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统编语文一(下)期末复习写话专项


一、第一单元:识字


题目:四季儿歌

青的朋友多

春天举行音乐盒

二、第二单元:心愿



题目:爸爸,我想对您说

我多想......

我的心愿

三、第三单元:伙伴



题目:我的小花狗

我的好朋友

小乌龟找朋友

四、第四单元:家人



题目:我的妈妈

做家务

钓鱼

五、第五单元:识



六、第六单元:夏天



题目:美丽的夏天

炎热的夏天

夏天的大雨

七、第七单元:好习惯



题目:我的好习惯

整理书包

过马路

八、第八单元:问号



题目:养鱼

有趣的科学实验

蚂蚁搬家



写话专项答案


第一单元 识字


点拨:平时你是怎么识字的?不认识的字该怎么记?联系简单的生活常识,充分调动已有的识字经验,写一写自己最喜欢、最习惯的识字方法。


  1. 点拨:根据生活常识写儿歌,通过儿歌语言环境理解字、词、句的意思, 并通过入情入境反复的读,巩固字音、理解字义、熟悉字形,达到边读边识字的目的。

范文:


四季儿歌


春天是个美丽的花姐姐,她抖抖身子,地上就散满了鲜花。夏天是个和善的大哥哥,他敲敲鼓,地上就洒满了绿色。秋天是个严慈的老婆婆,她吹吹气,地上就落满了树叶。冬天是个白胡子的老爷爷,他剪剪胡子,地上就会白白的。




  1. 点拨:采用归类识字法写儿歌,可以先让观察一些形声字,并找出这些字的共性和个性,比方说发现一些字旁边都有一个共同的字,其读音也都相似。在此基础上进行拓展,思考还有哪些字带有同一个字,并写写识字方法。


范文:


青的朋友多


日出天气晴;小河水清清;有心就有情;有目变成亮眼睛;要人帮忙说声请。




  1. 点拨:仔细观察一个字,根据字的形状或意义编成字谜,在猜字谜中学习生字,既识记了字音、字形, 又知道了如何做字谜。

范文:


①二木不成林。(相)


②奇怪奇怪真奇怪,有个字儿真难猜,一家至少有一个,全国总共才几百。


(姓)


③左边应是绿,右边总是红,右边怕发水,左边怕来虫。(秋)




第二单元 心愿


点拨:心愿,泛指心中期望实现的想法,多指美好的想法,它对某一特定物或情感的欲望、向往或强烈倾向性。每个人都有自己美好的心愿,你是怎么样描写自己的心愿的呢?


  1. 点拨:把心里想说却又没说出口的心愿写出来,要把心愿表达清楚。




范文: 爸爸,我想对您说


爸爸,其实我有许多心里话想要对您说,但是我没有勇气。今天,我就在这作文里说吧。

爸爸,我看到您几乎每天都在喝酒,或者吸烟。有时候,你喝酒喝多了,就躺在沙发上睡觉,或者跟妈妈吵架,我非常的伤心。

爸爸,我劝你还是不要每天都喝酒,酒是可以喝,但不能天天喝。吸烟有害健康,也不能天天抽,偶尔抽几根没关系。还有一点,就是你的睡眠不足,你总是很晚才睡觉。我知道你这么晚睡觉是为了我们,为了让我们家过上幸福的日子。

要是,晚上没有客人,你要赶快睡觉,别再睡眠不足。


爸爸,你要是能听我劝告,不天天喝酒,不天天吸烟,要保持睡眠充足,你要是能完成这几点,儿子就很高兴了。

爸爸,你对我们这么好,以后,我要努力学习,长大后好好报答你。





  1. 点拨:每个孩子心里都有自己的向往,向往去自己喜欢的地方旅行,向往去得到心仪的礼物……你的向往是什么?



范文: 我多想......


妈妈告诉我,坐着飞机就会走出常州。遥远的云南,有一片美丽的洱海,洱海上的海鸥非常调皮。我对妈妈说,我多想去看看,我多想去看看!

爸爸告诉我,沿着宽宽的公路就会走出云南。遥远的四川,有美丽的九寨沟,九寨沟上流淌着五颜六色的湖泊。我对爸爸说我多想去看看,我多想去看看!


