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分享时间：2015/9/23

整理者：郭影

郭郭：我家大宝今年三年级了，刚开始学英语，外研版三年级起点的。老师只是让背诵课文，熟记单词。

萧妤: 哪个学校？

郭郭:我另外给他在“纳米盒”上看些英语的小故事视频，我是海南省琼海市的。

萧妤:哦。

郭郭:以前从来没有接触过英语。现在二十六个字母，都记不熟。让他写，写得很溜，背的也很溜，到默写的时候就卡壳了。

komu:不同的输出通道。会听和会写两回事。

郭郭:请教，怎样才能把听和写联系一起呢？

晓霞:@郭郭 刚小学起步就要求写了？

郭郭: 英语有一本 《同步练习 》作业，其他的作业倒是没有。

晓霞:小学应以听说为主。我儿子也今年刚开始学英语，我给他买了点读笔，听听跟读，读的可开心了。

郭郭: 但是老师要求周末到她家里补课，交钱的。我担心老师课堂上不讲，等补课的时候才给孩子讲。也许老师不会这么做。但是，她这种补课的做法，我很反感，不想给孩子报名参加这个补课。

晓霞: 一般不会吧，我儿子老师也办班，我也没参加。

郭郭: 课堂上都会讲到吧，班里有差不多一半孩子参加补课了。我没有报名。

前几天在手机上下了一个“纳米盒”，里面有课文连读和跟读，开学就经常把学过的拿来听。

晓霞: @郭郭 那个有点麻烦，我就直接一支点读笔，点哪里读哪里。

郭郭:嗯，那也是。你家点读笔是什么牌子的？

晓霞: 我们人教版的。@郭郭 只有一种正版的。外研社的更好，小学初中高中都可以用。

郭郭：正版是什么意思？

晓霞:小学学英语建议从练习发音开始。人教社只有一种出版社出版的。

郭郭:@晓霞 我也觉得读准单词很重要。也许是他没有掌握老师的拼读方法。回来读书的时候，很多单词都读不准。

晓霞:跟读，点读笔或者磁带。但点读笔方便使用。外研社应该是下面这种。我两种都有，很好用。app叽里呱啦里面有很多学习资料，有空给孩子看看听听不错。

郭郭：嗯嗯。

李晓欣:我是小学英语老师。有十来年教孩子学英语都是件不舒服的事，孩子大部分不喜欢英语。

后来自己逐渐领悟，拿自己儿子做实验。发现学校英语真的是教的不对。

杨:@李晓欣 能说说你的做法吗？

萧妤:细听端详。

李晓欣:我的感受是听的不够不能让孩子硬开口说，说的不溜不能让孩子背单词，写句子。

萧妤: 那我们跟着一起说？

李晓欣:孩子本身都是语言天才，他们听够了，完全可以教我们。

晓霞:@李晓欣 很有道理！我儿子这几天都在听读点课本的内容，然后时不时地在吃饭时，走路时说一句英语。他说是情不自禁的。

李晓欣:学前没学过英语，可以小学第一年专门听各种各样日常用语，孩子的听力是很灵的。这一年帮他找到小毛娃呀呀学语的潜听输入感觉。

后面四年听各种各样的英语经典故事。配音，扮演。

最后一年阅读上，孩子后面的英语之路基本上已经奠定了，已经有了英语思维。考试对于他就是很弱智的题目。

我儿子就是如此，中英文转换对于他是很正常的一件事。就好像说方言和普通话的转换。

郭郭: 多听，多看。记住了。

李晓欣: 呵呵，真是呢。

熊锦: 大家说的都很好。

郭郭:对我很有帮助。正在发愁大宝的英语学习问题呢。尤其是李老师的经验之谈，太有帮助了。

熊锦: 我儿子一年级最近在学自然拼读，可这个老师不仅让读，还要写，一个半小时的课孩子完全没耐心，考虑再三我还是退课了。

我觉得孩子的耳朵真的很灵，有的语音可以模仿得很好，跟读很好，可是学校老师让他认读就总是记不全。

李晓欣:儿子整天和一棒小小朋友在舞蹈房跳舞。六年级了，和他一般大的都在做习题呢。只有和小的玩。

但是他跳舞时会教小朋友各种英文rap。

komu:让我想到了Dream high。

郭郭:他心态好啊。同级的其他孩子估计都要被题海淹没了。

komu:英语老师就是用歌曲舞蹈学英语的。

李晓欣:语言和节奏的确密不可分。

komu:不过rap从简单的慢的节奏开始，毕竟要饶舌。

李晓欣:对，他其实自编各种小英语儿歌而已，不正规的。欲擒故纵，英语老师让孩子读写，孩子都是任务，所以好像总记不住。

komu:这都不重要，喜欢音乐，加入英语渐渐英语也会了。

李晓欣:孩子们知道，自己简单记住了，老师还要抄更多，背更多。所以潜意识不想记住。

komu:孩子嘛。

李晓欣:而我观察儿子的状态是：每天学习听英语的时间机会受到限制，他一直充满强烈好奇。一定不能有一点让孩子感觉到你的目的，为了让他掌握什么技能，或是得到什么。

komu:不太明白，好奇就去探索好了。你的目的只要孩子也觉得可以接受知道又何妨。

李晓欣:

应该就是让他沉浸其中 ，感受到美好。比如所有英文动画片，他喜欢自然模仿，你若是只想着操练句型，他马上好感觉没了。孩子是感觉第一的动物。

komu: 对呢。喜欢第一。

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