网师2018年度生命叙事 | 走过不平凡的2018

【网师2018年度生命叙事】

走过不平凡的2018

提交人：162492杨晓梅

随着春节的尾声，年味儿一天天变淡，2019已向我们走来，回首2018年的成长，脑海中涌现出一幕幕定格的画面，看着自己辛苦的付出，踏实工作换来的荣誉，是一种幸福、快乐和成长，只有同种职业的幼儿教师才能一会到的心酸与不易。

在随着邢台县教育的天空下，有这样一群，追寻梦想的人，我们有一个共同的名字——新教育。与新教育结缘已有两年，是新教育的力量让我坚定了“教师”这一事业，我的幸运在于，教育生涯与新教育生活等长。“追梦”是朱永新老师殷切的期望，化作寻梦的精神力量，作为完美教室的“追梦者”，从泉北园到豫让园重新打造“新”的完美教室，改善班级的阅读环境，创造舒适、温馨的阅读环境，让孩子们的心灵自由，有安全感的阅读环境，像家一样温暖，将孩子们的成长和师幼的生命故事再次在这里上演。在全国犟龟杯“我的阅读教室”评比中，我们的班级荣获“优胜奖”，在众多选手中脱颖而出 ，我和孩子们一个个耐人寻味的故事就这样在完美教室中演绎这精彩......也正是完美教室的“空谷幽兰”就是这样散发着生命成长的芳香，把“兰”的精神融入到我们追梦的情怀，宛如春天曼妙的音符，演奏着动人的旋律 ......

阅读滋养“心善”， 《三字经》写到：“人之初，性本善，性相近，习相远。”善，是人性学和伦理学研究的中心议题。在汉语中，对“善”有多种解释，从伦理学的意义上，“善”指善良、善心、善行、慈善，是心地仁爱、品质醇厚。幼儿园是孩子最初接受启蒙教育的场所，应当考虑到“养成教育”对孩子一生的重要性。小而言之，对于孩子的全面发展，大而言之，对于提高全民族的综合素质都有着十分重要的作用。在此阶段，幼儿没有养成良好的行为习惯、分不清善恶，以后即使是学到的课本知识再多，脑瓜再聪明，也很可能在今后的学习过程中因某种原因而前功尽弃，或走上社会成为一个“半废人”。

和孩子们分享完《每一个善举》以后，我问了问孩子们“你们知道什么是善举吗？”苏晴烁小朋友说“就是做好事啊”。其他小朋友们没有回答，对于中班的孩子来说可能没有理解不了故事内容，我又接着问“你们喜欢故事中的玛雅吗？”孩子们都说“不喜欢”。“为什么不喜欢她？”“因为她穿的衣服比较破，鞋也破”孩子们纷纷说出了自己的心声，“那你们愿意和玛雅做朋友吗？”孩子们都说“不愿意，不喜欢”。我又接着问“如果我们班来了一个像玛雅一样穿着破衣服和破鞋的小朋友，你们愿意和她玩吗？”“不愿意”“如果来了一位长得很漂亮，穿着漂亮公主裙的小朋友，你们愿意和她玩吗？”大家异口同声地说“愿意”我拉起一位小女孩的手说：“王子煜小朋友，你愿意和像玛雅的一样穿的破衣服的小朋友交朋友吗？”“不愿意，因为她穿的破”“那如果你不小心摔倒了，穿的破衣服的小朋友把你扶起来，你愿意和她交朋友吗？”“愿意”“那为什么现在愿意了”？“因为她帮助了我”说完，她甜甜笑了。“那如果穿着公主裙长得漂亮的小朋友，喜欢打人，喜欢把别人书上乱画，你们还喜欢她吗？”“不喜欢”孩子们异口同声的回答，“为什么不喜欢了？”“因为她在做坏事”个别孩子回答说。在孩子们的眼中他们还是理解“善恶”的，我告诉孩子们“大家不能只看人的外表‘以貌取人’，也许穿破衣服的小朋友她唱歌很棒，你们喜欢她吗？”“喜欢”。“所以，小朋友们不能只看一眼看外表就不和她交朋友，这样就不是 ‘善举’的行为，大家都要学会做好事这就是‘善举’”。                                                

有一次，孩子们已经画完了画，都上前来交作品书，有一位小朋友不小心把书掉在地上了，苏晴烁小朋友看见后，用双脚在书上踩上几脚，我连忙上前进行制止，“苏晴烁小朋友，这是‘善举’的行为吗？是在做好事吗？”他站在那里没有动，想了一会儿，立刻把书捡了起来，对她说“对不起，我以后不这样了，要做好事”。通过这件事以后，这几天他变得特别热心，喜欢帮小朋友搬椅子，有小朋友喜欢他的帽子，他就让小朋友们带他的帽子，和小朋友一起分享他从家里带来的“美食”，我想，是孩子们感受到了“善举’意义，体验到善良的力量。

孩子的心灵是一张白纸，当这张白纸还没有被沾染的时候，我们应该及时地为孩子画上绿树、红花、太阳、月亮——让孩子懂得什么是美丑善恶，帮助他们建立基本的是非和价值观，那一定会让我们的孩子受益终生。
                    