  1. 点拨:每个人都有自己美好的愿望,你怎么描写自己的愿望呢? 范文: 我的心愿

自从学校开展争当小绅士、小淑女活动以来,我很注意自己的一言一行,力争做一名老师和同学都认可的小绅士。我用我的表现换来一个个小礼品,又用一个个小礼品换来一个个大奖杯,大奖杯换奖章,一个学期以来,我已经换来了六个奖章。今天,我激动的把它们交给了老师,我期待着小绅士奖章的到来。我要

带给妈妈、爸爸一个惊喜,想象着她们惊讶表情,我自豪极了。


如果我的这一个心愿实现了,我的另一个心愿是什么呢?等我想好了告诉你!

第三单元 伙伴


点拨:说说自己的小伙伴有哪些?你们在一起开心吗?和小伙伴之间发生过什么事?写一写,记录下你和小伙伴之间发生的有趣的事。


  1. 点拨:你喜欢和小动物做小伙伴吗?观察你喜欢的小动物的样子和生活习性,并把观察到的小动物特点和给你带来的快乐写一写 。

范文: 我的小花狗


今天是我的生日。放学一回到家,爸爸就把我叫到一个箱子旁,原来他要送我一件特殊的礼物。我好奇地打开一看,呀!原来是一只小花狗。它耷拉着一双毛茸茸的耳朵,眼睛黑溜溜地瞪着我,身上有很多玄色的小斑点。小花狗可真讨人喜欢,我非常喜欢它!谢谢爸爸!

小花狗很爱吃肉。我一拿出一块肉,小花狗就向我跑来。它伸出一只爪子来抓肉,但没有抓到。它又伸出另外一只爪子来抓,还是没有抓到。小花狗急了, 两脚一蹬,向人一样站了起来,伸出两只爪子一抓,终究抓到肉了。

小花狗也很爱玩毛线团。它有时把毛线弄得到处都是,有时还把毛线缠在自己身上。我有这样的小花狗,非常开心,它和我一起度过每个快乐的时光!


  1. 点拨:每个小朋友都有自己的好朋友,观察他长得什么样子,为什么喜欢他?你们之间发生过什么印象很深的事情吗?

范文: 我的好朋友


他瘦瘦的,一双幽默的大眼睛和一个能说会道的嘴巴,他很喜欢帮助人,有

关他的事例很多,我就举一件事来说说看吧!


那是一次数学考试,我领到卷子以后,习惯性地把手伸进书包里拿铅笔盒,这时我才发现,我没有带铅笔盒,我环顾了一下四面,只见其他同学们都在认真做题,这可怎么办!突然,我发现了他,于是我便用手碰了碰他,他转过头来问我什么事。我向他作了借笔的手势,他二话不说,立马掏出一只笔给我,我顿时感觉一股暖流涌上心头。下课了,我交了卷,把笔还给了他,他说:“怎么样,我还算是你的朋友吧!嘿!他还真像个幽默大师!

这时,我估计你想知道他是谁了吧!他就是——刘文达!!



  1. 点拨:好朋友之间应该怎么相处呢?是斤斤计较还是宽容团结? 范文: 小乌龟找朋友

小乌龟想找朋友,它慢慢悠悠的在河边走着。

小乌龟第一个见到的是小猴,小猴说:“我和你做朋友吧!”但是小乌龟嫌小猴太调皮就不想和它做朋友,于是小乌龟没有答应。

小乌龟第二个见到的是河马,河马说:“我和你做朋友吧!”但是小乌龟嫌河马模样丑,怕河马一屁股把自己给压扁了,所以小乌龟又不答应。

小乌龟第三个见到的是小青蛙,小青蛙说:“我和你做朋友吧!”小乌龟嫌小青蛙呱呱叫,怕小青蛙晚上吵它睡不着觉,所以小乌龟又不答应。

小乌龟第四个见到的是小螃蟹,小螃蟹说:“我和你做朋友吧!”小乌龟嫌小螃蟹不会叫,横着走路,总是满嘴的泡泡,所以小乌龟还是没有答应。

小乌龟找来找去没朋友,只好掉头往回走。


在回家的路上,小乌龟见到了乌龟妈妈,妈妈说:“你找朋友要热情一些,不要只看别人的缺点,要看优点。”于是小乌龟照妈妈的话去做,最后小乌龟终于找


到了朋友!


