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辛辛苦苦把孩子培养到中科院,然后呢?

张阳 一土教育 2022-09-26
这是一土教育的第971篇文章
一土教育 | 内心充盈 乐天行动

为中国的未来培养幸福的一代人


题图:Photo by Pixabay.

作者:张阳,资深诺友,90 后,3 岁娃妈,教育行业创业者。毕业于中国科学院,曾经的梦想是成为研发肿瘤药物的科学家,一番摸爬滚打和试错之后,发现内心真爱,立志于做中国教育发展中的一颗螺丝钉。

本文转载自:奴隶社会(ID:nulishehui)不端不装有梦有趣的原创文字,听现实的理想主义者将自己的故事。

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绝望的母亲 vs 迷茫的女儿


4 年前,我经历人生低谷,待业在家。
我和我妈的关系也变得特别僵。从她的眼神里,我能看到她对我的失望,每次见到她,都愁容满面,眼神里写满了挫败感。偶然间,她也会用语言表达她的真实想法:“我辛辛苦苦培养你了二十多年,你现在居然连个工作都没有。”
我从小就是“别人家的孩子”,身边的邻居、老师、校长见到我妈,都称赞她教育有方。这是她第一次在教育上这么受挫。她一直以来的教育理念是“能考第一,不考第二;能考 100,不考 99”,她接受不了女儿的任何失败。
那个时期的我也特别内疚,特别难过,整天都在问自己“我那么努力地读了这么多年的书,怎么这么没用?”“I'm a loser!”这句话每天都在我的脑海回响。
是呀,那是我在要不要继续读博这条路上的第二次徘徊和放弃。第一次放弃,是放弃研究生的直博机会;这次的放弃,放弃了浙大一个院长的博士名额和西湖大学的工作机会。
我知道,于现实,我不甘心在走了这么长的路之后放弃科研梦和博士毕业后的“名利双收”;于内心,我知道,这条路不是我喜欢的,不管外部机会有多好。
很庆幸,每一个重大的选择,我都选择了遵从内心。


/  0 2  /

失败的学霸妈妈们


在很多像我妈妈一样的“学霸妈妈”眼里,她们有一个信念,孩子考上名牌大学,就会光宗耀祖,就会有好工作,然后会挣很多钱,过上幸福的生活。
她们的逻辑,看起来这么顺理成章,也这么合理。但她们的逻辑,是建立在“社会发展停留在二三十年前的毕业包分配”的假设之上的。
当我们的社会发展到“学历过剩”,满大街都是研究生,985/211/海龟一抓一大把的时候,凭什么飞黄腾达的就是你的孩子呢?
但我不否认,名校毕业也有不少佼佼者。
2014 年,我们去清华校招土木工程系的本科生,其中一个应聘者的问题非常犀利。这个清华土木系大四学生问招聘经理:“我觉得我只是一个刚出校门的学生,没有工作经验,为什么你们给的年薪是 30W+?我觉得我现在不值那个价啊。”那个招聘经理笑了笑,答道:“我们也没办法呀,整个行业都是这个样子的,水涨船高嘛!”


▲ Photo by Sebastian Herrmann on Unsplash


是呀,这个公司是房地产行业排名 30 左右的小公司,那个时候的房地产行业如火如荼,他们在中国顶尖院校的土木工程系招聘一个本科生,开的价格只能说是合理。
但是,所有名校毕业的都是如此吗?
名校毕业,找不到工作的人大有人在;名校毕业养活不了自己的人也大有人在;名校毕业,过不好自己生活的人,也大有人在……
所以,像我妈妈这样子的妈妈们,他们只是活在自己的世界 — “孩子学习成绩好,以后就能过得好”。
当然,好好学习没有错。错的是,他们把人生看得太单一了。人生,绝不是线性的,也不是单因素的。


/  0 3  /

被妈妈们忽略的重要内容


好好学习,放在任何一个时代都没有错。但是,如何学习和学什么,是要跟着时代的变化而变化。
无他,这是教育发展的铁律,不以我们的主观意志为转移 — 每个时代的教育,都是为当下及未来的社会培养所需人才。


60 后和 70 后所处的年代,是需要“螺丝钉”的年代;

从 80 后晚期,到我们这些 90 后,时代飞速发展了,需要的是各行各业追赶国际领先水平的年代;

从 00 后、到 10 后,这些孩子进入社会的时候已经是未来 10 年、20 年了,那个时候我们的社会需要什么样的人才?


