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2022年诺贝尔文学奖得主安妮·埃尔诺：为什么要阅读？
2022年诺贝尔文学奖得主
安妮·埃尔诺：为什么要阅读？
来源｜亲近母语
新阅读之全民阅读
为什么要阅读？作者｜安妮·埃尔诺
几年前，我十几岁时就失去了联系的一位表弟来看望我住在镇上医院里的母亲，他借此机会顺道拜访了我的房子。在客厅入口处，他停了下来，目瞪口呆，眼睛盯着完全盖住后墙的书架。
“是的”，我说，“差不多”。
我忐忑不安地回忆起无法掩盖的暴力
在我15到18岁之间，我一定责备我父亲“对什么都不感兴趣”，因为他只看当地报纸《巴黎-诺曼底》。对于独生女的傲慢，他通常是平静和安抚，他严肃地回答道：“书对你来说很有益处，但对我来说，我不需要他们活着。”
自从我6岁学会阅读以来，我就被书中的文字所吸引。从字典到绿色图书馆（绿色图书馆是法国阿歇特出版社于1923 年创作的儿童图书收藏，其特点是绿色封面，在 1955 年到 1980 年之间达到了顶峰），我母亲也喜欢阅读，她经常给我推荐这些书。
“他以前曾有过无数次准备为了一个理想,一个希望,甚至为一个幻想而献出自己的生命。”
阅读是为了回归自我，阅读是为了阅读自己
我意识到阅读不再像过去那样成为所有知识的源泉。像其他人一样，我不再查字典，而是上网。我在电视上看关于社会冲突和问题，在电影院里看电影和纪录片。就像一本书一样，我从中获得了知识和逃避现实、快乐、情感。
许多年前，在我的个人日记中，我写道：绝望，正如我所遇到的，是相信没有一本书能够帮助我理解我所经历的。
本文转载自“新阅读之全民阅读”头条号；仅作分享，版权归原作者所有。
守望新教育：守望真善美，让师生过一种幸福完整的教育生活。守望新教育：呈人之美，成人之美。守望新教育：聆听大师的教育智慧，分享高人的教育心得，汇聚田野的教育创造，助力有缘的教育梦想。
新教育实验，是一个以教师专业发展为起点，以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。
新教育新在何处？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。