第四单元 家人


点拨:家人是我们最熟悉的人啦!想想和家人相处的点点滴滴、方方面面, 体会家人对自己无私的爱,懂得家人对自己疼是爱,严也是爱。写一写你怎么表达对家人的感激与爱。


  1. 点拨:妈妈是世界上最伟大的人,是妈妈把我们带到这个世界上来的,,是妈妈给了我们生命;妈妈是世界上最无私的人,她疼爱我们,照顾我们,默默地为我们做着许多事情,可是,我们和妈妈相处的时候也会发生很多有趣的事,试着记录下来。




范文: 我的妈妈


我有一个好妈妈,但是有的时候她就像只大老虎。


吃饭的时候,我的妈妈像一只大老虎。因为我总是吃得很慢像一只小乌龟, 妈妈就会在一旁不断地大声催我:“快吃!

睡觉的时候,我的妈妈像一只大老虎。因为我总是不乖乖睡觉,而是想玩。这时妈妈就会对我严肃地说:“你怎么还不睡呀?快睡!

写作业的时候,我的妈妈像一只大老虎。因为,有时我会趁妈妈不注意就边

写边玩,这时妈妈就会对我大叫:“专心写作业!当然更多的时候,她会像大老虎一样非常警惕地关注着我是否认真,就像老虎在自己的领地巡逻。

这下你们知道了,我的“老虎”妈妈了吧?我真的很害怕她。但是,细想起来, 我知道,她是希望我可以有良好的习惯,是为我好。我爱你,我的“老虎”妈妈。



    1. 点拨:爸爸妈妈上班很辛苦,回家还要做许多家务,我们是不是得力所能及的帮助爸爸妈妈做家务? 你会做什么?你做家务后爸爸妈妈会有什么表现? 会说些什么?要表述清楚,有具体事例。



范文: 做家务


今天是星期天,吃过早饭后爸爸妈妈都上班去了,我在家里看见餐桌和地面上,有一些吃饭时不小心掉的米粒。这些米粒多数是我掉的,为这事爸爸常常批评我,并给我讲“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的道理。爸爸妈妈上班那么辛苦,我  长大了,应该帮他们做点家务,平时老师也要我们帮爸妈做一些力所能及的事。

我想:今天是我好好表现的时候了!我决定要做一次家务,好好打扫一下卫生。我先将餐桌上的米粒擦干净,又拿来吸尘器把每一个房间认认真真地打扫了一遍,然后仔细检查了一遍,最后我又用拖把将地面拖得干干净净。看着整洁明亮的房间和地面,我非常开心!

打扫完卫生后,妈妈还没回来,我坐在沙发上看着书等着她回来。过了一会

儿,妈妈回来了。当她看见我将房间打扫得很干净,脸上露出惊喜的表情,夸我是个爱劳动讲卫生的好孩子!



    1. 点拨:爷爷奶奶姥姥姥爷非常疼爱我们


范文: 钓鱼


今天天气很好,爷爷带我去钓鱼。


爷爷说他拿着的鱼竿,让我帮着摇鱼线。首先爷爷把鱼钩小心地放入鱼群中,有些小鱼很机警地围着鱼饵游,游了一会儿,终于有些小鱼去吃鱼饵了,我非常激动,心想:马上就能钓到鱼了。

爷爷把挂着鱼饵的钩沉到水底,果然有一条鱼一口把鱼钩咬住了,爷爷马上提起鱼竿,那条鱼挣扎着被带出水面。我兴奋地喊了一声:“爷爷,钓到鱼了!

就这样,爷爷和我用这种办法很快钓了一小桶,围观的人说:“看,钓得真多!我激动地说:“爷爷,钓鱼太有趣了!爷爷笑了笑,接着钓,简直是“百钓百中”!

钓了满满一小桶,我们兴高采烈地回家了。




第六单元 夏天


点拨:你喜欢夏天吗?夏天有什么景色和让你难忘的事?你要怎么描述它呢?


