给习近平主席写信，在开学典礼上发言，这名留学生有一颗中国心
「上汉语课的时候，我们谈论过关于中国春节的事儿。」一口流利的汉语，夹杂着时而出现的「标准的」北京儿化音，如果不是看到她的外表，你很难会意识到这是一名来自匈牙利的留学生。而她，就是我们今天的主角——国际文化学院2023级本科留学生，胡灵月（Varga Bonita）。
收到习近平主席回信的那个晚上
我开心地跳了起来！
也许红灯笼与多瑙河并不相宜，但语言的力量让布达佩斯多了一丝中国风情。2023年1月，已经在匈牙利匈中双语学校独立孔子课堂学习中文12年的胡灵月和宋智孝，第二次获得了「中国大使奖学金」。此时恰逢中国春节前夕，「要不要尝试给国家主席习近平和夫人彭丽媛教授写一封信呢？」在难以言表的激动和高兴下，这样的念头出现在了她们的脑海中。
兴奋之余，胡灵月和宋智孝也决定将这件事付出行动。「首先，我们按照中国习俗拜年，讲述了我们在匈中双语学校学习中文12年的感受，并表达了将来到中国读大学、为匈中友好事业作贡献的愿望。」信件内容无不透露着她们喜悦和感激之情。
但等到真正落笔之时，她们才发现自己面临的困难重重。即使已经学习了12年中文，但写一封全中文信对于非母语学习者的胡灵月和宋智孝来说，也绝非易事。漂亮的字体、整齐的行间距、横平竖直一个字都不能错...... 追求完美的她们，对于这封信有着严格到极致的要求。
「写完之后，我才给我的中文老师看了一下，她也觉得特别好！」胡灵月激动地向我们说道，「最终我们鼓起勇气将信寄了出去。」一起寄送出去的，还有二人真挚的感激之情。
「我的汉语老师给我们发的微信，告诉我们收到了习近平主席的回信，那个晚上我们开心地跳了起来！」突如其来的回信，是始料未及的惊喜。12年的中文学习，在这一刻显得更加熠熠生辉。
「我们做梦都没想到会这么快收到回信！」习近平主席的回信，跨越着山海，让远在彼岸的两位匈牙利女孩，在同一时间，感受着中国春节的温暖。而这件荣幸的事情，更是给予了她们极大的鼓励。
新华社也在当日进行了报道
新华社北京1月31日电 近日，国家主席习近平复信匈牙利匈中双语学校学生，鼓励匈牙利青少年更多了解中国，做传承发展中匈友好事业的使者。
习近平指出，我和夫人很高兴在兔年春节收到你们的来信，我还记得2009年在匈中双语学校同师生们交流的情景。得知你们长期坚持学习中文，立志为中匈友好作贡献，我为你们点赞。
习近平强调，中匈都有着悠久的历史和灿烂的文化，两国人民传统友好，人文交流日益密切。欢迎你们高中毕业后到中国读大学，也希望越来越多的匈牙利青少年喜欢上中文、学习中文，有机会到中国走一走、看一看，更多地了解当今中国和中国的历史文化，努力做传承发展中匈友好事业的使者。
有了习近平主席的鼓励，她们在学习中文上也更加努力。2023年，她们跟随匈牙利匈中双语学校孔子课堂「汉语桥」学生来华夏令营，第一次来到了首都师大，充分感受汉语魅力，体验中华文化。并于今年9月，正式成为了一名首都师范大学的本科留学生。
听我的名字就能感知到
我的一颗中国心吧
「我有一个非常好听的中文名字——胡灵月，古月胡，灵巧的灵，月亮的月。」带着一丝「骄傲」，胡灵月向我们说道，「听我的名字就能感知到我的一颗中国心吧！」
2004年出生的她，可谓是标准的「00后」，对世界充满着好奇心。2011年，上小学一年级的胡灵月就进入了匈牙利匈中双语学校孔子课堂开始学习中文。从此，多瑙河畔，一名金发碧眼的匈牙利女孩就深深地迷上了这门「声调特别、字体漂亮」的语言，并与中国结下了不解之缘。
「刚开始是父母的决定，后来通过不断的学习，我就爱上了这门语言。」因为对于胡灵月来说，学习中文是一件很美丽，很开心的事情。于是，小学毕业后，她决定继续在这所学校学习中文，并且一学就是12年。而这所学校的孔子课堂正是首都师范大学和匈牙利匈中双语学校共建的，这也为后续她来到首都师大学习，埋下了一颗小种子。
