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有一种管理可以在民办学校实现价值引领

2016-06-27 王红顺 中国民办教育共同体

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提示:它不是量化管理,不是控制性管理,不是繁琐的管理,更不是统一模板的管理,那它是什么呢?

一、研发虚拟货币管理的背景:

校长、核心中层和骨干教师辞职、跳槽,造成学校几近处于瘫痪状态;教师流动过于频繁,造成期期需要岗位培训,同时学校课改项目不能深层推进;教职工总是以打工的心态对待工作,与学校之间缺少利益捆绑;教职工对学一些偶发事情、特殊工作、临时加班消极怠工或找借口逃避;分工再细,总有一些工作无人认领;绩效管理会出现评什么、干什么,没量化项目处于失控状态;教师外出学习、教育考察存在以权谋私现象;校长、教师对学校贡献要么当月兑现,要么当年兑现,缺少累积激励。上述这些中小学校长的烦心事皆可借助虚拟货币管理破解。

二、虚拟货币管理的本质:

“虚拟货币管理”,就是把虚拟货币制度用于对人的管理,将每个教职工的工作年限、职务高低、业绩大小,还有学历、职称、技术专长、个人特长、出勤、工作态度、职业道德、教学效果等因素综合、全面的用QQ币来实行量化统计,然后再把考核的结果与工资、奖金、晋升、外出进修学习、旅游、春节发放物品等各项福利待遇挂钩,累加计算。通过积分奖罚制度规范员工日常行为、激励员工遵守学校制度、提高员工的主观能动性,调动员工的积极性,增加员工工作执行力,丰富员工的精神追求。

三、虚拟货币管理操作要点:

(一)、虚拟货币获得的八大渠道:

模块一:品牌贡献度

1、学历、进修;

2、职称(国家、校内);

3、荣誉(单项、综合);

4、计算机、普通话、网页制作、微课设计水平;

5、教龄、工龄;

6、特长:演讲、主持、书法、绘画、歌舞等;

7、职务:校长、主任、组长、班主任、辅导员等;

模块二:家庭和谐度

1、订婚;

2、结婚;

3、生孩子;

4、购车;

5、买房;

6、子女升学;

7、夫妻和睦;

8、孝敬公婆、父母。

模块三:工作态度

1、同行评价;

2、学生评价;

3、主管领导评价;

4、家长评价;

5、遵守校规校纪;

6、职业道德。

模块四:考勤

1、全勤;

2、学校指定加班;

3、节假日补课;

4、考勤合格;

5、会议、教研组活动;

6、公益劳动。

模块五:工作过程

1、备课、导学案编制与采纳;

2、辅导;

3、批改作业;

4、上课;

5、监考、评卷;

6、校本教研;

7、公开课。

模块六:自我形象及团队形象

1、个人使用手机品牌;

2、个人使用电脑品牌;

3、个人穿戴消费层次;

4、代步工具层级;

5、宿舍用品品位;

6、个人文明礼仪;

5、办公室文化品位;

模块七:教育、教学效果

1、月考、期中、期末考试新三率排名;

2、各类竞赛;

3、班级获奖;

4、家校沟通;

5、论文、论著;

6、宣传学习稿件、博客点击率、家长微信;

7、带徒或徒弟出师。

模块八:自我修炼、自我成长

1、业务素质测查;

2、新基本功比赛;

3、读书及电子笔记建构;

4、招生;

5、介绍优秀教师;

6、合理化建议;

7、活动创意;

8、问题招投标、中标;

9、课程资源开发;

10、偶发事件机智处理。

说明:每个模块货币分配数额、权重、该模块考评人、考评细则,课根据小情制定。

(三)、虚拟货币的使用

1、与协议首席工资挂钩;

2、与旅游、享受带薪假期挂钩;

3、与年底奖金挂钩;

4、与期末、春节发放福利挂钩;

5、与外出学习、考察、培训挂钩;

6、积分转干股,参与分红;

7、发放购车购房津贴;

8、为高积分的员工买理财保险;

9、享受校长级教师待遇。

(四)、虚拟货币管理操作运行平台

1、全方位量化

2、终生有效

3、软件记录

4、构建周、月、季、期、年五级消费链条

5、实施周、月、季、期、年五级抽奖机制

6、中层有权奖罚虚拟货币

7、先扣虚拟货币再扣钱;

8、前期承诺、兑现特别重要。

四、虚拟货币管理的意义:

