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        他，不是音乐家，却让知识的清泉叮咚作响，谱出美妙的教学音符；他，不是画家，却能挥笔自如，描绘出政治学科的美丽图画……他，就是眉山中学优秀教师徐世友。

1幽默风趣 亦师亦友

          “徐老师一上讲台，就充满了激情，他灵活、幽默的教学方式让我们在不知不觉中就喜欢上了政治课。”学生毛庚淼说，虽已高中毕业，但她还想再进徐老师的课堂，再听一节徐老师的课。

          说此话的不只毛庚淼一人。每年暑假，回校探望徐世友的学生也总是向他提出，希望能再听听他的课，重温当年紧张而又充实的学习生活。每每听到这些话，徐世友都感到十分欣慰。

          “徐老师不仅是我们的老师，更是我们的好朋友。每年暑假，我们都会回学校看望他。只要我们心里有事，找徐老师谈谈，总会豁然开朗。”一位学生说。

          谈起课堂教学，徐世友直言不讳：喜欢点拨式教学，有意识地给学生设置一些障碍、增加难度，磨炼学生的意志品质，训练他们严谨的科学思维，培养他们的角色意识。这一方法得到了学生和家长的一致认可。

          正如学生张利所说，在徐老师的指导下，她不仅学到了知识，而且思维也变得更加活跃了。如今，张利已成为了一名政治教师。她借鉴徐老师的教学方法，在自己的政治教学中取得了优异成绩。

          徐世友的学生总是这样赞道：“徐老师的爱心、勤奋、睿智和巨大的人格魅力让人终生难忘。”

2“兄长”般的教研组长

          身为眉山中学政治教研组组长，徐世友用爱与责任诠释了一位“大哥”的师者风范。对眉山中学的年轻教师而言，他总是以“兄长”般的身份，言传身教，让他们迅速成长起来。

          即便不是本校的教师，只要有业务问题需要咨询，徐世友也总是耐心地为他们解答、指导。前不久，地震灾区的青年教师何涌来到眉山中学向徐世友学习。徐世友不仅从教育教学业务上悉心指导，还从生活上关心，心理上辅导他，使其出色地完成了学习任务。

          即便是现在，谈起徐世友这位师傅，何涌依然感动不已：“徐老师对我实在太好了。我不仅从他那儿学到了业务知识，而且学会了许多为人处世的道理。我这辈子都不会忘记，在眉山，我还有这么一位亲人。”

          有人说，有爱才有教育。一个受学生爱戴的老师，一定是一位极有人情味的人。教师只有充满爱心才能无微不至地关心弟子，无私地帮助弟子，全身心融入到他们之中。徐世友的爱很朴实，但却洒向了每位学生、每位年轻教师的心灵。从点点滴滴平凡小事中，我们看到了他那传道、授业、解惑的师者风范和独特的人格魅力。