学习也许很枯燥，但热爱可抵岁月漫长。「学习中文的时候我非常开心，因为我每天都能学习到关于中文和中国文化的新知识！」汉语课、中国文化课、中国美术课…… 每一堂有关中国的课，都会让这个匈牙利女孩对中华文化的博大精深而感到震惊，更对中国不断有着新的认识。「我最喜欢的就是汉语课，在这门课上我们会学习汉字、语法、阅读课文、写作等等。」在胡灵月看来，唯有学会了听、说、读、写，才能更好地了解中国、了解中华文化。
但是学习中文又怎会是一件易事呢？正如互联网中评选出「世界公认最难语言」中文位居榜首一样，胡灵月在学习中文的过程中也并非一帆风顺。「我觉得写作最难，有时候我想用中文去表达一个内容，然后就不太容易。」说到这里，胡灵月腼腆地笑了笑。即便已经学习12年，如何用中文准确地表达自己的想法，对于她来说也许依然没有那么容易。她在中文老师的指导下，努力学习、刻苦练习，「遇到问题的时候，老师就先让我试一试，如果写错了的话，他会进行修改，然后告诉我哪里有错误。」在老师的指导和自身的不断练习下，胡灵月的中文水平也在变得越来越好。
「我与胡灵月同学第一次见面是在今年3月与匈牙利匈中双语学校独立孔子课堂的线上会议，胡灵月和宋智孝同学在此次会议上分享了她们在匈中双语学校学习中文的感受体会，她们活泼开朗的性格和一口流利的中文给我留下了深刻的印象。」首都师范大学孔子学院办公室主任王丽华老师对我们说道。正如采访时的感受一样，如果不是看到了她的外表，单听语言可能很难让你意识到这是一名来自匈牙利的留学生。
除了语言，中国文化也深深地吸引着胡灵月。她在孔子课堂里学习了很多关于中国文化的课程，在她看来，中国文化是一种「慢下来」的艺术。「我在上中文课的时候有尝试过书法，用水沾在宣纸上，我觉得非常漂亮，原来还可以慢慢地、不用着急地写汉字。」
此外，她还特别喜欢中国的茶艺。授课老师除了给他们播放关于茶道的视频外，还带着同学们亲自体验，「我尝了许多茶，乌龙茶和绿茶是我最喜欢的。」不同于匈牙利文化中的茶，中国茶独特的味道以及背后的艺术深深的吸引着胡灵月，让她对此着迷。在孔子课堂上，胡灵月还接触到了美术等其他中国文化的课程，通过不断深入的了解，她也对中国文化越来越着迷，毛笔字、剪纸等都让她觉得很有意思。
你好，中国
你好，首都师大
「我最大的梦想就是在母语环境中学习中文，很想和当地人（中国人）聊天儿」，一句句标准的儿化音时不时地从胡灵月的口中蹦出来，让我们经常会忘记她是一名匈牙利人。
为了更进一步提高自己的汉语水平，高中毕业前，胡灵月就决定要来中国上大学。「因为我的中文老师就是从首都师大毕业的，匈中双语学校也和首都师大有着很好的合作关系，所以我和其他三位同学就决定来首都师大上大学」，在参加完匈牙利高考后，胡灵月以单科分数均为90%以上的优异成绩毕业，并顺利被首都师范大学录取。
在胡灵月还在匈牙利的时候，她就接到了一项「重要的任务」：「我还记得在来中国以前，我的汉语老师给我发微信，说希望让我在开学典礼上发言。」而此时的她正在匈牙利的家里收拾行李，准备前往机场。「如何在紧张的时间内写出一篇自己满意的开学典礼发言稿呢？」
「从匈牙利到北京的飞机大约9个小时，我坐飞机的时候就开始写。」从高山之巅到云海之间，思绪也在天空中游弋：学习中文的经历、收到习近平主席的回信、未来的理想...... 当飞机降落到北京的时候，她的发言稿也基本成型。来到学校后，如何将发言稿在开学典礼当天讲好，就成为了她当时最重要的事情。「那几天我不断的练习，然后当天还是有点紧张的」，虽然她现在描述得感觉很轻松，但是看过2023级本科开学典礼的人都对这个一口流利中文的本科留学生代表的发言留下了深刻的印象，而这背后的努力才是不为人知的。