1、工资考核的是显性的立竿见影的有限重点项目,考核的效能;虚拟货币考核的是隐性的长久的全面的综合评估,尤其是对人品考核。

2、工资考核的是本月教职工表现,当月兑现,事后清零;虚拟货币是对教职工各月、各年累积的考核,考核的是教职工对学校的贡献度,永久有效。

3、工资侧重的是物质奖励;虚拟货币管理侧重精神激励,满足教职工的精神需求,提升教职工的幸福指数。

4、为教职工成长开辟了一条新的绿色渠道,打破了“教而优则仕”单一的晋升的路径。实习教师——合格教师——优秀教师——骨干教师——首席教师——功勋(校长级)教师

5、不但对教职工考评,更重要的是对校长、中层领导的考评,解决其后顾之忧。

6、实现了中层责权统一,便于过程管理、项目管理、标杆管理。

7、解决了教职工“考核项目我积极干,没考核项目应付干”、“份内工作我干、份外公益工作逃避”、学习没有动力等难题。

8、避免了教职工打工心态,使团队从利益共同体走向了精神共同体。

9、为学校旅游、福利发放、评模、晋级提供了科学量化依据。

10、破解了教职工流动的难题。

案例链接:

我的实验学校团队智慧币的创意和策划
      背景:本人先后推出教职工虚拟货币(校币)、学生QQ币管理方案,现拟推出团队智慧币的创意方案,愿与同行分享,这是我在自己的实验学校里的实践经验总结。
     团队智慧币类型:分为教师团体智慧币(年级组、学科组、备课组),班级团体智慧币、班级小组团队智慧币、阅读联盟小分队智慧币四大组织类。
     教师团队智慧币发放及使用:
     智慧币发放:依团队文化建设(尤其是办公室环境文化创意)、捆绑制赛课、团队趣味运动会、团队才艺展示、团队承担校本教研课题、团队自发创意活动、团队课程资源开发、团队和谐度等项目考核发放。
      智慧币使用:团队智慧币积累到一定数量后,可依数量依次选择下列消费:
1、吃西餐一次;
2、提供原料炊具野外烧烤一次;
3、看大片一次;
4、KTv游玩二小时;
5、出团队形象挂历;
6、购团队形象服一套;
7、省内外游学一次;
8、奖励一级工资(一年期);
9、享受年终团队福利。
      班级团体智慧币发放与使用:
     智慧币发放:

1、班级在周纪律、卫生、习惯、素养考评;
2、班级在体育节、艺术节、读书节、科技节、三歌(国歌、队歌、校歌)节名次;
3、在故事会、演讲赛、课本剧展演、文艺汇演选上节目多少及获奖情况;
4、在学校主题活动主办机会旁重标情况;
5、在“日行一善、周明一理、月养一习"道德长跑活动、校园周、月、季、期度人物上榜情况;
6、班级期中、期未总分年级名次及进步情况;
7、班级近视率、龋齿率排名;
8、选修课程(兴趣小组)参与率、班本课程开设惰况、人人喜欢一件乐器、一项健身活动普及惰况;
9、书写、诵读、日记三大工程名次。
      班级智慧币依据数量班级自由选择下列消费:
1、早上晚起床一次;或玩微机游戏一节;
2、零食(水果)加餐一次;
3、夏季冰饮一杯,冬季咔啡、热奶一杯:
4、野炊一次;
5、自助野外烧烤一次;
6、看电影一场;
7、赠送鱼缸、花盆等美化班级用品;
8、赠送体育器材、智力玩具若干;
9、申报以班主任名字命名班集体;
10、可以栽种班级荣誉树;
11、可以竞拍班级小农场、养殖场、荣誉花盆;
12、可以组织春游一次;
13、划拔一定费用自由组织活动;
14、整班学生减免若干学费。
      班级小组智慧币发放与使用:
     发放项目:
1、多数以班级考核项目相同,只不过以小组考核、班主任发放。
2、增加项目:小组共同完成实验情況;小组承担实验课题结题情况;小组家庭互访情况;小组团体流动日记名次;小组义工岗记录等。
     学生小组智慧币消费项目:
1、免做作业一次;
2、免检作业一次;
3、晚上班级电视可选择看电视的频道;
4、可选择小组在班级坐的位置一次;
5、每人奖励喜爱工艺品、图书一件(本);
6、到校茶艺室品茶艺一次;
7、与班级全体教师甚至校长合影在班上走廊悬挂。
8、可授予班级、年级、校级贺卡在校园张贴;
9、在升旗仪式出任升旗手、护旗手、主持升旗仪式;
10、在全校集会上,小组团队可以走星光大道;接受献花、颁奖词、合影等仪式,赠送光盘一张;
11、大课间体育超市有先选择喜欢团体活动项目;
12、整个小组减免学费若干(民办、高中);
13、抒予铜星、银星、金星小组,名字刻在星光小组石碑上,载入校史册。

 温馨提示:

由河南民办教育共同体理事长所研发的虚拟货币管理成果,该管理特别为民办学校所订制,如果您感兴趣,有意引进这项成果,可直接联系王红顺校长。

电话:15890156104  13592072862

来源:变压器王红顺


本期编辑:果果


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