网师2018年度生命叙事 | 遇见更好的自己

【网师2018年度生命叙事】

遇见更好的自己

——2018年度生命叙事

提交人：184446号 鲁正群

今天在幼儿园里值班，偌大的操场空荡荡的，没有孩子的欢笑，总觉得缺了点什么，打开手机，循环播放一首超喜欢的歌曲，在舒缓的音乐中，沉下心来，过去一年的种种也开始在脑海里回荡。痛苦的、难过的、快乐的、欣喜的，都那么鲜活地展现在眼前，曾经觉得怎么也跨不过去的坎，现在看来竟成了最好的遇见。感谢有那么多的经历，才造就了一个越来越好的自己。

01

遇见挑战——新工作的开始

2018年的寒假，也如2019年般，回家过年的人初七陆续上班了，只剩下我和我弟还整天在家里游荡，每天都有人问我们：怎么还没有上班（上学），我弟还能理直气壮地说十五过了就上学，我呢，没有这个底气，只能弱弱地说还在等通知。因为去年底通过了公招的笔试和面试，但遇到放假，后续的通知也就没有了，老实说也有点担心，不知道被分到哪里，不知道什么时候上班，还怕中途有变，只能等待。终于在3月12日，接到通知，分到了区内的一所幼儿园，3月13日正式在新单位上班，悬着的一颗心才终于放了下来。

但新工作的开始，更让人担心。从小就内向，不善言辞，不善交往的我，在之前工作了三年半的幼儿园里，感觉已经混熟了，也交到了几个好朋友，可是到了新的工作单位，一切都是陌生的，又得重新开始。而工作也发生了一些调整，没有带班，主要负责科研工作和家长工作。科研工作因为之前有涉及，再加上有区里的科研骨干班培训，在慢慢的摸索中也拟清了思路；但是家长工作，直接与家长打交道，对于我这种不爱说话的人来说，是难上加难，只有硬着头皮上。

于是从协调组织新生家长会，到组织家委会竞选，再到后来组织小中班外出拓展活动。从与老师沟通，到与家长沟通，再到与机构的沟通，因为工作职责所在，所以只能全力以赴。几次活动下来，当过活动负责人，当过主持人，也和家长有了更多的沟通，顺利完成。这才发现哪怕是内向安静的我，也能暴发出惊人的力量。原来，人真的可以克服很多自以为是的困难；原来，人真的可以被逼迫着去成长。

02

 遇见学习——新网师的加入

繁忙的工作，常常让人忘了自己的初心。但因为跟着大师学习，总能重燃教育之心。去年9月份，在各种幸运之神的光顾下，加入了李镇西博士工作站第二期学员班。每个月一次的学习与交流，带来的不仅是见识的增长，更是心灵的震动。聆听了李老师的爱心教育故事，看到了学员班老师们的新教育实践，参加了全国新教育实验教师叙事大会（成都专场），才惊呼教育原来还可以这样的朴实无华又振奋人心。也是因为李老师的推荐，8月底加入新网师，成为了184446 号学员。

曾认为大学的毕业对我来说就是学习的结束，但是新网师却有一种魔力，让我重新去热爱学习。在一学期的网络学习中，我选择了两门课，郝老师的《儿童的人格教育》和李老师的《民主与教育》。感觉自己好像又回到了学生时代，四个多月的时间里，按时参加每一次的学习，完成每一次的作业，每天在微信小程序上打卡，认真阅读讲师推荐的书籍。从前下班后刷微博看剧的时间，因为有了新网师课程的期待，开始逐渐用来阅读、思考、积累。

学习：两门课程，12次授课，从未缺席。

作业：完成课前预习作业8次，课后作业4次，两次作业优秀，并发表在新网师微信公众号上。

打卡：累计连续打卡一百多天，其中有十多条打卡内容置顶。

虽然最后的成绩还不知道，但重要的是在这个过程中真切地感受到了学习的乐趣。每一次的坚持都看得见学习的痕迹，每一点努力都会有微小的进步，这就是最美好的遇见与成长吧。

03

遇见教育——阅读中的思考

新网师的课程有必读书目和推荐书目，而且还要打卡，这也让我按照要求开始了教育类书籍的阅读。谈起读书，常有的借口就是没有时间，但，我是真的没有时间吗？加入新网师后，每天晚上抽出半小时到一小时的时间，来看讲师推荐的书籍。才发现，我缺的并不是时间，而是习惯，当阅读成为了一种生活方式的时候，每天都有时间来看书。一学期的时间里，阅读了《育人三部曲》、《教有所思》、《自卑与超越》、《教师阅读地图》等十多本教育书籍，并整理读书笔记三万多字。