  1. 点拨:夏天的池塘开满了荷花,仔细观察下荷花,写一写美丽的荷花。范文: 美丽的夏天

一个夏天的下午,有三个小朋友坐在小池边聊天。有个小朋友说:“荷叶圆圆的,绿绿的,像一把小伞。”又有一个小朋友说:“亮晶晶的小水珠正躺在荷叶上睡午觉呢!还有一个小朋友说:“粉红色的荷花像一个美丽的小姑娘,在池塘里跳舞。青蛙蹲在荷叶上正在为她唱歌呢!

多美的夏天啊!



  1. 点拨:夏天是最热的季节,你眼中的炎热的夏天是什么样子的呢?要注意观察,注意细节。

范文: 炎热的夏天


夏天来了,天气一天比一天炎热,太阳像一个圆圆的大火球,我们一走出去玩就被晒得满头大汗,花草树木低下了头,无精打采的。知了躲在树叶中间,好像在说:“好热呀!好热呀!”小狗趴在树荫低下伸出舌头,它们好像在喘气。

夏天虽然炎热,但是景色很美,树木很茂盛,一棵棵绿油油的大树像一把大伞。雨后天空碧蓝碧蓝的,一朵一朵白云上架起一座彩虹桥,它的颜色,夏天的夜晚天上有许许多多的星星一闪一闪的,亮晶晶的星星像宝石。夏天真美,我喜欢夏天!


  1. 点拨:夏天特别爱下雨打雷,写一写夏天的大雨,注意抓住特点。范文: 夏天的大雨

我们这已经三个月没下大雨了,今天早上突然下了倾盆大雨。这场大雨伴随着闪闪的电光、隆隆的雷声、怒吼的狂风,就像一位迟到的客人,心里觉着很抱歉,就急忙忙的献殷勤招呼大家。一下子全表现出来了:把地球冲净了。

啊!真是“久旱遇甘霖”呀!




第七单元 好习惯


点拨:拿破仑·希尔说:“播下一个行动,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运”。是呀,良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段,更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏,不但影响孩子的生活、性格、行为等,还直接关系到学习和工作的成功与否,甚至会影响孩子的将来。


  1. 点拨:在学习和生活中,你觉得自己有哪些好习惯呢?记录下来,和大家分享一下。

范文: 我的好习惯


我是一个一年级的小学生,大家都夸我是好孩子、好学生。那是因为我有好多好习惯。

我有一个不说脏话的好习惯;每当有人说脏话时,我就对他说:“说脏话是不文明的,我们要做讲文明的好孩子。”

我有一个爱帮长辈做家务的好习惯;每天我写完作业以后,都会帮家长扫地、擦地,吃完饭还去捡碗擦桌子。只要是我力所能及的家务我都会去做,每当我做完了这些,妈妈都会夸我懂事。

我有一个爱学习的好习惯;我上课认真听讲、积极发言、回到家就先写作业,同学叫我出去玩捉迷藏我都不去。妈妈叫我先吃点好吃的,我也不着急去吃。

......


有了这些好习惯,我的学习成绩很优秀。还总能受到长辈的夸奖。老师说:

好习惯越多,抗拒引诱的力量就会越强。以后我会让我的好习惯越来越多,做一个更优秀的好孩子,好学生。


  1. 点拨:整理文具、收拾书包是孩子自己的事情,你是自己做的吗?怎么做呢?

范文: 整理书包


每天晚上作业做完后,我就开始整理书包。我首先找出课程表,看看明天要上什么课,再按课程表把要用的书整理出来,放进书包里,如果第二天有美术课,就要带美术材料和水粉颜料。书包里的书要分类放整齐,大书住大房间,小书住小房间。我可是个好主人,不会让我心爱的书迷路的。然后我把铅笔一枝枝削尖,和其它文具一起放进笔袋里,接着我会一一检查小黄帽、红领巾、水壶、手帕有没有各就各位。最后,我会在书包里放一本我喜欢的课外书,因为我是一条小书虫。