如今，她已经在首都师范大学国际文化学院上了三个星期的课了。采访当天，她刚刚上完一节中文口语课，「老师给我们讲了关于北京小吃的知识，还给我们买了一些，让我们可以品尝。」学院里丰富多彩的授课方式、近距离感受中国文化，都让她感到新奇和喜欢。「我觉得这里的老师们、同学们都很善良，很友好」，开学后的一段时间，让她对首都师大有一个很好的印象。
对于接下来的学习生活，胡灵月也有着很多期待。「我希望可以多交朋友，然后一起学习，在北京走一走、看一看。」让自己更好地了解中国文化，中文说得更加流利，是胡灵月当下对自己的要求。在采访过程中，她多次提到要多交朋友。在她看来，即使有时候因为语速很快听不懂大家在说什么，但也要努力地去和中国朋友沟通，在不断的沟通中，提升自己的能力，这样才能快速的提高自己的汉语水平，让自己更加优秀。
在聊起远期规划时，正如大多数人的19岁一样，处在大一阶段的胡灵月对未来规划也是有些许迷茫，但是在和我们谈到对未来的想法时，她却也有着一个坚定的目标「希望可以为匈中两国之间的发展做出贡献」。
首都师范大学孔子学院办公室主任王丽华，也对胡灵月和她的同学们在接下来的学习生活中有着期许，「希望她们在首都师范大学国际文化学院学习汉语的过程中，能够积极主动，享受学习的过程，用心欣赏汉语的形态之美、结构之美、音律之美，仔细品味汉语的深厚文化底蕴。在今后的学习生活中，我衷心地祝福她们能够透过汉语这把‘钥匙’，插上语言的‘翅膀’，领略中文和中华文明的魅力。希望她们珍惜校园的美好时光，充分汲取知识，结交志同道合的朋友，课余时间多去中国各地走一走、看一看，与中国青年多接触、多交流。」
从2007年至今，首都师范大学在全球7个国家先后合作共建了4所孔子学院，2所独立孔子课堂以及1个孔子课堂协调办公室、即：俄罗斯圣彼得堡国立大学孔院（2007年），意大利威尼斯大学孔院（2009年），秘鲁皮乌拉大学孔院（2009年），德国不来梅孔院（2013年），匈牙利匈中双语学校独立孔子课堂（2017年），埃及卢克索大学独立孔子课堂（2019年），美国明尼苏达州孔子课堂协调办公室（2020年）。
作为实践中华文化“走出去”战略的平台，孔子学院是实现国际中文教育“外循环”的重要组成部分。16年间，学校各合作共建孔子学院坚持以“汉语教学”为本，以“文化交流”植根的内涵发展战略，以创造性转化与创新性发展的路径构建了汉语教学、文化交流和学术研究等多位一体的办学模式，形成了“一院一品一特色”的品牌内涵。特别是在孔子学院转隶以来，学校积极携手各孔子学院通过项目创新，多措施、多途径对接当地汉语需求，创新“他者”讲好中国故事的新渠道和维度，变“送文化”为“种文化”，实现了“育才”与“用才”的深度融合，为增进世界人民对中国语言文化了解，促进文明互学互鉴，中外民心相连相通架起了心灵的桥梁。
截至2023年6月，学校各合作共建孔子学院累计培养学生10余万人，组织各类活动7千余次，受众人数100余万人，先后获得国家汉办、教育部中外语言交流合作中心以及其他机构颁发的奖项共计10余次，2022年12月，首都师范大学威尼斯大学孔子学院和明尼苏达州孔子课堂协调办公室分别荣获由教育部中外语言交流中心评选的“HSK中文水平考试全球优秀推广考点”以及“美洲HSK中文水平考试优秀考点”称号。
未来，首都师范大学将不断整合校内外资源，提升孔子学院各项管理工作水平，携手各孔子学院推动教学、文化、学术交流、科研等各项工作的创新发展，为促进我校国际化发展、推动中外人文交流、助力国际中文教育事业高质量发展新格局发挥应有的作用。
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编辑：赵璟卓
责任编辑：窦玥
审核：郭圆圆
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