少年三明治暑假工作坊总览

阅读表达预备营（适合新1年级）

小朋友的生活写作（适合新2年级）

想象小故事写作（适合新2年级）

文学启蒙与写作（适合新3年级）

童话创作（适合新3年级）

古诗词启蒙（适合新3-4年级）

小作家长故事创作（适合新4年级）

文学精读与写作（适合新4-5年级）

“我”的写作和表达（适合新4-5年级）

公共演讲与讲稿写作（适合新6-8年级）

阅读表达预备营

适合年级

新1年级

• 针对学龄前儿童开设，以绘本阅读为基础，以探究式、启发式的对话为途径，帮助孩子做好准备，在下一阶段成为独立阅读者，并用独属于自己的口头语言，进行有创造性、有自主性的表达。孩子们将在老师的引导下，以口头表达的方式达成与书本的连接，为进入小学后的文字表达打好基础。

工作坊亮点

• 精心选择的绘本——以不同主题组织每次工作坊，精选不同绘本，由老师全程陪伴孩子共同阅读。“情绪”、“猫咪”、“家里人”，契合孩子生活内容和精神世界的主题，更能够勾起他们的联想和表达欲。

• 探究式的对话——通过精心设计的问题，佐以现场的即兴讨论，鼓励孩子通过口头表达，与书本建立进一步的连接，并与同学分享自己的体验，体会到表达的乐趣。

• 彩蛋式小道具——视专题内容不同，会通过手工、游戏来促进孩子们对绘本的理解，提升孩子们对阅读的兴趣。

工作坊时间

7.1-7.12 9:30-11:00am

7.15-7.26 9:30-11:00am

8.5-8.16 9:30-11:00am

（两周，周一至周五，共15小时）

授课导师

一朵

小朋友的生活写作

适合年级

新2年级

• 在这个阅读与写作相结合的工作坊，孩子们将以“日常生活”为着眼点，在老师的指导下，尝试捕捉住那些每个人都有机会观察到，却容易被轻轻放过的生活小事。

• 每一节课，老师会借着共读绘本或故事选篇，引出相应的“生活写作”话题，创设体验情境，和孩子们充分探讨，启发他们的观察和表达，帮助每个孩子找到写作的素材和信心。

工作坊亮点

• 孩子将在老师带领下共读10本绘本或篇章，进行10个生活话题的讨论，完成9次片段写作练习，初步建立孩子的写作自信。

• 先充分讨论，再落笔写作，老师将在课堂讨论中，引导孩子观察回忆生活细节，激发孩子的表达热情。

工作坊时间

7.1-7.12 10:00-12:00am

7.1-7.12 3:30-5:30pm

7.15-7.26 3:30-5:30pm

7.15-7.26 1:30-3:30pm

8.5-8.16 3:30-5:30pm

（两周，周一至周五，共20小时）

授课导师

一朵 涂涂 派妮

想象小故事写作

适合年级

新2年级

• 结合孩子们的阅读经验和生活经验，将实际生活里的素材进行整合、剪切、嫁接，通过想象力加以提升，从而掌握创作故事的能力。在两周时间内，老师将带领孩子们突破时空、大胆虚构，学习场景营造、人物塑造、情节构思、观点表达等故事创作思路，丰富写作思维，提高创新与想象能力。

工作坊亮点

• 每堂课精选一本想象力绘本故事，通过共读，带孩子学习想象故事的创作思路。

  
  

• 通过课堂提问、小组互动、即兴练习等多种教学形式，发散孩子思维，最大限度调动孩子的想象力。

  
  