刚开始读书时，也有很多不懂的地方，可坚持下去，就有了意外收获，打开了另一个世界。有时在这本上看到的道理，在另一本上也找到了相似之处时，会为之感到兴奋。正是对经典教育书籍的阅读，让我逐渐地开始了解大家的教育。不同的时代，不同的教育者，都在不断地探求教育的真谛。换一种视角，更能看到教育的色彩斑斓。在苏霍姆林斯基的笔下，“教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵”（给教师的建议）；在陶行知的书里，“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处”（陶行知教育名篇精选）；在简•尼尔森的书里，教育是“孩子们在感觉更好时，才会做得更好”（正面管教）；在阿德勒的书里，“教育者最为重要的任务，或者说是神圣的职责，就是确保每个学生不会丧失勇气，并使那些已经丧失了勇气的学生通过教育重新获得信心”（儿童的人格教育）；在李镇西老师的书里，“一个日子，一个孩子，就是教育，擦亮每一个日子，呵护每一个孩子，就是教育的全部”（教育为谁）。

短暂的四个多月的时间里，与阅读相伴，遇见经典的教育理论，更加凸显出自己的浅薄，也更加坚定了阅读的决心。在寒假的日子里，没有了课程的约束，依然坚持在小打卡里记录读书心得，这就是阅读的魅力吧。

04

遇见自己——旅行在路上

一年的时间里，有学习有工作，也有着自己的生活，只不过平淡如水。

大学时，还敢一个人上台北，只为了见一见心中的偶像；也敢和小伙伴们穷游东南亚，在夏季的泰国和马来西亚暴走十五天。但是工作后，我却再没了说走就走的勇气，出省，最远到了重庆；川内，只去了九寨沟和毕棚沟。好几个寒暑假，我就宅在家里，哪里也没去，什么也没干，既没有心灵的旅行，也没有身体的旅行。直到去年暑假，终于和同学相约，去了越南的芽庄。曾经喜欢自由行的我，这次却选择了跟团游，明知跟团有很多的坑，但因为麻烦、害怕，就选择了最简单省心的方式。

果然，跟团游芽庄，就是那么些行程，珍珠岛、泥浆浴、海滩、教堂外加五个购物店，但是内陆的孩子见到了碧海蓝天，一切好像也就无所谓了，哪怕只是在海边走走，在沙滩上捡捡贝壳，也觉得无此的惬意。只是少了些什么，觉得有一丝丝遗憾。

我仍然有些怀念，那种属于自己的旅行。在凌晨四点起床看日出，太阳升起的耀眼与夺目，光芒四射，似火般燃烧；在炎热的下午骑自行车环岛游，海风吹起了长发，吹干了汗水，却那般酣畅淋漓，心情大好；还有那些与当地人手舞足蹈的沟通，与异国游人的相遇相识。只有当你自由出行的时候，才能那般自由呼吸，不在乎别人的眼光，做真实的自己。

所以究竟是什么，让自己缺乏了勇气？究竟是什么，让自己不能自由地奔向远方？我不知道是成长后带来的退缩，还是自身的怕麻烦，亦或是在舒适圈里不愿走出来的心态。总之，我向往着“仗剑走天涯”，却空有一颗流浪的心，没有付诸行动的努力。

我在慢慢地与那个平凡的自己妥协。

这就是我的2018年，对我来说，是幸运的一年，如父母所愿考上公招，有一份稳定的工作；如自己所愿，在新网师里有了重新的学习与阅读。我抓住了一些机遇，相遇了一些美好。但其实我知道在本质上，我依然有着畏难的心理，我还是怕失败，怕自己做不好，怕自己陷入懒惰的循环，怕自己掉在温柔的梦里。但幸好有所遇见，有所反思，总能在黑暗中找寻到一丝光明，不断安慰着，更好的自己，还在前方呢，所以去冲去闯去遇见吧……

新网师的两门课程已经开始了，新学期也要开工了！继续跟着大师学习，跟着书本学习，2019会更好吧！

鲁正群，幼儿教师，工作五年，担任过班长，教研组长，保教助理。2018年9月，加入新网师的学习，阅读、写作、思考、实践。希望在平凡的岗位上，编织出一个个美丽的日子！

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