《湖南赣语语音研究》后记

三年前，当我刚刚跨进暨南大学的时候，看到师兄师姐整天忙忙碌碌的身影的时候，想想自己也要经历三年这样的生活时，只希望时间过得快点，让我好早日从这种生活中解脱出来。可是，当我今天真的要结束这种生活时，回想三年来的点点滴滴，我却十分留恋这样的日子。我留恋与我的导师——詹伯慧教授及师母在一起的日子。我非常幸运能够成为老师的关门弟子。老师开阔的学术视野、敏锐的思想眼光、宽阔的胸襟气度、积极的人生态度深深地影响着我们。三年来，对于我们学习上的懒惰，老师从不责骂，却以自己的实际行动让我们无法原谅自己；对于我们生活中的“无理取闹”，老师从不见怪，用他博大的胸怀包容了我们。三年来，老师不仅教了我们许多做学问的方法，还教了我们许多做人的道理。在我们的心中，老师不仅是一位恩师，更是一位慈父。师母除了对我的生活给予了无微不至的关怀以外，还经常询问我家人的情况，对我女儿的疼爱之情尤其让我感动。我留恋暨大中文系给予我们的关心照顾。三年来，无论是系领导、任课老师还是方言中心、办公室、资料室、电脑室的老师，对于我们的要求哪怕是过分的也总是有求必应，给我们的学习与生活提供了良好的条件，让我们深深感受到这个大家庭的温暖。

我能够完成这篇博士论文的写作，还受益于伍巍教授、钟奇博士给我们开设的“音韵学”“语音学”的课程。如果没有这些知识作为基础，我是不敢从事这样大规模的调查和去碰“音韵”这门“玄学”。每次碰到伍老师，他总是不忘问我的论文写作情况。逢年过节，伍老师及其夫人总是把我们叫到他们家，给我们端上香喷喷的饭菜。我还听过邵敬敏教授的“汉语语法专题研究”“高级语法研究”、杨启光教授的“汉语语法研究”、郭熙教授的“社会语言学”、朱承平教授的“古代汉语语法”、李军教授的“统计学”等课程。他们所传授的知识，尽管没有在毕业论文中直接体现出来，但为我今后的研究打下了比较扎实的基础。特别要提出来的是，邵老师的“汉语语法专题研究”这门课程本来不在其工作任务之内，是应我们的要求特意为我们开设的。杨老师不仅“逼”我们看了许多语法学的名著，还不厌其烦地为我们批改作业。尽管我不是邵老师、郭老师、朱老师以及李老师的“嫡系”学生，但他们从不对我“另眼相待”。他们渊博的知识、独特的视角以及认真负责的工作精神实在让我们钦佩。

博士论文答辩

没有前人的研究作为基础，我是无法完成这篇论文的，其中，有关赣语、客家话、湘语以及湘南粤北的土话的研究成果对我的帮助尤其大。我文中的许多内容或者是直接来自于这些论著，或者是受它们的启发而写成的。在资料的收集过程中，我得到了许多人的帮助。游汝杰教授、刘纶鑫教授、陈满华教授、方平权教授、庄初升教授、陈立中教授、邵宜博士、刘泽民博士、谢留文博士、孙宜志博士、陈晖博士、罗兰英老师等在得知我的论文选题后，都毫无保留地他们自己的论著或手上的资料寄给我；而他们中的很多人我至今还未谋面。陆镜光教授帮我复印了许多境外的资料。师兄刘新中博士帮我绘制了方言地图，还为我们的论文答辩作了许多繁琐的工作。从事汉语方言调查，单靠个人的力量是无法完成的。在湖南调查期间，我的亲戚、朋友、同学以及发音合作人给我的调查研究提供了许多便利。我能够顺利完成如此繁重的调查任务，很大程度上得归功于他们。

在论文写作过程中，我还向李如龙教授、庄初升教授、刘泽民博士等请教我许多问题，每次都能得到他们耐心的解答。特别是庄初升教授，自始至终关心我论文的进展情况。他还在百忙之中帮我看了论文的初稿，提出了许多具体的意见。我公开发表的第一篇文章也是在他的指导下进行调查并完成写作的。今天我能够从事一些汉语方言研究工作与他的帮助分不开。

博士论文答辩

    我的硕士导师鲍厚星教授把我引进了方言学研究这个队伍中来。毕业以后，每次见面或者是电话联系，他总要问起我的学习。特别是在我做博士论文期间，他更是给予了许多具体的指导与帮助。李树俨教授也给予了我许多帮助，我公开发表的多篇文章中凝聚了李老师的心血。我的师兄师姐、师弟师妹以及同学也给予了我许多关爱，让在外求学的我从不感到孤独与无助。

三年来，我能够全身心的投入学习并如期修完学业，与我的工作单位――韶关学院各级领导的支持分不开，与我年迈的公公婆婆以及对我宠爱有加的先生的支持分不开。是他们的支持，让我不敢懈怠，因为我深知，唯有好好学习才是对他们最好的回报。  

最后，让我对所有关心我的老师、朋友、同学、亲人致以衷心的的谢忱！对我年幼的女儿表示深深的歉意！

 李冬香

2005年4月25日于暨南大学金陵苑

文字：李冬香

编辑：董一博

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