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部编四下语文第12课《在天晴了的时候》微课图文讲解+知识点习题

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四年级语文课程知识精讲

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部编四年级语文下册 图文讲解目录第一单元
第1课《古诗词三首》朗读+知识点+图
第2课《祖父的园子》朗读+知识点+图解
第3课《天窗》朗读+知识点图文精讲
第4课《三月桃花水》朗读+知识精讲

口语交际1《转述》知识点图文精讲

习作1《我的乐园》知识精讲+教案

《语文园地一》知识点精讲+教案

第二单元
第5课《琥珀》朗读+知识精讲
第6课《飞向蓝天的恐龙》朗读精讲
第7课《新奇的纳米技术》朗读精讲
第8课《千年梦圆在今朝》图文精讲
《口语交际:说新闻》指导精讲
习作《我的奇思妙想》指导+范文
语文园地二 知识点精讲

第三单元

第9课《短诗三首》朗读精讲
第10课《绿》图文视频讲解
第11课《白桦》微课精讲

第12课《在天晴了的时候》微课图文讲解

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课文朗读+微课讲解



知识点

教材分析:

《在天晴了的时候》是“雨巷诗人”戴望舒的一首小诗,让我们感受到了雨后扑面而来的清爽无比的乡土气息。诗人通过拟人化的手法,用“动态化”的表达方式,为我们绘出了一幅雨后放晴的乡村画卷。“泥路”是温柔的,“小草”在炫耀,“小白菊”大胆地试寒试暖,“凤蝶儿”在悠然地闲游……这些普通的景物,在雨后似乎都焕然一新,让人陶醉、向往,让我们走进了充满想象的童话世界。啊!那清新,清新又怡人的小径!此诗写于抗日战争时期,作者似乎在表达心中的“淡然”“宁静”和“暖意”,用象征的手法,歌颂光明和解放,表达了诗人对抗战必胜的坚定信念。


作者介绍:

戴望舒 (1905年11月15日—1950年2月28日) 又称“雨巷诗人”,戴望舒为笔名,原名戴朝安,又名戴梦鸥。中国现代派象征主义诗人、翻译家等。他先后在鴛鴦蝴蝶派的刊物上发表过三篇小说:《债人卖艺童子》和《母爱》。1927年,他的诗《雨巷》显示了新月派向现代派过渡的趋向,而1929年所创作的《我的记忆》则成为了现代诗派的起点。

主要作品:《雨巷》《寻梦者》《我用残损的手掌》等。


多音字:

曝:pù曝晒  bào曝光

晕:yùn晕车  yūn头晕目眩


近义词

温柔——温和  炫耀——夸耀

胆怯——胆小  闲游——闲逛


反义词

凉爽——炎热  温柔——粗暴

胆怯——勇敢  移动——静止


理解词语:

【晕皱】水的表面被风吹起波澜。

【曝】晒。

【炫耀】①夸耀。②照耀。

【尘垢】灰尘和污垢。

【胆怯】胆小;缺少勇气。

【阴霾】霾的通称。

【闲游】自由自在地游动、游玩。

【绽透】彻底绽放。


句子解析:

1、在天晴了的时候,请到小径中去走走:给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔;

“温柔”是温和柔顺的意思,一般多指女性,在这里诗人用了拟人手法。用“温柔”一词描绘泥路的柔软,表现了泥路的美好。


2、炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢;

“炫耀”是夸耀的意思,作者用拟人的手法写出了小草的快乐与自豪;“洗净”一词写出了雨后小草的洁净与清新。

这句话的意思是:小草自豪的展露着雨后洗去尘埃与污垢的翠绿身姿。


3、不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透;

“胆怯”形容小白菊经历了风吹雨打。“慢慢” “试试”描写了小白菊的谨慎,表现了小白菊的可爱与美好。


4、抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页,曝着阳光一开一收

“闲游”一词表现了凤蝶儿的自由与快乐,体现了雨后的美好。“智慧书页”采用了比喻的手法,形象的描写了凤蝶儿翅膀的美丽。“曝着阳光一开一收”描写了凤蝶的动态美,显示着生命与活力。

5、新阳推开了阴霾了,溪水在温风中晕皱,看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。

“推开”一词采用了拟人的手法,描绘出太阳的力量是伟大的。“晕皱”一词表现了溪水的陶醉与美丽。“云的脚迹一一它也在闲游”在诗人的笔下云是有脚的,云是浪漫的,云是在悠闲地散步。

雨后的太阳照着大地,云开雾散,溪水在温风中漾起美丽的波纹,山中的绿树在雨后显得更加翠绿,天上的云朵也在悠闲地飘动。


段落大意:

第一部分(1):诗人选取了泥路小草、小白菊、凤蝶儿四种事物,刻画了雨后小径的优美与清新。

第二部分(2):写诗人再次召唤我们沿着小径去亲近自然。

第三部分(3):写雨后的新阳、溪水、云的清新、自然与洒脱。


课文主题:

诗人运用拟人的修辞手法,描绘了雨过天晴时小径上美丽的景物,表现了景物鲜活的生命力,表达了诗人轻松、愉悦的心情,表现了诗人对生活的热爱。


问题归纳:

1、“给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔”这句写的好在哪里?

 雨后的泥路充满了泥泞,一脚踩下去就会沾一鞋泥巴,这原本是让人难以理解的,可是到了诗人的笔下,粘糊糊的泥巴路居然是凉爽又温柔的。


2、雨后的小径怎样走才能显示它的美好?

“赤着脚”让赤裸的双足与柔软的泥路亲昵地接触,充分地享受泥路的温柔;“携着手”与朋友、家人一同出游,一起享受雨后清新的空气和美好的景物。“踏着新泥,涉过溪流”一味地往前走让雨后大自然的泥土与流水在足下经过,让所有的美景尽收眼底。

图文解读

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同步练习1


一、辨字组词。

炫(    ) 瓣(   )  曝 (     )慢(    )

眩(    ) 辩(   )  瀑 (     )漫(    )


二、在括号里填上合适的词语。

(    )美丽   (    )尘垢   (    )水珠  

(    )新泥   (    )溪流   (    )阴霾


三、读下面一段话,完成练习。

不再(     )的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试(  ),试试(  ),然后一瓣瓣地(     )。

作者在这段话中运用了      的修辞方法,突出了小白菊      的情景。我是从                               这些词语品味出来的。


四、请你仿照课文写出你曾细心观察过的一种花开放时的情景。

                                                                              

参考答案:

一、炫(炫耀) 瓣(花瓣)  曝(曝光)  慢(缓慢)

眩(眩晕) 辩(争辩)  瀑(瀑布)  漫(漫长)

二、(更加)美丽   (洗净)尘垢   (抖去)水珠  

(啄)新泥   (涉过)溪流   (推开)阴霾

三、(胆怯)(寒),(暖),(绽透)。

 拟人 慢慢绽放  抬起头、绽透、试试寒、试试暖                                  

四、两个月后,太阳花花茎的顶端竟长出花蕾。天气愈热,阳光愈强,太阳花愈是一个劲地疯长,那天上午居然开放了两朵红花,接着又开放了朱红、淡黄、洁白等几种颜色,看起来姹紫嫣红,赏心悦目。

同步练习2


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