陈翠清：用今日的课程为学生明天的学习铺平跑道（2）| 2020年度生命叙事

作者 | 陈翠清

审核 | 彭晓君 毕寒

编辑 | 杨茜

从今天起，做一个幸福的教师

听歌，读诗，树人灵魂

从今天起，关心健康和心情

我心中有一座小屋，面向大海，春暖花开

我心中亦有一片田园，一年四季，绿意盎然

从今天起，和每一个学生对话

告诉他们我的幸福

从今天起，和每一个学生对话

聆听他们的心声

一切的一切，只为寻找最初的自己

一切的一切，只为自己的热爱与理想

这是在2017年教师节我写给自己的一段文字，今天读来，依然很喜欢！！！

岁末盘点（一）见往期→陈翠清（1）：再见，2020！你好，2021！| 2020年度生命叙事

（这幅图勾起了我满满的回忆）

如果说录课只是部分教师“痛并快乐着”的记忆，那么，上网课可以说是万千教师的“噩梦”，在居家网课期间，各种吐槽，各种段子，各种鸡汤在网络风起云涌，我也不例外，完整地演绎着各种点名，连麦，喊人，催作业的戏码，在这里就不多说了，我想主要说的是，我在网课期间的课程设计。

可能有点“不务正业”吧！我没有把主要精力放在课本上，而是带领我所带班级的小朋友们进行了为期一个月的《奇迹男孩》原著共读，还共同学习了一些TED演讲以及一些精英人士在各名校毕业典礼上的演讲。

在这些演讲中，有讲计划的，有讲成长型思维的，有讲生活方式的，有讲梦想的，等等。比如，乔布斯在斯坦福大学的毕业典礼上的演讲“stay hungry，stay foolish”这个演讲中讲了三个故事，其中有一个讲到人生就是由无数个“点”串联而成的。由于一个偶然的书法课程，在未来的某个时候，改变了他的整个人生，重新定义了一个行业，从而改变了我们的整个时代。这告诉学生们，你人生路上所走的每一步路都做数，每一步路都是未来的垫脚石，所以，每一步路都要走得坚实，而且，还要勇于追求自己的梦想。

在《奇迹男孩》共读中，基本操作流程是这样的：由我给出导读单，孩子们阅读并完成导读单上的任务，然后我再出一份讲义，帮助他们理解，讲义中包含一些初中课标要求的词汇、词组、语法项目、常用表达等，当然更多的是一些风土人情、跨国文化的渗透。我们共同阅读，一起讨论，为主人公奥古斯特的先天畸形而伤心，为他遭受的不公待遇而愤懑，更为他的坚强乐观而赞叹不已！“爱下去，才是家”，家人之间就要有爱和支持。老师呢，除了教授知识之外，还要教给孩子们生而为人的道理，比如：当面临正确与善良的选择时，选择善良！被校园霸凌的孩子要学会原谅，而实施霸凌的孩子是不是也有他们的苦衷呢？书中，在家人、校长、老师、同学的关怀下，畸形主人公奥古斯特走出了人生的阴霾，生活在太阳下。最后站在礼堂里接受表彰时说的一番话不仅令孩子们动容，也令大人们深思。在阅读中，孩子们英语夹杂着汉语，写出了他们的感受，虽然表达欠佳，那又怎样？在这一个月中，同学们读了两万多词，真心给他们点赞！

为什么要这么做呢？有两个原因：

第一，得从我自身的学习经历讲起。我从小爱读书，虽未能行万里路，但心灵一直在路上，我深知阅读对于学习语言的重要性。因此，我觉得在英语学习中，海量阅读是基础。从大学起到现在，从《CHINA DAILY》《ENGLISH CORNER》《OVERSEA ENGLISH》这些报纸杂志，到《老人与海》《人类简史》《面纱》《月亮与六便士》《了不起的盖茨比》《简爱》《小妇人》《灿烂千阳》《真实的人类》《傲慢与偏见》等等原版小说，我一直没有停止英语的阅读。在阅读过程中，我不但能学到原汁原味的地道的英语，还能感受英美文化，体会地域文化不同给我们带来的震撼，另外，还能增强语感，培养英语思维，做题更是不在话下。在原版阅读的过程中，我受益良多。于是，在我的教学中，我倡导大量阅读。

第二， 就是“课程”了，进入新网师之前，我对这个概念没有太深的理解，但懵懂中觉得学生的学习不应该局限于课本和刷题，还应该包含更多关于人生的理解，应该有更丰富的人生经历，如果不能走在路上，就在书中寻求吧！当然，现在的我为我当初不成熟的行为找到了理论的依据，不禁窃喜。也就是现在，我才意识到当初的做法居然有“课程”的影子，只是还不成熟。

今天的课程是学生们学习的跑道，未来有可能成为串联它们点点滴滴人生轨迹的那条线，课程与我们的人生充满了“剪不断，理还乱”的联系，而这种联系只有当我们回首过往的时候，才能隐隐约约地在其中发现端倪。课程是人生发展的轨迹，是一条引领学生走向美好生活的教育之路，是塑造学生心智模式的重要工具，课程决定了学生们的思维方式和行为方式。在不同的课程中，孩子们能找到自己的亮点，从而自信地活在人世间，活出自我。我们的课程要为尽可能多的孩子的发展打开一扇“可能之门”，而不是大多数人作为极少数人的“陪跑者”，在学校花费多年时间后，以考试失败者的角色进入社会。所以，我们做教育，不仅要关注当下，还要关注学生今后十年，二十年，甚至终身的发展！我希望，我们的学校可以创设丰富多彩的课程，帮助学生们找到自我，认识自我，我愿尽我一己绵薄之力！

当然，由于能力有限，时间有限，我所做的一些工作，只是浅层次的，在已经到来的2021年，在新网师新理念的指引下，我会更加努力充实自己，学习理论知识，并将理论知识内化，在实践中落地，生根，发芽，开花，我会继续把《奇迹男孩》做下去！到时候，我会把这个课程内容陆续发在我的公众号上，希望能够帮到更多的人！我这批学生马上就到中考总复习阶段了，现实不允许他们现在读，那我们就相约中考后的暑假，Ms. Chen和大家继续《奇迹男孩》之旅，到时候，也许人散了，但是“群”还在，我们不见不散！

……未完待续……

往期回顾

◆网师打卡 | 穿梭于课程的迷雾中

◆网师作业 | 雷夫的课程，震撼了我

◆学员随笔 | 用课程编织有意义的班级生活

明早五点不见不散

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