• 设置与孩子年龄段相匹配的有趣写作话题，培养他们创作故事的兴趣，提高写作信心，最终掌握独立创作故事的能力。

工作坊时间

7.1-7.12 1:30-3:30pm

7.15-7.26 10:00-12:00am

8.5-8.16 4:00-6:00pm

（两周，周一至周五，共20小时）

授课导师

派妮

文学启蒙与写作

适合年级

新3年级

• 孩子从小游历四方，写到纸面却只有“真好玩”“真好吃”？小脑瓜里装着好多急待分享的故事，却还不知道怎样一环扣一环地讲出来？今年暑期的文学启蒙工作坊，将带孩子探索丰富多样的词汇和表达方式，梳理表达的顺序和逻辑，引导孩子更细致地观察、感受，并用贴切和有条理的语言表达出来。

工作坊亮点

• 孩子将在老师的引导下，共读绘本或文段，体会其中细致准确的用词，以及清晰有逻辑的表达顺序。

• 结合课堂讨论、活动和游戏，鼓励孩子体验、思考，从“我”出发进行感知和表达。

• 在充分讨论的基础上，尝试观察和想象，完成片段写作练习，初步建立写作的信心。

工作坊时间

7.1-7.12 10:00-12:00am

7.1-7.12 4:00-6:00pm

7.15-7.26 1:30-3:30pm

7.15-7.26 4:00-6:00pm

8.5-8.16 1:30-3:30pm

（两周，周一至周五，共20小时）

授课导师

涂涂 派妮

童话创作

适合年级

新3年级

• 藉由孩子们最熟悉的神话传说、经典童话和现代幻想故事，带领孩子一窥儿童文学的魅力，也更深刻地了解童话这种看似小儿科，实则包罗万象的文学形式。老师将启发孩子用独特的眼光来看待自然现象、生活中的小玩意，引导孩子建构平行世界、创造“鬼神”世界，在讨论、游戏、自由写作和重新创作的过程，学会用文字的方式表达自己的好奇心和想象力，以及对世界的理解。

工作坊亮点

• 精选10篇经典神话、童话作品+10篇现代幻想故事拓展阅读。

  
  

• 通过课堂启发，让孩子对童话创作的根源及变化有所了解，激发孩子的想象力和思考能力。

  
  

• 从现实生活中观察、发现和探寻可用以创作的素材，用新鲜的眼光来赋予生活中平常事物不平凡的光采。

  
  

• 9篇颇具挑战的写作练习，将想象力注入现实生活之中，习得创造和逻辑并行的能力。

  
  

• 学会用独特的语言和思想去理解并解释世界，获得写作的信心和讲述的力量。

工作坊时间

8.5-8.16 10:00-12:00am

8.19-8.30 4:00-6:00pm

（两周，周一至周五，共20小时）

授课导师

晗倩

古诗词启蒙

适合年级

新3-4年级

• 语言承载意义。一首诗传诵至今，通常不仅因为它朗朗上口、易于传诵，更因为它以简洁的形式，说出了诗人眼里独特的发现，或是人们心中微妙的情感。学生将在老师的指导赏读古诗中音义皆美的佳作，琢磨其中的精巧字词，培养良好的语感，收获更敏锐的眼光和心灵。

工作坊亮点

古诗词启蒙1

• 梳理基本格律概念，讲解平仄、对仗等文学常识，为独立赏读古诗铺垫知识基础。

• 结合孩子的生活经验，赏读与夏季、日常生活场景相关的古诗佳作，从语言与意义的层面，欣赏优美和准确的表达，培育敏锐的观察和感受力。

古诗词启蒙2

• 在第一阶段的基础上，以代表性诗人和诗歌题材为线索，带领孩子赏读不同主题和风格的诗词作品，探索古人的生活和精神世界。

工作坊时间

古诗词启蒙1

8.5-8.16 9:30-11:30am

8.19-8.30 1:00-3:00pm

古诗词启蒙2

8.5-8.16 1:00-3:00pm

8.19-8.30 9:30-11:30am

（两周，周一至周五，共20小时）

授课导师

修睿

小作家长故事创作

适合年级

新4年级

• 这个只在假期开设的工作坊，一直以来广受孩子和家长的欢迎。孩子们带着讲故事的愿望走进课堂，两周之后，将带着一本完全由自己构思、创作、排版、装帧的原创故事书离开。老师将细致地拆解故事创作的每个环节，通过丰富的阅读材料，帮助孩子理解一个完整故事的构成，并全程对孩子进行一对一的指导，帮助他们把心中的故事萌芽，最终实体化成一本自己的书。

