数字人文首入高考试卷 作者寄语期盼文理通才
在刚刚结束的2021高考中，北京大学信息管理系王军教授的文章《从人文计算到可视化——数字人文的发展脉络梳理》入选高考语文全国乙卷的现代文阅读考题中。
数字人文有两个面向:一方面是应用大数据、人工智能等技术为大规模语料上的文化研究提供方法和工具；另一方面是将人文领域的深厚积累转化为融媒体环境下人人触手可及的智能应用，为人类的数字化生存提供人文精神的指引。
今天，人文学者和信息科技工作者在数字人文领域的携手合作，就是为了造就未来社会贯通文理的通识之才。
在文章中，作者从最早的数字人文起源，即人文计算，到数字人文重要的研究方法，即“远读”，再到数字人文最常用也最有效的分析和呈现形式，即“可视化”，梳理出一条数字人文的发展脉络。
数字人文是当下人文研究的一个新兴领域，是人文研究的新机遇。此次入选高考语文试卷，体现了时代需要，强调了数字能力的重要性。数字人文不仅是人文学者的学术研究，也是一种重要的理念和方法，能够鼓励学生在中学阶段跳出固有知识体系，跨学科思考，这正符合新课改的一贯理念。
我们整理了包括上述文章在内的一组数字人文专题（发表于《文艺理论与批评》2020年第2期），希望从多角度呈现数字人文的面貌，为感兴趣的学者和学生带去更多思考。
这六篇文章分别是：
王军：《从人文计算到可视化——数字人文的发展脉络梳理》
邱伟云：《论数字人文中可视化数据的意义与价值——以数字概念史研究为例》
严程：《文艺研究需要“数字”吗？》
王贺：《“数字人文”取向的中国现代文学研究——问题与方法》
赵薇：《网络分析与人物理论》
向帆：《可视化设计视野中的视觉艺术研究》
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