  1. 俗话说:“没有规矩,不成方圆。”过马路的时候一定要有遵守交通规则,不能闯红灯。你有没有闯过红灯呢?有没有看到别人闯红灯呢?写一写你知道的故事。

范文: 过马路


一天,一位农村阿姨带着小姑娘去城里买东西。大街上,一辆辆车子来来往往,川流不息,像一匹匹奔腾的骏马。

农村阿姨拉着小姑娘刚想过马路,车子一辆接着一辆地开过来了,她看准车缝加快脚步又想过去,但是车子又开过来了,多亏司机叔眼明手快紧急刹车才没有撞上,阿姨却被吓出一身冷汗,站在原地一动也不动。这时,红红发现了,赶紧招呼她们回来,说:阿姨,过马路要走斑马线,远离汽车不能猛跑。红灯亮,

停一停;黄灯亮,等一等;绿灯亮,向前行。


当人行道上亮起了绿灯,红红才拉着小姑娘带着阿姨高高兴兴地过了马路。过了马路,警察叔叔也夸红红是个懂交通规则的好孩子。



第八单元 问号


点拨:无论做什么事,都要学会思考,多问为什么。多了解一些科学常识, 并能在生活中运用一些科学小常识,培养热爱科学的兴趣。


  1. 点拨:生活处处有科学,如果违背科学办事,就会遭受挫折,科学处理问题,常常会给我们带来惊喜。

范文: 养鱼


前几天,我家买了十几条小鱼,我特别喜欢,可是小鱼总是死,这是怎么回事呢?

我把鱼放在一个大盆子里,每天都按时喂小鱼我最爱吃的零食。可没几天,几条鱼都“鱼仰肚翻”了。我不知道为什么会这样,于是,我上网查了一下,原来  是喂错食了,于是我立马把鱼的“伙食”换成了专用鱼食,从此,鱼就再没有“吃”死了。

给鱼换了鱼食后,还是有几只鱼肚皮朝上——上西天了。这又是为什么呢?我想啊想,绞尽脑汁也没想出来。我又观察了盆子,盆子里除了多了一些鱼的粑粑以外,没有什么特别的。没办法,我只好用老方法——上网查。不查不知道,一查吓一跳:鱼的粑粑能污染水,对鱼的身体有危害。我恍然大悟:噢,原来还要换水啊。于是,我只要没事,就给鱼换水,这样鱼又开始快乐的游来游去了。

虽然这次养鱼,虽然鱼“光荣牺牲”了一大半,但这让我明白了生活处处有科

学。生活离不了科学,科学离不开生活。让我们一起运用科学,把我们的生活变得更加美好。


  1. 点拨:你做过科学小实验吗?明白了什么道理?把你看到的或者知道的科学小实验写一写分享给大家。

范文: 有趣的科学实验


星期五下午,我们在教室里观看高年级带来有趣的科学实验活动。


实验开始了,大哥哥大姐姐的实验很精彩,名字叫“烧不坏的手帕”。大哥哥把酒精和水洒在手帕上,然后用火烧手帕,烧了一会儿,手帕没有被烧坏。这是为什么呢?小朋友们觉得奇怪极了,我也觉得很奇怪,后来听老师说是因为烧的不是手帕,是水和酒精,原来是这么回事!

这次科学实验,太有趣了!下次我也要做。



  1. 点拨:在日常生活中,你发现过什么有趣的现象?比方说燕子低飞,蚂蚁搬家等等,仔细观察大自然中的一些事情,不懂的问问老师和爸爸妈妈,然后记录下来。

范文: 蚂蚁搬家


周六,我到奶奶家玩,忽然在院子里发现一群蚂蚁正在搬一些食物,这是蚂蚁在搬家吗?它们一个接一个的爬过砖头,穿过菜地,绕过水洼,好整齐啊!就像一队排列整齐的士兵。它们出来一个又接一个,根本不知道要到什么时候蚂蚁们才能全部出来!好奇怪,它们这是要干嘛呢?这时候奶奶过来了,说:“蚂蚁们是一个团结的大家族,只要一发觉这个居住的地方会塌掉或者感觉要下大雨时,就会全体搬到另一个新的地方居住。”我观察了半个小时后,发现蚂蚁们终于全部

迁移完毕。这时,我忽然想起老师教的一句农业气象谚语——“蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到。”明天是不是真的有大雨呢?正好借着这一次机会,我可以实验   一下。晚上的时候我看了一下天气预报,果然,明天真的是阴天,要下大雨。小蚂蚁们可真聪明!

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