你可能会说,我怎么能知道以后的事情呢?那好,我们看看当下中国的国际地位和经济发展,你就知道未来我们国家的地位,然后就能推测中国的未来需要什么样的人才。
深处巨变时代,那我们还学习不?学什么?怎么学?
学,当然要学习,并且越来越强调终身学习的重要性。
学什么?
在回答学什么的问题之前,我们先来总结一下各领域成功人士的共性。学生时期,我的理想是成为科学家,所以,我特别喜欢看那些成功科学家的履历。做咨询工作时,我也看了很多“光鲜亮丽”的简历,见了一些社会精英的职场困惑和路径。


 Photo by Keren Levand on Unsplash


我总结真正幸福的“行业翘楚”们的共性有以下几条:


1、学历出身只占一部分,更重要的是坚持


成功的人生,不是跟孩子说:你再坚持努力学几年,等你考上好大学,就可以放飞自我了。抱着这种教育理念的家长,趁早劝退,这样子是害了孩子。


一个好的文凭只是给了孩子一个很好的开始或者机会。


人生真正的历练是从进入社会开始的,而不是止步于高考。


那些成为行业翘楚或者领军人物的,一定是孜孜不倦、踏踏实实地在其领域积累很多年,才“出人头地”的。


缺乏恒心和毅力的人,不会最终成为“别人家的孩子”。


2、坚持,源于清楚自己的热爱


先来说几个我身边的牛人吧。


我师兄,博士毕业文章发在了顶级期刊杂志《Cell》上,他的研究方向是细胞中的离子通道。我对他印象最深的一个画面就是,他对他养的每一盘细胞,都会说“You are beautiful”。起初,我心里会想:脑子有问题了吧,天天对细胞说“你长得真漂亮”。直到后来恍然大悟,这是师兄真心热爱他的事业。


另一个例子,是我同学,现在已经是中科院的博导了,他毕业没多久发了《Science》。对他印象最深的事:我当年提取 RNA 一直不成功去请教时,他非常有耐心地一遍一遍地教我,一遍一遍地帮我分析问题所在。当时,就被他一丝不苟的科研精神打动,也能深深地感受到他对科研的热情。所以,听说他发《Science》,成了导师,一点都不惊讶。


那么,什么是真正的热爱呢?


真正的热爱是发自内心的。不是卖课的说这个好就好,也不是妈妈觉得学这个好就好,而是孩子自己觉得喜欢,发自内心想了解和探索的东西,才是他真正热爱的。


真正的热爱,是需要去寻找的。我们现在物质条件越来越好,其实,完全可以让孩子多多体验和尝试,只有孩子自己体验过,才知道什么是他真正喜欢和热爱的。


3、逆商,是孩子成功的必备技能


什么是成功?


成功就是你做了别人没有做的事情,承受了别人没有承受的苦,坐了别人坐不了的冷板凳。熬出来了,就成功了。


很多家长,喜欢给孩子“铺路”。不想让孩子受一丁点苦。“以后不行了,爸妈养你!”“我给你打点好了,你稍微努努力就行。”这当然无可厚非,每个父母对于孩子都有自己的规划。


但是,如果你是一位对自己孩子有一定“成材”要求的家长,以下两点需要注意:


  • 第一,人一辈子的所有事情都可以用钱摆平吗?


  • 第二,孩子今后的路,父母真的能护他们周全吗?


如果这两个问题,您心中有答案了,就知道过度保护,对孩子意味着什么了。


 Photo by Nikita Barskov on Unsplash


/  0 4  /

什么是真正的“拼爹拼妈”?


说人生不拼爹不拼妈,是假话。


每个人都有其独特的家庭环境,没有一个人能摆脱环境的影响,尤其是成年之前原生家庭的影响。父母的教育理念、人生观、价值观,无不在潜移默化中影响着每一个孩子,或正影响,或负影响。


那父母到底应该“拼”什么?