  
  

工作坊亮点

• 学员将在导师的指导下，用十天时间创作一个完整的故事。

  
  

• 从寻找灵感开始，学员将系统地学习如何构建故事，如何塑造人物，如何编织情节，如何修改稿件 等环节。

  
  

• 通过阅读大量经典作品的节选，孩子们更直观地去体会好的作品是如何讲故事的。

  
  

• 工作坊结束时，每个学员都会完成一本图文并茂的故事“书”。

工作坊时间

7.1-7.12 10:00-12:00am

7.15-7.26 1:30-3:30am

8.5-8.16 10:00-12:00am

（两周，周一至周五，共20小时）

授课导师

许佳

文学精读与写作

适合年级

新4-5年级

• 每节课读一个名篇，写一篇习作——少年三明治的明星课程，特别针对不同年龄阶段、不同汉语水平的学生开发，结合孩子的生活场景，精选文学性与趣味性兼备的篇目，设计有趣的写作任务，让学生们初识文学的魅力所在。

工作坊亮点

• 以不同文学、生活、社会主题为引子，精选10篇名家作品，与学生一起进行阅读和讨论。

• 学习和理解故事的构成要素，了解和分析故事的情节。

• 9篇短文写作。学生将学习在写作中用细节、例子和感觉来支持一个想法，练习在写作中使用复杂、多样的词汇，并学习在写作中按照逻辑次序分段组织想法，写出结构清晰的文章。

工作坊时间

文学精读与写作1

7.1-7.12 1:00-3:30pm

7.1-7.12 4:00-6:30pm

7.15-7.26 9:30-12:00am

7.15-7.26 4:00-6:30pm

8.5-8.16 1:00-3:30pm

8.5-8.16 4:00-6:30pm

（两周，周一至周五，共25小时）

授课导师

栗子 晗倩 曦蕊

文学精读与写作3

7.1-7.12 1:30-4:00pm

7.15-7.26 9:30-12:00pm

8.5-8.16 1:30-4:00pm

（两周，周一至周五，共25小时）

授课导师

许佳

“我”的写作和表达

适合年级

新4-5年级

• 在这个说与写并重的工作坊，孩子们将以“自己”为课题展开学习，尝试更深入地理解和总结自我，并进行全面而有吸引力的口头展示。在此过程中，他们的思考、写作和口头表达能力都将得到充分的发掘。

• 老师将启发孩子着眼自己的日常生活、体育和艺术活动、喜爱的书籍音乐等，在与同伴的交流分享中，发掘自己最独特的一面。同时，孩子们也借助绘本、童话等熟悉的形式，发挥想象力，用文字的方式为自己画一幅自画像。

  
  

• 在结业分享会上，孩子们将参与一场独特的模拟面试，以自我介绍的方式，向考官和观众们展现自我。

工作坊亮点

• 精选8种绘本/童话作品选段，通过阅读，引导孩子探索多样的人物素描，学习自我描画的技巧。

  
  

• 通过课堂提问、小组活动，鼓励孩子分享、讨论，激发孩子的思考能力与应变能力，在与同伴的交流中培养信息接收与归纳能力。

  
  

