos社会创新组织的合作人。她与博耶尔和马格纳共同创建了“变革先锋”组织。她关注南非在国家水平上围绕孤儿和伤残儿童挑战的多重利益相关者的对话和活动。她在津巴布韦建立了库方达学习村，并在2004年当选为爱创家伙伴（Ashoka Fellow）。她具有哥本哈根商学院国际商务与金融的硕士学位。从2001年起，一直教授有关主持有意义的和战略性对话艺术的课程。

科琳·马格纳（Colleen Magner）

马格纳的专业领域是社会创业和室外学习方法，她关注对话和体验式学习。她毕业于南非伊丽莎白港大学，获法律和经济学双学位，在祖鲁纳塔尔大学获得组织变革和知识管理硕士学位。她与博耶尔、克努特共同创建了“变革先锋”组织。她是Reos社会创新组织的合作人，还是戈登商业科学院（GIBS）的教员，在该学院从事政策、领导和性别研究的管理工作。

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