拼财力,拼地位,拼房产,拼车?


当然可以,但是有个前提:给了孩子丰富的物质,首先得保证孩子有能力消受得起。如果我们奋斗一生,给孩子打下深厚的家业,反倒成了他们的累赘或者祸患,那就得不偿失了。


拼谁最“鸡娃”?


“内卷”本身就是一个伪命题。是那些贩卖焦虑的人创造出来的名词,目的是“降维”割那些看不清楚社会发展形势又不甘平凡的家长的韭菜。


但是,“教育”中被割韭菜,和“买理财产品”被割韭菜可是两码事。


金钱上被割韭菜,也就是损失点钱而已;但是,教育上被割韭菜,可不是花点冤枉钱那么简单的事情了,最大的代价是,影响了孩子人生。


花了钱,牺牲了孩子童年玩耍时间,磨灭了孩子的好奇心和求知欲,打击了孩子的积极性,是我们最不愿意看到的“鸡娃”后果。


那什么是真正的“拼爹拼妈”?


真正的“拼爹拼妈”,是父母过好自己的人生,尊重孩子的人生,在不断学习和提升自己的眼界、能力和实力的前提下,潜移默化地影响自己的孩子。


真正的“牛娃”爸妈,绝不只是盯着成绩,而忽略了孩子品格历练的家长。


最后,再回到这篇文章的开始,20 年前,我妈如果把她的注意力从“成绩”上稍微挪开那么一丢丢,放在她自己的成长上,或者对“品格”的历练上,故事的结局是不是会大有不同呢?


 Photo by MoteOo on Pixabay


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觉醒


妈妈的那句话,其实是一把看不见的“刀”,刺进了我的心里,也刺进了她的心里。她对“教育回报率”的不满意,潜藏着她的世界观,暗含着她对自己人生的不满和妥协,同时也在无形中影响着我的价值观。
那个时期的我,最痛苦的不是妈妈对我的否定和失望,而是自己对自己的否定。我掉入了我妈的认知陷阱 —不工作,就是没有价值;有名有利有钱,才叫有价值。如果继续这种价值观,此刻我的人生肯定依旧是跌跌撞撞。
幸运地是,我的人生故事没有沿着惯性继续下去。而是出现了一个影响我的人,我先生。当我陷入自己的无价值感无法自拔的时候,他心平气和地跟我说:一个人的价值不是用金钱和外在的名利来衡量的,而是由你自己来衡量的。别人说你有价值或者没有价值,都不重要,重要的是自己觉得自己有价值。
我问他,那你不觉得我现在没有工作,没有挣钱,对咱们这个家庭也是没有价值的吗?他回答我,你挣不挣钱,对咱们的小家来说都是无价的,你的存在,都是非常有价值的。如果没有你,就没咱们这个家,有再多的金钱也没用。
那是我第一次认识到,“我”这么有价值。也是第一次认识到,“我”的价值是由自己决定的。

我们身边的声音总是在告诉我们,考名校是有价值的,有名有钱是有价值的。但是,学校里那些不擅长考试,没有能力进名校的孩子怎么办?暂时没有找到工作的人怎么办?是不是他们都没有价值呢?


在先生的鼓励下,我利用空窗期开始思考我的人生和我认为有价值的事情。最终,决定鼓起勇气投身教育事业。我的成长过程中有太多的“光环”,也有太多的“缺失”。很可悲的是,在我们的教育过程中,这种追求“光环”,无视“缺失”的现象依旧前仆后继。


环顾四周,因为学习不好,在家连呼吸都是错的孩子,张口就是孩子学习不努力,不惜安装摄像头监视孩子学习的家长,无视孩子心理已经出问题,依旧拿学习来“套牢”孩子的家长,大有人在。我无一不为这些孩子流泪。每次想到这些孩子,内心都是无以名状的痛。


我比他们幸运太多,因为成绩好,我的成长获得了很多“不太扭曲”的爱。但是,这些孩子呢?谁来帮助他们叫醒他们“沉睡”的父母?谁来改变这些孩子的人生呢?



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