德国教育是怎么解决“内卷”问题的

自诺贝尔奖设立以来，德国人（含移民美国、加拿大等国的德裔）获得诺贝尔奖的人数将近总数的一半。5种诺贝尔奖与诺贝尔经济学奖的得主中，德国有106位。

换句话说，8800多万的德国人分享了一半的诺贝尔奖，而全球另外60多亿人口只获得了剩下的一半。而这与德国的教育密切相关。

德国的教育水平是世界顶尖的，特别是它的职业教育和素质教育更是闻名世界。但在德国，我们根本看不到铺天盖地的教育公司和补习班招生的广告。

这里有条让我们感到奇怪又值得深思的法规，德国的《基本法》第七条第六款明确规定，禁止设立先修学校。

就是说孩子们在上小学前，任何人都不可以对儿童进行所谓的学前教育，比如跳舞、体操、读书、绘画、钢琴、外语、奥数之类等等都被禁止。

德国教育是如何避免内卷的？

一位经历了九年义务教育和高考，后来在德国生活了13年的妈妈，说出了自己的看法：

放在以前，我说什么都不敢点评中国教育。

一是这个话题太大了，牵一发动全身，仅凭个人见识和经历，根本没有本事评头论足，无论批判还是赞美，都容易暴露一个人的认知局限。

二是我生活在海外，无论说什么都会给人“何不食肉糜”，“站着说话不腰疼”的感觉。

这次“双减”出台后，我这个局外人突然觉得格外清醒。

很多人解读说，如果没猜错，中国的教改方向将是对标德国。

作为一个经历了九年义务教育和高考，后来在德国生活了13年的人，我对这两种教育体系都有一些了解。

我同意“对标德国”，但坦白地说，恐怕不是很多人想的那种“对标德国”。

今天就放开胆子聊一聊，“对标德国”意味着什么，未来究竟可能从哪方面“对标”。

其实，现在中国的K12教育体系就是源自德国（当时的普鲁士）。

普鲁士教育的特点是，强调分工，纪律，标准化。

当年德国人发展教育，初衷并不是培养出可以独立思考的灵魂，而是大量炮制忠诚且易于管理的人。这种标准化的教育模式，为德国的经济做出了巨大贡献。

后来，苏联人学习了普鲁士教育模式，按照自家情况，量身打造了更严格的选拔制度。

再后来，中国又从苏联大哥那学来了这种教育经验，也就是我们沿用到现在的“应试教育”。

就是这个被今天的人诟病多年的“应试教育”，让中国从一个落后的农业大国，在最短时间内，以最低的试错成本，成功转型为了工业国家，为今天的经济腾飞和国际地位打下了基础。

既然是同根生，为什么今天，德国教育和中国教育给人感觉上这么不同？

现在中国家长都在对50%的中考分流忧心忡忡，只要这个50%的me门槛在，无论培训班在不在，“内卷”依然刹不住。

但是，如果说“分流”是核心原因的话，为什么德国的分流并没有导致类似的问题呢？事实上，德国的分流要早得多、厉害得多。

德国从小学毕业，就开始对学生进行分流。在德国16个州之中，有15个的小学只有四年级，也就是说，四年级结束之后，10岁左右的孩子就面临了人生第一次分流。一部分人向大学迈进（总数约40%的孩子进入文理中学，为大学做准备），另一部分则向职业教育发展。

这样的分流方法，貌似会让家长们焦虑不已，但是实际上并非如此，关键在于，剩下那50-60%的学生，并没有被任何人放弃。

德国的职业教育体系非常成熟完善，可以说是世界的榜样。

不管你是切钻石还是修飞机，当幼儿园老师还是油漆工，管仓库还是管账目，卖眼镜还是卖猪肉，开药店还是搞运输，做酒店大堂经理还是在工地砌砖，都可以得到全面，正规，标准的职业教育。

这个职业教育不同于职业培训，不是说你接下来要管仓库了，就让师傅带你参观下库房，安排几天时间说下情况就完事了，而是为期2年到4年的正规教育。

德国有426种职业教育方向，根据职业性质不同，学制从2年到4年不等。

职业教育不等于出来当蓝领，很多职业学校毕业的学生，从事的工作在中国需要用大学文凭敲门。

从会计到税务员，从程序猿到人事专员，从市场营销到工程绘图，接受职业教育的人，一样可以和读过大学的人坐在一张桌上喝咖啡。

德国职业教育的成功，成功在“双元制”上。

“双元制”的意思是，你可以一边在学校学文化，一边在企业接受技能培训（做学徒），理论实践两手抓。

无论是坐办公室还是进车间，你都可以在职业教育期间熟练掌握技能，熟悉公司文化，还没毕业，你的半只脚就已经踏进了公司。

 德国博世（Bosch）网站上的学徒广告

职业教育的发达，离不开德国政府的强力支持，甚至不亚于对于高等教育的重视。

《德国联邦职业教育法》中，有一条就是，德国所有企业都可以和职业学校联办教育，只要你联办（也就是说让学生去你的公司做学徒），每培养出来一个学生，政府就补贴给你4000-6000欧元。

德国有200多万家企业，接近50万家联办职业教育（比例高达近20% ），大多是西门子博士宝马保时捷等大中型企业。

接受双元制职业教育的学生，不仅积攒了经验，还能从企业那里领钱（生活补贴为主），毕业后留在企业的比例高达70%以上，真正的“用人单位抢着要”。

在德国，职业教育是一种选择，而且是一种还不错的选择，并不是被挤下独木桥后迫不得已的认命。

德国对职业选择的观念是，无论你读大学还是上职业学校，毕业后的工作都应该与专业高度对口，懂一行，干一行。

如果从名牌大学毕业，喜欢孩子，特别想去当幼儿园老师行不行？不行，先去接受4年的幼师职业教育。

并不是你接受过高等教育，你就可以做职业教育对口的工作。

高等教育和职业教育，不是谁高谁低的关系，而是两条平行、平等的路线。

德国政府深知职业教育对工业国家的重要性，在宣传职业平等上不遗余力。

在德国生活过的朋友，前些年应该在地铁里见过一种宣传海报，衣装体面、精神状态饱满的年轻人，身穿各种职业的工装，面带微笑看着你，上面写着一行字：我是学徒工（Ich bin Azubi）。

这种正面宣传在民众心里种下一个印象，职业教育是一个不错的出路。

另一方面，德国的税收和薪资制度决定了，无论你上不上大学，当白领还是当蓝领，收入差距不会特别大。

德国有个段子说，德国富人和穷人的区别是，富人开自己的游艇度假，穷人租个游艇度假。

这个比方有点夸张了，但可以侧面反映一个事，任何阶层的人，都可以靠劳动过上体面的生活，靠自己的专业技能吃饭，在社会上不会被歧视。说白了，知识改变命运不假，但就算改变不了，我的命运也不会太差。

当一个国家的蓝领阶层收入越高，家长的心态就越放松。 

教育内卷的问题，永远不只是教育的问题。

没有哪个成绩优异的学生，是被老师家长死死盯着补习盯出来的，学习靠的应该是兴趣和内驱力，教育的本质是自我教育。

而培训班的存在，就是让教育越来越偏离这个本质。

是的，路还很长，只是禁培训班无法消除内卷，但起码让教育更接近它的本质。