道德与法治一年级下册 第三课《我不拖拉》教学设计

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《我不拖拉》教学设计

教学目标：

1、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。

2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。

3、使学生了解无论在学校和家里，都要作到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。

4、通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。

教学重难点：

通过本节课的学习让学生做到学习时要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍。学会抓紧时间的方法。做事不拖拉。

教学过程：

一、“等一下”与“还没完”

1、生活中的小拖拉，时常会说“等一下”。

凡事都要“等一下”，多少时间溜走啦！

2、生活中的小拖拉，做事总是“还没完”。

三心二意做不完，改改这个坏习惯！

3、学生交流讨论：你觉得这位小朋友怎么样？

4、教师总结。

二、拖拉一下没关系吗

1、师：有的同学讲拖拉两分钟没关系。

小组讨论交流：拖拉一下没关系吗？

2、有一次，我和爸爸去做火车，因为晚到了五分钟，火车开走了。我们没坐上那班车。

3、教师总结评价。

三、和“拖拉”说再见

1、小明有个坏习惯，做功课时老爱玩。

妈妈在时才专心，妈妈不在怎么办？

动动脑筋想办法，改掉拖拉坏习惯。

画个妈妈贴墙上，就像妈妈在身边。

2、我有一个小时钟，常常帮我倒计时。

刷牙洗脸八分钟？作业完成半小时？

……

我的这个小时钟，其实藏在我心中。

3、同桌或小组交流，你做事拖拉吗？结果怎样，如果不拖拉，会有什么好处？

4、教师总结。

四、拖拉鸟

1、讲一讲，有谁知道“拖拉鸟”的故事，请讲给大家听一听。

从前有只“拖拉鸟”，喜欢唱歌与舞蹈。

秋风起，筑巢忙。它说不急日子长。

寒风呼呼睡不着，明天一定要筑巢。

又是一个艳阳照，它忙唱歌与舞蹈。

别人劝它快垒窝，它叫别人不要吵。

东一枝来西一枝，窝儿一直没搭好。

北风吹，大雪飘，后悔巢儿没筑好。

2、演一演：由小组推荐或学生自荐上台表演“拖拉鸟”。

3、说一说：“拖拉鸟”为什么会冻死？

4、读一读：播放多媒体课件，出示《明日歌》。

5、悟一悟：读了这首《明日歌》你从中悟到了什么道理？