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哈佛大学研究
活过90岁的人29项共同特征
长寿到底有什么秘诀？是现代人一直寻找的事物，不管处于什么时代，长寿都是人类讨论最热门的话题之一，在生活中，长寿的老人无形中总是会得到世人的尊敬，这不仅是人们对生命的敬畏，也是对长寿的向往。
美国哈佛大学与欧洲几家研究机构联合对生活在世界各地的长寿老人进行了跟踪调查，结果发现他们的共同点是具有较强的社会意识。几乎所有百岁以上的老人都认为：个人利益取决于周围人群的整体利益，并在其一生的思想和实践中表现出强烈的社会责任感和集体主义精神。调查还证实，遗传因素对长寿的“贡献率”仅为25%，决定长寿的其他因素是较轻的体重、较少吃药、适度活动、每天7至8小时的高质量睡眠、无污染的环境、良好的卫生条件，而饮食结构与长寿基本无关。目前全球百岁老人正以每5年翻一番的速度增加，比上世纪70年代的增速提高了1倍。如今110岁以上的老人已不罕见。综合他们的研究结果，发现90岁以上的老人有以下29项共同特征：
饮食含蛋白质较高、脂肪较低，清淡，不偏食，注重多样性，乐于尝试新的食物。并非全不饮酒。有此习惯者，仅是小酌。均无长期酗酒史。绝大多数目前不吸烟，若抽也不多、不成瘾，且喜欢用烟斗。平均在6至7.5个小时，且保持稳定，不时多时少。多数并无午间小憩。哈佛大学研究：战略式教养中父母的8种角色——杰出与平庸的差距缘何产生？
哈佛校长：如何寻求生活的意义和幸福？谁是最聪明、最强大、最富有的人？
所从事类别的差异很大，但能持之以恒；并更乐于在户外活动。 1）身材：中等。平均身高：男：171厘米，女：157厘米。判别力、认知力、逻辑力、记忆力与表达力的衰退都比较慢，并且他们有意识地锻炼与强化自己的这些能力。注重服饰、仪表、举止、个人装束与家居整洁，并非奢华，但自我欣赏。多数倾向自立、自主、自为，主观上与客观上对环境与子女、亲朋好友的依赖性较小。在过往生活中，尤其是青壮年时代，大多数曾经历过冒险和困苦。不少人在五六十岁时曾出现过情绪忧郁，但随后即能调整状态，迈向新的生活。不要为孩子定义成功的模样——耶鲁、哈佛、斯坦福校长的教育共识
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多数人对旧时有珍惜、感怀与美好的感觉，但对个人经历与社会环境并不感叹今不如昔，并不希望回到过去，而是更乐于生活在多变、多彩的现在。有稳定、适当、比较和谐、比较密切的伴侣、家庭和朋友圈。喜欢与熟人乃至生人交谈，甚至“八卦”，但一般不牢记在心，不搬弄是非。24. 辩证 dialectical thinking能够在周围很多人认为不利的情形中，看到有利的与美好的一面。不钻牛角尖。当环境发生变化时，能及时调整自己的态度与做法，适应能力比较强。26. 求新 bring forth new ideas对于时事、新知、周围的事物有比较强的了解和参与的兴趣，并努力去做。乐观、开朗，有幽默感，常会放声大笑。平和，无忧，少有争吵。容易感到满足与充实，不与人攀比，懂得享受即在的与即有的快乐日子。不那么关注死亡的问题，并为此忧心忡忡。活一天，活好一天；活一年，活好一年。良好的关系让我们更快乐，更健康——哈佛大学82年研究，揭露幸福的秘诀
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因此想要长寿，身体肯定得健康，不良生活习惯和作息一定要改善，平日里保持心情愉快，合理搭配饮食，及时补充各种营养和矿物质，注意好生活各种细节，避免发生病变现象，这也是长寿之征。马克思曾说过：一个美好的心情，比十剂良药更能解除心理上的疲惫和痛苦。凡是长寿的人，几乎都是平生带笑，豁达开朗，心胸宽阔的人，这一点也需要重视，以上你占据几项呢？李明新：别让幸福成为教师的奢侈品
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相信种子，相信岁月。埋下种子，以日以年；守望岁月，静待花开。——陈东强
守望新教育：守望真善美，让师生过一种幸福完整的教育生活。守望新教育：呈人之美，成人之美。守望新教育：聆听大师的教育智慧，分享高人的教育心得，汇聚田野的教育创造，助力有缘的教育梦想。
新教育实验，是一个以教师专业发展为起点，以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。
新教育新在何处？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。