昨天，《茅卫东：你也很想揍孩子一顿吧》一文引发了不少朋友的议论。
有人说，自己从没想过打孩子，就想等孩子毕业了，打她校长和老师一顿！
估计有这样想法的家长不是少数，当然真下得去手的肯定极其罕见。多数家长会这样：路上偶遇孩子的老师，视而不见，扬长而去。而老师好像都会不明所以，有的还会发朋友圈感叹家长的势利。特别庆幸，我帮助孩子在他的青春期完成了对权威——他的老师、他的父亲、学校规则，实施全方位的反抗，而且都“赢”了。他在那时候获得了“我成为大人”的情绪体验，然后行为上就真的肩负起“成为大人”的责任。
这位母亲太厉害了，简直是完成了一项不可能完成的任务。我在昨天的文章里说：
当整个社会出现偏差甚至步入歧途的时候，个人努力的成效微乎其微。虽然是自己生养的孩子，可是如果真的出现了社会与父母争夺孩子主导权的情况，父母的胜算其实很小。
1. 如果在孩子高考后，我们生出这样的感慨：终于完成任务了、真恨不得揍娃一顿……那只能说明一个事实：作为家长，我们这些年没有（不愿）成长，没有了自我，更没有把孩子当做独立完整的个体……2. 不管是以家长的身份还是老师的身份，我都觉得该揍的是家长。小时候孩子可控的时候拼命鸡娃，等孩子长大一点慢慢不可控的时候鸡不了再控诉孩子的不堪。可是，这12年，你真的去听一下孩子的声音了吗？从头到尾都没有去关注孩子的成长和需求，还好意思说自己受够了。但话说回来，有多少家长——其实老师也一样，在自己的成长历程中被充分地接纳过？
不知大家有没有注意，不论在家里还是在学校，中国的父母和老师都特别喜欢“引领”孩子，软得不成就来硬的，谁让你“敬酒不吃吃罚酒”呢。
为什么总想着“引领”，少有人愿意“陪伴”，我的理解是：自己当年没有被充分地接纳过，没体验过真正的“陪伴”，只能在厌烦“引领”的过程中学会了“引领”，在体验痛苦的过程中学会了如何让别人更痛苦。
在“目中无人”的环境中生活、成长，最终学会了“目中无人”。所以，很多为人父母为人师者看不到真实的孩子，或者说看不上“眼前的孩子”。他们永远在寻找或者把眼前的孩子塑造成他们理想中的样子。于他们而言，“接纳”孩子就是把孩子生下来、接过来，纳入标准模版之中。从这个意义上说，中国父母和中国教师都是活在幻想中的人，他们拒绝生活的真实，甚至刻意扭曲真实生活以符合他们的教育目的和审美标准。几乎所有的国人都有一段短暂的幸福时光，那是懵懂无知的婴幼儿时期；大多数人童年就开始有了阴影，或多或少；少年开始挣扎，进入青春期就是经历一场战争，一场争夺自己生命主导权的战争。
然而，绝大多数人最终会败下阵来，不得不向法力无边的习惯势力低头，并最终完成自己受害者向加害者的角色转变。他们主导不了自己的生命，转而去控制孩子们的生命，个人认为，这才是鸡娃越来越激烈的文化根源。确实，雪崩发生时没有一片雪花是无辜的，但当一片片雪花飘落时，那是它们自觉、自愿、自由的选择吗？
有困扰？找东哥咨询就对了！
点击下方“阅读原文”了解详情