• 从孩子最熟悉的日常生活入手，写和说孩子最熟悉的人——自己，由浅入深地引导孩子进行有条理、有重点的言语表达，建立协作与公开表达的信心。

工作坊时间

7.1-7.12 1:00-3:00pm

7.15-7.26 1:00-3:00pm

8.5-8.16 4:30-6:30pm

（两周，周一至周五，共20小时）

授课导师

曦蕊

公共演讲与讲稿写作

适合年级

新6-8年级

• 学生们将在这一工作坊学习写作与演讲两种技能，不但操练笔头和口头的表达能力，更对当下与他们息息相关的社会、生活事件进行思考和探讨。在老师的指导下，学员将用两周时间，学会公众演讲的基本技巧，以及论述型文本的写作逻辑，最终完成讲稿，并在结业论坛上进行讲演展示，建立公开讲演的信心。

工作坊亮点

• 学员们将在老师的引导下，共读8篇知名的中英文演讲稿选段，分析开头、主体段落及结尾的写作技巧。

  
  

• 老师将结合每位学员的自选主题，与之探讨演讲的逻辑与情感，尝试信息的收集、梳理、筛选、组织。

  
  

• 在学习经典的基础上，通过小组讨论（group discussion）、同伴互评（peer review）、导师一对一（one-on-one tutoring），完成一篇完整的演讲稿，表达自己独立的观点和见解。

  
  

• 学员可在模拟演讲中体会情感与信息的传递，尝试在自己的讲稿中运用相应技巧。

工作坊时间

7.1-7.12 4:30-6:30pm

7.15-7.26 4:00-6:00pm

（两周，周一至周五，共20小时）

授课导师

曦蕊

【号外】两门同报可享九五折！

少年三明治暑期班拼课指南

7.1-7.12 

10:00-12:00am

小作家长故事创作

1:00-3:30pm

文学精读与写作1

7.15-7.26

9:30-12:00am

文学精读与写作3

1:00-3:00pm

“我”的写作和表达

8.5-8.16

9:30-11:30am

古诗词启蒙1

1:30-3:30pm

文学启蒙与写作

1:30-4:00pm

文学精读与写作3

4:30-6:30pm

“我”的写作和表达

少年三明治导师介绍

作家，资深媒体人，少年三明治课程总监。16岁开始长篇小说创作，18岁加入上海作家协会，迄今出版小说、散文、游记等著作八部。其作品《我爱阳光》和《最有意义的生活》被公认为“80后”作家的代表作品。

许佳

涂涂

从南京师范大学新闻学系毕业后成为媒体人，在《东方早报》、《优家画报》等多家刊物担任记者、编辑，拥有长达16年的采访、写作经验。2018年加入少年三明治。

上海交通大学新闻传播学硕士，资深媒体人，网易2017年度非虚构十佳作品作者，三明治短故事学院写作导师。

派妮

晗倩

2018年1月起，担任少年三明治中文工作坊导师，参与研发真正适合孩子的文学启蒙、故事创作、小而美线上儿童写作工作坊等中文教育体系。

2014年末加入少年三明治，先后任少年三明治微信平台主笔、图书馆项目负责人，曾为少年三明治图书馆选购近万本中英文童书，并长期为少年三明治微信平台撰写儿童阅读专栏文章。

修睿

一朵

在读完四年学前教育专业后，投身于学前教育行业与孩子们亲密接触，曾在上海区示范性公办幼儿园做一名一线教师，2019年起，加入少年三明治。

毕业于复旦大学，曾在瑞典隆德大学交流学习。求学期间出版的译作有小说《教养蜂人识字的男孩》和童话《水孩子》。从事艺术评论及非虚构创作，为“外滩TheBund”、“凤凰艺术”、《第一财经》等媒体供稿。

栗子

曦蕊

宾夕法尼亚大学国际教育发展硕士，扶轮社联合国大会演讲者，新概念作文大赛一等奖获得者。曾在宾夕法尼亚大学博物馆、联合国妇女署供职，后又在美国的公立小学、国内的外资教育规划机构从事教育工作。

暑期工作坊价目表

报名方式

• 如果您已是少年三明治会员，请联系您的阅读导师。
  

• 如果您是我们的新朋友，请识别二维码，联系小中老师咨询。

  
  

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