校长说 ▏北城中学周少兵：务实求本真，潜心育桃李

强师德  将日益完善的评价制度、警示教育与人文关怀、和谐活动有机地结合起来，用高尚的师德引领教师的教育观、人生观、价值观。

重激励  坚持五育并举为纲，对教师德能勤绩廉全面考核，以激发教师的工作热情，全面优化学校的育人功能，提升教师的育人能力。

促成长  教师研培坚持“定时间、定地点、定主题、定中心发言人”“四定”原则，围绕分层教学微课题、学科德育、教学优化、作业和命题设计、实验教学改进等扎实开展教研活动，以名优教师示范课、中年教师研究课、青年教师提升课、集体打磨参赛课等形式，研培结合，不断提升教师专业能力；在研培中突出青年教师培养目标化，按照“1-3年学习模仿站稳讲台，3-6年发展提高成骨干，10年以上探索提高力争成名师”的目标实施培养、管理，有力促进了青年教师的成长。

德育规范化  以“一核两面十二基本点”为德育工作脉络，即坚持以提高学生综合素质为核心，围绕育人队伍和育人途径建设两个方面，从学科德育渗透等十二个基本点，全方位开展德育工作。

习惯层次化  学校用《北城学子行为习惯八种状态》规范学生的行为，提高学生自我管理的意识和能力，让学生学会做人、学会生活；用《北城学子学习习惯六大常规》规范学生的自主学习行为，让学生学会学习。七年级结束，学生能基本摆脱依赖，走向独立；八年级结束，学生能基本实现自主管理；九年级结束，学生的习惯基本固化，为未来学习、生活打下良好的基础。

办住读解民困  城郊家长普遍存在实施家庭教育时间、能力不足的缺陷，学校克服困难，在三年前推行了学生自愿参与、免费晚辅工作，将课后服务延伸到打工、经商家长下班后，并为留守儿童和家离学校较远的学生提供免费寄宿，贴心为家长、学生服好务。

提质量得民心  行政班子聚焦会考中考，严把出口大关。在确保所有年级稳定发展的前提下，将八年级生地会考、九年级中考质量作为强校的中心工作，将会考、中考前的管理工作作为攻坚课题来研究，将师生在会考、中考前面临的困境当成大事来抓。近年来，学校出口质量一直位居彭州市前茅。

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