课标要求：

1、阐明绿色植物通过光合作用制造有机物

2、运用实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉

3、阐明有机物对于生物体的重要作用

一、绿叶在光下制造有机物

素材：

指令：上图中的房子与绿色植物似乎融为一体，请问，绿色植物除了给我们提供舒适的住所外，对人类的生活还有什么重要作用？

反馈：学生各种说法都有，素材主要引起学生思考，有学生提到“提供舒适的居住环境”、“提供食物”、“植物光合作用制造有机物”等等。

素材：

指令：阅读实验的“目的要求”，圈出关键词。

反馈：学生很快圈出“检验”“淀粉”与“探究”“光”。

指令：

1.说说我们在哪些课上学过“检验淀粉”，用的是什么试剂？

2.说出“探究”实验的步骤，如何确定实验的变量？怎么设置对照组？

反馈：很快完成。因为本节是实验课，学生兴趣很大，都进行了预习，并且有些学生还做了一些前期的实验准备。

素材：

1.暗处理

2.选叶遮光

3.摘取叶片，去掉遮光纸

4.隔水加热

5.清水漂洗，滴碘检验

6.显影观察，记录结果

指令：

1.回忆前天做的“暗处理”，为什么要把实验植物放置暗处一昼夜？

2.回忆“选叶遮光”的过程，说出这个步骤的目的。

3. 摘取叶片后，注意观察遮光和见光部分颜色有没有很大区别？

4.为什么不直接用水加热脱色？用酒精脱色有什么优点？

5.用酒精脱色要注意什么问题？脱到什么程度可以停止？

6.说出你预测的实验结果和这样预测的理论依据。

反馈：前面4点学生很快完成，第5、6点稍微用了些时间讨论了一下也完成。

指令：闭上眼把实验流程在头脑中过一遍，完成的同学举手。

实验过程：确认学生完成流程回忆，然后4人小组进行实验操作，老师巡视。

反馈：学生操作基本上比较顺利。其中有一组由于加的水太少，装酒精的杯子碰到水浴杯壁，结果酒精燃烧起来，组内一女同学立即用准备好的湿毛巾把烧杯盖住灭火，没有引起恐慌。（课堂上我并没有发现这一现象，是课后同学向我汇报的。该组组长（女孩子）说一看到着火很怕，马上就想到老师说实验前必须准备好的湿毛巾，就下意识按照老师说的做，原来真的是可以灭火的。）

指令：注意观察实验现象和记录实验结果

反馈：

指令：根据实验现象及结果，回看我们的实验目的，我们可以得出什么样的实验结论？

反馈：学生很快完成。

指令：阅读课本P118内容，完成下列填空题：

1、进行光合作用的主要器官是 。

2、制造有机物不可缺少的条件是 。

3、有机物在细胞中的 中合成。

4、光合作用的产物有 等有机物。

5、绿叶制造的有机物经叶脉、叶柄、茎中的 可运到植株各处。

6、光合作用的能量变化为 能→ 能

反馈：提问成绩中下学生，完成。给1分钟小组内相互提问，再看书勾划重点。

二、有机物用来构建植物体

素材：

指令：请举一个实例，就是一种植物，从细胞、器官、个体三个层次说说，绿色植物通过光合作用制造的大量有机物，是如何构建植物体自身的？

反馈：学生反应积极，先小组内交流，后抽小组发言，基本完成。

明晰：从细胞水平看，组成细胞的主要成份除了水和少量无机盐外，主要是有机物；从器官水平看，各器官也含有各种各样的有机物；从个体水平看，构成植物体干重的绝大多部分物质是有机物，只有极少部分是无机盐。

指令：猜一猜，这两株植物谁需要的有机物多些？

明晰：植物生长越旺盛，需要的有机物就越多。

三、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物

指令：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足自身需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。是通过什么方式提供的呢？

反馈：学生能说出生物间的吃与被吃关系，并联系到食物链与食物网。

明晰：绿色植物是生物圈中有机物的制造者（视频1’52）

http://v.qq.com/page/f/d/f/f01420wxbdf.html

http://v.qq.com/iframe/player.html?vid=f01420wxbdf&width=500&height=375&auto=0

四、练习反馈

1.绿色植物在光下制造淀粉的实验中，把实验植物置于暗处一昼夜，其目的是（ ）

A.验证光合作用需要光

B.让叶片积累淀粉

C.使叶中的淀粉运走或耗尽

D.便于光照

2.植物能够进行光合作用的部位是（ ）

A.整个植物体

B.绿色的叶片

C.所有绿色部分

D.只有茎和叶

3.某同学穿白裤子坐在草地上，裤子沾上了绿色的汁，用下列方法最容易清洗干净的是（ ）

A.自来水

B.酒精

C.肥皂水

D.沸水

4.下列装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是（ ）

5.“绿叶在光下制造有机物”实验的正确顺序是（ ） ①把叶片放在装有酒精的烧杯中隔水加热 ②把天竺葵放在光下照射 ③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分 ④把天竺葵放在黑暗处一昼夜 ⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片 ⑥用清水漂洗叶片后滴加碘

A.②③④⑤①⑥

B.①②③④⑤⑥

C.④③②⑤①⑥

D.②④③⑤⑥①

6.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把变成蓝色的那部分叶片切下一细条，制成装片，放在显微镜下观察，叶片内变蓝的部位是（ ）

A．上、下表皮

B．导管

C．叶肉

D．叶脉

7．银边天竺葵的银边部分不能制造淀粉，说明（ ）

A．缺少了光，光合作用不能进行

B．缺少了叶绿体，光合作用不能进行

C．缺少了光，叶绿素不能形成

D．光合作用只能在光下进行

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