2018年在新网师课程中，我选择了李镇西老师的《民主与教育》，在李老师的授课过程中，李老师带给我们的许多满满的正能量与感动，他的敬业，无私奉献，更是感染者我们每一个学员，每次李老师授课结束，感觉都是一次心灵的洗礼。每次上课都是边听边做笔记，有时一句话，我要反复听好几遍把它记完整，每次上完课以后都是要整理好几张，按时完成李老师布置的作业，在上课之前李老师都要把作业进行点评，在总成绩出来时，我的考核为“优秀”这是我新网师学习以来最好的一次成绩，他幽默风趣的语言让我们感到他很亲切。印象最深的是李老师给我们讲“丹麦教育印象”，丹麦的教育理念很尊重学生的个性发展，完全是为了人的发展，真正为了每一位学生的成长，更重要的是他们能按照自己的意愿去实践，用心教育而不是为了分数。在丹麦的幼儿教育中，它的最大特点是“玩”，没有统一的课程，而是根据六大发展目标通过多元化游戏让孩子活动，让孩子实现多才多艺的个人发展，有沟通社交能力，在与他人相处的时候，学会包容；通过活动，促进语言、思维发展；了解自然和自然现象，感受文化，培养正确的价值观；当然，通过一些特定的活动，培养和发展身体运动的能力。

在坚持我们园本课程上，利用中午空余时间，我带领老师们改善园所环境，创设大型区域爱心小医院、小小摄影馆、鲜花坊、茶艺馆。为孩子们创设自由快乐的角色游戏环境，孩子们在各区域中体验角色扮演的乐趣，在游戏中增加孩子的社会生活经验，丰富孩子的情感与交流，真正让孩子在“玩中学，学中玩”，阅读已是我们幼儿园的常态化，为此我们创办“亲子共读日”，将每周二晚定为亲子共同日，大家纷纷在班级群里进行分享，晒亲子共读照片，录视频等，家长通过记录分享孩子的阅读历程，能够直观地看到孩子的成长，孩子与父母一起阅读，可以共同汲取知识，共同进步，孩子与父母的沟通增加了，感情也会递增，可以共同收获读书带来的欢笑与共鸣，促进亲子关系的和谐，亲子共读时间就是亲子关系升华的时间。热心的义工家长根据我们班级的特色，为我们设计制作“漂流书包”，在班里每周进行图书漂流。

我们的教育，需要更多用心教育做教育的人，让学生的思想是开放的，是自由发展的，这样才有更好地创造性，更重要的是他们能按自己的意愿去实践，丹麦教育真正将一个学生一步步培养成了合格的社会公民，是教育让一代代丹麦人过上了满意而幸福的生活，我们要做的是改变自己的理念，让学生快乐选择，自由成长，按照自己内心的想法，遵循对教育真谛的渴望，做自己能做的，在大环境下造小环境，给予学生温暖和爱，让他们感到幸福真正做到尊重学生。

回首这一幕幕的活动，一次次成长，从2018年4月准备“邢台县2018青吟杯”经典吟诵大赛，我们的节目《唐诗新唱》，将唐诗与即墨柳腔混搭进行演唱表演，老师和孩子们的表演惊艳全场，分别荣获集体和个人“二等奖”。爱心是做为一名幼儿教师的基本素养，在5月份“不忘初心  爱心永恒”主题演讲中，我荣获了“二等奖”。暑假假期，我正在准备考核，临时接到通知，在我们樊局长新书发布会上，要上一节新书的公开课，只有一周的时间，时间紧，任务重，只要领了任务，不管遇到多大困难，也要走下去。盯着炎热，冒着风雨，带着孩子和家长们一遍遍做准备工作，没有在众多公众场合上课的我心里很是紧张，又怕这种情绪会传染给孩子们，所以以一直鼓励自己，把心态方正，整节课下来，孩子们在轻松愉快的氛围内和我一起度过，受到了领导的一致好评，给了我很多的鼓励，让我在今后的教育教学中增长经验，丰富自己的实践。

为了增加阅读实践，利用课余时间参加“悠贝”公益讲故事，让更多的孩子了解绘本故事，喜欢阅读，让更多家长与孩子参加亲子共读，真正了解亲子的重要性。我们会把阅读中的感悟，随感随写，在“青吟杯2018世界读书日”主题征文中，我撰写的文章荣获“一等奖”，我一直坚信“行动就有收获，坚持才有奇迹”在邢台县新教育实验工作推进会上，我被评为“榜样教师”，感谢领导对我工作的肯定，给我这么有份量的荣誉，但我深知“榜样”的力量有多重要，我要继续以榜样为力量，砥砺前行。

老师是火焰，照亮孩子，感染他人。参与新教育实验真是这样——行动就有收获，坚持才有奇迹。我们收获的不仅仅是一本本书，而是每一个被点亮的美好日子，是孩子们的快乐和喜人的见证，和孩子们在一起，让我体会到师幼一起成长的幸福。

通过参加“不忘初心  爱心永恒”演讲比赛、“班主任经验交流大会”、“缔造完美教室分享培训”等一系列活动，让我这颗“小种子”在新教育的沃土上生根发芽，感受到自己的成长，找到自己，发展自己，成就自己，让我感受到它的真正“魅力”，正如新教育的歌曲中唱的那样“我是一粒种子，一粒新教育的种子，我有无数次前世今生的轮回，但是我最看重当下的力量，曾经化为淤泥，换来今日芳香，无论遭遇什么，我都坚信自己，一次比一次芬芳......”感谢新教育为我们的梦想提供了肥沃的土壤，让我们的热爱得以热烈盛放。经过一次次的比赛，一次次磨炼和积累，让我在各个活动中得到成长。

走过不平凡的2018，一份耕耘，一份收获，相信种子的力量，相信岁月，一定会绽放芬芳！

作者简介

杨晓梅，河北省邢台市邢台县幼儿园教师，新网师成员、连续年度“模范员工”、县级“2017年度榜样教师”、“犟龟杯---我的阅读教室”优胜奖。在追逐新教育的路上，收获着喜悦和幸福，牵起了无数双读书的大手和小手。她最大的幸福就是和孩子们一起学习，一起生活，一起编织美好的教育故事，追逐新教育的生命之光。