部编二年级语文下册口语交际：长大以后做什么 导学精讲+教学设计
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知识导学
长大以后做什么，是所有人童年经常思考的一个问题。在老师的引导之下，同学们展开了热烈的小组讨论。这时老师适时提出以下问题：
1、说清楚自己长大了想做什么?为什么？
2、要把话说清楚、说明白。
3、还要听清好朋友的话，并且把好朋友的话牢牢记在心里。
通过交流，孩子们认识到职业的多样性。
我想当一名画家。上个月爸爸妈妈带我参观了一次画展，里面的画可漂亮了，我也想学画画，把生活中的美好都画给大家看！
我想当一名教师。我想帮助学习有困难的学生，让他们有进步。
我想当一名医生……
我想当一名宇航员……
我想当一名厨师……
……
我们的这些理想好不好？下面听听我们说的就更棒了！
我的理想从这里放飞。
口语交际练说：
长大以后做什么
二年级一班 杨子萌
我长大以后想当一名医生，因为他们很伟大。
还记得，在我很小很小的时候，我忽然发烧了，非常难受。爸爸妈妈带我来到医院，医生检查后，只给我打了一针。没过几天，我的烧就退了，又能活蹦乱跳地和小朋友玩，真开心。
医生能治病救人，帮助病人康复，他们真伟大！
二年级一班 李子博
我长大以后想当一名警察，因为警察可以抓坏人。
我们院子以前经常丢东西，除了钱和手机外，连楼下晾的衣服也丢，吓得大家不敢出门。后来，院子里来了一位警察，只蹲守了两天，就抓住了那个惯偷，竟然是一个高中生大哥哥。
警察的制服也很帅气，穿上它很威风，我真想早一点当上一名警察！
二年级一班 丘秦岳
我长大以后想当一名魔术师。
我经常在电视上看魔术表演的节目。魔术师几乎都很帅气，眨眼间，他们就能变出很多东西，什么玩具枪、玩具熊，还有玩具小汽车……应有尽有，很神奇，非常让人羡慕。
我现在一有空，就开始练习一些小的魔术。相信长大后，我一定会成为一个非常有名的魔术师！
二年级一班 王馨叶
长大以后，我想成为一名舞蹈家，因为小的时候，我经常在电视里看见很多舞蹈家在舞台上表演。她们动作优美，表情丰富，体态轻盈，穿的衣服也很好看，是那么有气质，常常吸引我久久不愿离开。
现在我长大了，妈妈也给我报了一个舞蹈班，帮我实现梦想。每次上舞蹈课，我都会早早地到训练场地，非常努力地去按老师教的动作练习。
长大后，我也要等上舞台，用我的表演给观众带去欢乐！
图文解读
教学设计
教材分析
这是统编教材二年级下册第二次口语交际，话题聚焦“长大以后想做什么？为什么”？引导学生通过讨论说出愿望，并且说出为什么有这个愿望，对于参与讨论的具体要求引导学生说出自己的愿望是什么，学会在讨论时思考想到这个愿望的原因，等待别人说完再发表自己的意见。教材以举例方式呈现了不同的愿望：思考愿望是什么？说出愿望？说出原因？还可以带领孩子说一说愿望实现之后可以做点什么等可引发学生的思考和讨论。
本次交际旨在引导学生积极参与讨论，有序发表自己的想法，在讨论中认真听，等他人说完后再表达自己的想法。
教学目标
1积极思考，围绕主题思考，别人发言时认真听、不打断。
2 能主动说出自己的愿望，并且畅谈这个愿望的动机。
3 交流时能做到等别人说完再发表自己的意见。
4说一说改怎么样去实现这个愿望。
教学重点
1清楚地表达想法，简单说明理由。
2 对感兴趣的内容多问一问，学会讨论。
教学难点
1积极思考，围绕主题思考，别人发言时认真听、不打断。
2 说出自己的愿望的动机也会问一问别的小朋友愿望的原因是什么，学会互相讨论。
教学时间
一课时
教学过程
一、 导入本课主题
导入1：绘本导入
小朋友们你们好！老师想问一问你们长大之后的愿望是什么？《蚯蚓日记》《长大以后做什么》《愿望》等都可以节选一节展示愿望的内容。然后引导学生来说自己的愿望。
过渡语：小朋友们，看了那么多的愿望，我们也来说一说我们自己的愿望吧？大家想一想你的愿望是什么？
导入2：图片展示法
出示p37面的愿望（略）
大家看有这是其他小朋友的愿望，有一个小朋友的愿望是消防员，有一个小朋友愿望是当老师，有一个小朋友的愿望是当大厨师，还有一位小朋友是当一名护士。
快来说一说你的愿望吧？
二、 说出你的愿望是什么？
1.老师给学生看许多职业的图片，引导出孩子心中的愿望。
2开火车让小朋友快速说出自己的长大以后做什么的愿望。
（作家、科学家、老板、校长、老师……引导学生说出他们心中的愿望。）
三、 说出为什么有这个愿望（学习重点）
（1）PPT 展示图片
1简说周恩来的《为中华之崛起》而读书的故事。
2鲁迅先生弃医从文的故事。
过渡语：相信每个小朋友的愿望一定都有属于他自己的故事，我们一起来说一说吧？
3引导学生说为什么有这个愿望？仔细倾听，引导表达有条理，表达通顺。
四、小组合作
操作方法：学生寻找自己感兴趣的小朋友来询问他的愿望是什么？为什么有这个愿望？
1明确要求询问要求：
（1）记住你询问的那个小朋友愿望是什么？
（2）他为什么有这个愿望？
（3）你对他的表达满意吗？你觉得哪里说得好？哪里不太好？
2第一次讨论汇报
（1）讨论
下面请大家按照要求，围绕“你的愿望是什么？”进行讨论。
你可以这么说：
我的愿望是……因为……
将全班同学分成若干个小组，老师巡视，掌握学生的讨论进度，适时进行指导，确保小组讨论能顺利进行。
（2）代表发言
小朋友们，在你们小组讨论的过程中，许多小朋友主动发言，一个人讲完，另一个再接着说，十分有序，老师真替你们高兴。请每个小组派一个代表来谈谈自己的愿望。
3.第二次讨论汇报
（1）围绕“长大以后，愿望实现了我会做什么？”展开讨论
操作示例：让我们进入第二个讨论环节，请同学们想一想假如愿望实现了，你会做什么？
讨论时可以用上这样的句式：
我是一名……我会……
（2）代表发言
接下来请每个小组派一名代表上来发言，说说你现在愿望实现了你会做什么？
轻拿轻放
4.第三次讨论汇报
说一说想实现愿望的方法有哪些？
1努力学习
2关注一些对愿望有帮助的学习
五、 总结
1 小朋友们，今天我们一起聊了自己的愿望，讨论了愿望实现会做什么？还说了一些如何实现愿望的方法？我相信大家的愿望都会实现，大家抓紧努力吧！
六、布置作业
1写一篇关于你自己愿意的日记。
2做关于愿望主题的手抄报一份。
3看《愿望》、《长大以后做什么》的绘本故事。
七、板书设计
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