一代文豪苏东坡，一生留下200多万字的著述，成就了北宋文学艺术的高峰。时至今日，千年文脉在东坡故里——眉山绽放，东坡文化在眉山传承。

作为东坡故里，眉山处处都留下苏东坡的足迹，在东坡文化的熏陶下，眉山千年以来一直是一座文化氛围浓厚的城市，东坡文化赋予了一代又一代眉山人追求卓越、奋进不息的精神特质，眉山也成为全国乃至全世界的文化高地，享有“中国词乡”“诗书古城”“长寿之邦”等众多美誉。

成立于1907年的眉山中学，与“三苏祠”仅一墙之隔，秉持“承传苏风，懿德启智”的办学理念，建校百年以来，为眉山和全国输送了无数英才。

学校十分重视学生全面发展，大力倡导素质教育，大兴科研兴校之风，经历过百年风雨，眉山中学如今已成为眉山市教育发展的一股支柱力量。

眉山早早便提出

文化立市的发展战略

以东坡文化为基底

深度挖掘东坡精神的内涵

那么眉山中学作为百年名校

接下来将如何让“苏风”

在校园里刮得更劲？

眉山中学又如何发挥教育特长

为眉山城市文化软实力提升献力？

四川发布客户端记者专访

眉山中学校长罗金福

为你揭秘

罗金福，男，出生于1965年11月，中共党员，大学本科，高级教师，特级教师。

现担任四川省眉山中学校党支部书记、校长；还先后担任眉山市物理学会理事长、眉山市名校长工作室主持人、眉山市人民政府教育督导团督学、四川省校长协会理事、中国教育学会“十一五”科研规划课题特邀专家。

罗金福同志坚持“承传苏风，懿德启智”的办学理念，提出了“站在高处谋发展，创建一流国示高中”的办学目标。他在学校管理、德育、教学、后勤等方面投入大量精力，进行了一系列改革和创新并取得显著成绩，学校从2005年至今连续14年高考重点和本科上线人数居眉山市第一。

其个人先后获得乐山市优秀青年教师、乐山市教坛新秀、眉山市高中优秀教师、东坡区首批名教师、东坡区优秀校长、东坡区优秀党务工作者、眉山市首批知名校长、四川省优秀教育工作者等荣誉称号。

学校校训（或办学理念）是什么？您认为该校训（或办学理念）有着怎样的内涵和深远意义？

承传苏风 懿德启智 

身在东坡故里，学校希望学生沐浴苏风，领悟东坡精神（奋厉有为的宏大志向，富国泽民的博大情怀，勤政爱民的可贵品质，正直做人的坦诚作风，积极向上的生活态度，坚忍不拔的治学精神），做好学问，练好本领，做一个像苏东坡那样的有才、有趣、有情怀的眉中人。

您如何看待高考成绩与学校教育质量之间的关系？

教育质量是高考成绩的重要支撑；高考成绩是教育质量的重要体现。

没有过硬的教育教学质量，高考成绩不可能开花开朵；没有优秀的高考成绩，教育质量无从谈起。

您担任本校校长以来，最让您刻骨铭心和难忘的两件事是什么？

有目共睹的辉煌和前行路上的插曲。

我有幸目睹眉中的持续辉煌，从2010年至今，学校高考重点上线人数及上线率与本科上线人数及上线率稳居全市第一，成为眉山教育界名副其实的头牌。

今年眉中中考录取线388分，比乡镇高中的录取分数都低，我连续几晚睡不着觉，深感压力巨大。不过压力是动力的源泉，我们全校师生已达成共识，力争三年后，让388分变成508分，成为学校另一块金子招牌。

作为一名教育工作者和高中校长，您认为，教育与城市发展、城市文化软实力提升是一种什么样的关系？教育工作者应该扮演一个城市中的什么重要角色？

教育是城市发展的内生动力，也是城市发展的第一内涵。

教育强则城市强，教育兴则城市兴。舍弃对教育的不懈追求，城市发展就成了无源之水无本之木。

城市发展也反作用于教育。

城市发展为人才培养提供了多样化的要求，为教育发展提供了更好的平台、更优秀的师资团队、更先进的教学理念等。

两者相辅相成。

教育工作者应该是城市精神的引领者，城市发展的筑梦者，城市文化的践行者。

什么是好的教育、好的学校？

为学生的终生幸福来奠基

教育理念：浇花应浇根，育人当育心。教育是一个不完美的人带着一群不完美的人追求完美的过程。

学校管理：民主与集中兼具，制度与人情并举。

民主是集中下的民主，集中是民主后的集中。集中之前，畅所欲言，充分表达；集中之后，上下一心，共荣共生。

没有人性化的制度，只有人性化的关怀。讲制度，规矩为上，秩序为先，对事不对人，一碗水端平；讲人情，设身处地，换位思考，以关怀包容替代简单粗暴，以和颜悦色替代声

莫过于当下教育环境的不太平，不安宁。

不太平：当下，教育政策的不稳定，私立学校的乱膨胀，学校之间的恶性竞争，社会的质疑苛刻，让教育梦想遭遇到前所未有的挑战。

不安宁：名利之风，攀比之风，浮躁之风盛行，让教育者难以静下心来教书，潜下心来育人。

肖恩·柯维《杰出青少年的七个习惯》

习惯决定性格，性格决定命运。

您最想对您学生说的一句话是什么？

学最好的别人，做最好的自己。

作为“三苏故里”，传承东坡精神和东坡文化很重要。请问，眉山中学是如何开展三苏文化教育和传承的？

以三苏文化为核心，确定“承传苏风，懿德启智”的办学理念，分批次推进校园文化建设，精心打造校园书卷、雕像、石刻、走廊及各种牌匾、字画、诗词。

组建校园苏风文化宣讲团与班级苏风文化宣讲团，让三苏文化深入校园，走进班级。

学校和三苏博物馆联合举行“弘扬三苏文化、传承东坡精神”祭拜、参观、学习活动，让学上实地感受东坡文化。

开展以“承传苏风”为主题的征文比赛、演讲比赛、诗歌朗诵比赛、书法比赛、歌唱比赛等文艺活动。

开展三苏文化讲堂，加强师生与学者在三苏文化方面的深度交流。

番外篇

作为高中校长，您觉得真正卓越的人，才能够幸福人生吗？家长应该如何来培养孩子？

孩子的成长就像植物的生长，有自己的季节，家长的普遍焦虑是担心孩子输在起跑线上，但是人生是马拉松，你把他所有的好奇心和创新发现抹杀掉，他的生长就岔季了。

我觉得第一是保护他的好奇。当他在观察一个事物的时候，家长会觉得很无聊，但对于他来说那是未知的，我们应该去鼓励他，而不是打扰，给孩子一些清净的时段和空间。

第二是培养他发现的意识。比如他看见树在摇，他会问树为什么摇，如果家长打断他的问题或者不回答他，孩子发现的欲望就逐步下降了。在成长过程中，具备非常突出的创新成就的人，一定是有发现的欲望和能力的人。

家长，要调试好自己的定位，排除焦虑的心情，好好地陪伴孩子，静待花开。如果你经常打击孩子，亲子关系会紧张，孩子的情绪也会焦虑；你以一种不良的情绪去对待孩子，他给你回馈的也会是不良的。尤其是在这种反复的回馈当中，会对孩子的心理、身体都不利，这对孩子的成长就会是非常遗憾的事情。

校园美景