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第1封信回顾：周末信箱：漫漫学医路，何去何从？|科学人

答信老师：

田不野（陈正），西交利物浦大学环境科学系博士生导师。曾就职中科院生态环境科学研究中心，中科院植生所。发表学术论文三十余篇，研究方向为微生物燃料电池及湿地重金属行为。

科学人网友：
你好！

我分享几点在阅读学生简历时候的体会，希望能够帮助大家更好的加入心仪的实验室。

这个问题可以参照科学网戴世强老师的博文，这里引用一部分内容给大家作为参考：

去年秋季学期，我担任校内新生通识课“无处不在的力学”的任课老师。开学伊始就规定，写两篇小论文作为作业和考核依据，并公布了我的电子邮箱，让听课者把作业用电子邮件发给我。于是，我与学生通了500多封信，总共收到学生的电子邮件246个。我对这些邮件的合格性做了粗略的统计，结果如下：

1.        书写形式完全合格的邮件32个，约占邮件总数的13%；

2.        书写形式基本上合格的邮件79个，约占邮件总数的32%；

3.        书写形式不合格的邮件135个，约占邮件总数的55%.

这里采用的合格标准不高：有台头，自报家门（写上姓名、学号），写明作业名称，有落款。可是，偏偏大多数听课学生没全部做到。主要问题有：

——没有任何信件说明，仅以附件形式发了作业；

——没有台头，连一声“老师”都没有；

——没有落款，收到后不知此件为何人所发。

 
老师收到一大堆无名信时内心是崩溃的。

我收到邮件后，麻烦多多。最大的困惑是不知哪位学生给我交来了作业。查看发件人吧！学生们用的是花里胡哨的网名：善良死神、猪猪、一只特立独行的猪、小馒头、南昌炒粉、痛并快乐着、像三毛，流浪、龙行天下、你在我不离开、此生不换、冰力十足、非C˚勿扰……，千奇百怪，无所不有，也许他们的密友知道发邮件者是谁，却搞得我一头雾水。看完整个邮件，还是搞不明白谁发来的。不得不打开附件，才弄清小论文的作者是谁。改毕作业，要登录成绩，有附件打不开的还得与论文作者联系，又找不到主儿了。最后，想出一个“一劳永逸”的办法：在教务处发给我的学生名单上一一记下每个学生的相应网名（有时还不止一个！）。就是这样，在登录成绩时还出了一些差错。

其实，如何给老师发邮件，我在课堂上交代过；收到一些问题邮件后，又讲了一遍，情况好了一点，但不少学生还是依然故我。

我认为，给老师或长辈发邮件应该遵守一定的礼仪规范，与给平辈知交或闺蜜发邮件大不一样。应该先有完整的称呼，加一个简单的问候语；接着，自报家门，并讲清相关事宜（如交上XX作业），最后加一个致意的敬语并落款（学生最好写明学号）。

现时的学生可爱而有活力。一般来说，并非晓得了礼仪而不遵守，而是过去师长没有手把手地教过他们，或是学生本身漫不经心，对礼仪的必要性认识不足。

一个优秀示例：来自一位理工类女生

戴老师：

您好！

我是您的通识课“无处不在的力学”的学生。非常抱歉，由于优盘丢失了，这么晚才交论文作业，附件是我的论文和心得体会，请查收。

XXX

1112XXXX

以上节选自戴世强老师的博文

如果你心仪的实验室是一个以英文为工作语言的国内大学，使用英文申请的确是可以加分的。但是如果英语不够好，我建议还是直接用中文好了，毕竟第一封信需要让双方有个基本的了解。如果英语不是强项，就展示你的中文强项好了。在整个过程中，请保持基本的礼貌。 

我收到的邮件里，比较常见的情况是先自爆其短。比如说，二本学生要不要？英语不好行不行？另外一个极端是自掩其短，简历中把一些关键信息隐藏，以为不说就没人问了。这些都不好。

正确的方法是真实展示但不要过分“强调”。当然你也可以强调，但是要想办法呈现你做了哪些努力来改善弱项。

二本毕业肯定不是加分项，但是你可以主动展示自己是怎么弥补这种不足，把握一切机会学习的。比如早早跟老师进实验室，主动上MOOC拿学分，你并没有荒废大学四年，而是努力向一流高校看齐的。我国二本出身的知名科学家太多了，只要你真的有能力，这都不是障碍。 

任何老师都会喜欢有准备的学生，而倾向于忽略那些海投的学生。如果你把同样的简历投给所有职位，也只能期望得到一个可以接收所有人的职位。这显然不是对博士生的要求。你最好能针对所投职位进行一些必要的修改。前期调查还有一个好处，是可以找到合适的推荐人。学术圈很小，如果你找到熟悉的老师写封推荐信，或者只是简单介绍两句，也能有助于大家互相了解，增加面试成功的几率。

可以说，学生在考虑是否申请、如何申请职位上花的时间越多，老师给出offer就越快。

祝好！
田不野