道德与法治一年级第五课《风儿轻轻吹》 教学设计第二课时

课题

风儿轻轻吹  第二课时

单元

第二单元

学科

道德与法治

年级

一年级

学习

目标

1、情感态度与价值观目标：喜欢在大自然中活动，通过活动与自然交流与成长。

2、能力目标：能够正确认识风的作用于危害，掌握防范台风的技巧。

3、知识目标：知道风给人类带来的益处和危害，学会照顾自己。

重点

风的作用。

难点

风的危害。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1、 提问：你知道蒲公英是怎么传播种子的吗？

2、 播放视频《蒲公英》

3、 小知识：蒲公英是靠风力传播种子。蒲公英每一颗种子上都带着一把“降落伞” ，可以随风把种子传播到很远的地方去。种子落地后，遇到合适的条件，就长成了一棵新的蒲公英。

4、 提问导入：风儿除了能够传播种子以外，还能帮什么忙呢？

思考问题。

视频导入。

讲授新课

【风儿能帮我们】

1、 小小讨论会：风儿除了能够传播种子以外，还能帮什么忙呢？

（1） 风儿能帮助我们消暑。

（2） 风儿能够吹动帆船。

（3） 风儿能吹干衣服。

（4） 风儿能发电。

2、 科学资料卡：风能是可再生的清洁能源，它可以无限利用并且不会造成对环境的污染。我们国家，在2010年成为了世界规模最大的风能生产国。

【风儿的“脾气”】

1、 小小分享会：你喜欢风儿吗？为什么？

2、 不用季节的风儿，“脾气”不同：

（1） 春天的风儿，是温柔的。它吹绿了小草，吹醒了大地。

（2） 夏天的风儿，是清凉的。它吹散了热气，吹红了荷花。

（3） 秋天的风，是干燥的。它吹黄了稻田，吹红了枫叶。

（4） 冬天的风，是寒冷的。它吹落了雪花，吹枯了枝丫。

3、 看图说话（课本第21页）：请你说说，在这几幅图中，风儿的“脾气”是怎么样的？

4、 小小资料卡：风按照风力的大小可以分为12种。

5、 总结：不同季节的风、不同大小的风，给我们的感受不一样，带来的影响也有所不同。

6、 风儿“生气”了：台风是世界上最严重的自然灾害之一。2018年9月15日，台风“山竹” 登陆菲律宾，3天内带走63条人命，还在吕宋岛一处矿区引发山体滑坡，49人被掩埋。

7、 小小智囊团：遇到风儿“生气”了，我们怎么办？

8、 小拓展：台风预警信号。

9、 有的风儿危害大。

10、 小知识：植树造林。

讨论。

分享。

看图、思考。

出主意。

通过讨论，认识风的作用。

知道不同的季节，风带给人的感受不同。

知道不同风力的风，带给人的感受不同。

认识风的危害，懂得防范台风。

课堂小结

树木、青草等植被可以起到防风固沙的作用，能够帮助我们抵挡风儿的危害。所以，我们每个人都要爱护花草树木，多多植树造林，保护环境，降低风儿的危害。

总结提升

板书

风儿轻轻吹   第二课时

1、风儿能帮我们

2、风儿的“脾气”