道德与法治四年级下册第5课 《合理消费》 教学设计第一课时

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5. 合理消费

教学目标 

1.反思自己的消费行为，辨明自己需要和想要的东西。 

2.学会取舍，不是必须的东西不要买，学会合理消费。 

教学重难点 

教学重点:学会合理消费，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。 

教学难点:辨明自己需要和想要的东西，学会合理消费。 

教学准备:师制作课件，收集案例资料;学生课前查找关于消费方面的资料，做购物调查。 

教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法 

课时安排:2 课时 

教学过程： 

第一课时

一、激趣导入。 

1.出示孩子们喜欢的零食和玩具，挑一挑，选一选，看看你都看上了哪些零食和玩具。 

2.思考：我们看上了这些零食和玩具，我们是不是都要把它们买回家呢？

3.对了，我们要学会选择，选择自己最喜欢又最需要的买回家。这就是今天我们要学习的：那些我想要的东西。

二、新知探究。 

 （一）设计心愿卡。 

1.设计:你特别想让父母给你买的东西有哪些?

2.请猜想一下，心愿卡上的哪些东西，父母是不会同意购买的，为什么?

（1）自己猜测。

（2）请同学帮忙猜测。

（3）老师帮你猜测，并帮你分析原因。

3.师小结：

生活中有许多商品对我们具有吸引力，每个人都会有自己想要的东西。我们总是希望父母能够满足自己的需求。但由于家里的经济条件原因，以及父母害怕我们养成了浪费的习惯，所以很多我们想要的东西父母都会有选择地给我们买。

(二)想一想，猜一猜。 

1.读一读:案例 p37。 

2.想一想:你觉得他的父母会同意购买吗?为什么?

(三)演一演，改一改:

1.演一演 p37 的情景剧。 

几天前，小茜在商场看中了一个名牌书包。那个书包虽然价格昂贵，但确实非常漂亮，她越看越喜欢，站在柜台边好久都舍不得走。她虽然刚买了一个新书包,但还是很想买这个名牌包。她想，背这个包到学校去多有面子!肯定许多同学都会羡慕的……

2.想一想:剧中小茜的要求合理吗?为什么? 如果你是父母，你会怎样答复他?

3.师过渡：是啊，小茜的要求不合理，因为她已经有一个新书包了，却还要买这个书包，这不是必须买的，所以不能答应小茜的要求。其次是小茜买这个书包除了因为自己喜欢以外，还有虚荣心在作祟，想用这个名牌书包到学校去炫耀，所以用心不良，家长肯定不会同意。

4.角色转换：站在家长角度，分析下面的同学的要求合理吗？如果你是他们的父母，你会怎么回复他们呢？

同学一：爸爸，王晓晓妈妈从城里给他买的运动鞋真好看，我也想要一双!

同学二：矿泉水喝起来没滋味，牛奶我也不喜欢喝。我要买这个，特甜，特好喝。

（1）分小组交流这些同学的要求是否合理，如果不合理，应该怎么回复？

（2）全班交流。

5.改一改：让学生回过头来再看看自己的心愿卡，你觉得你的理由充足吗?有没有想改动的地方?

我仍然坚持的心愿…… 

我想要改动的部分…… 

（1）自己独自修改自己的心愿卡。

（2）请同学帮忙看看，修改后的心愿卡是否合理。

（3）全班交流修改后的心愿卡，并看看修改理由是否合理。

（四）想一想，学一学，帮一帮。 

1.想一想：让我们把各种理由归归类。想一想，哪些要求是合理的?哪些不合理的?为什么?

（1）学生自由表述。

（2）全班交流。

（3）师小结：

合理的要求：

①生活必需品;②有利于我们健康成长…… 

不合理的要求:①价格过于昂贵;②增加家庭经济负担③动机不纯，为了在同学面前炫耀…… 

2.学习 p39“小贴士”。 

在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足。我们可以做到:

（1）体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。

（2）不赶时髦，不要攀比。

3. 帮一帮。 

（1）问题: 我也知道有些东西不应该要，但是心里特别想要。怎么才能让我忍住，不那么想呢?

 （2）我来出主意:

①我的办法是转移注意力，妈妈不同意给我买漫画书，我很不开心。后来，我到爷爷奶奶家住了两天，就把这事忘到脑后了。 

②当我想买那些比较昂贵的玩具时，就和父母协商，找到可以替代的东西。后来我发现简单、便宜、自己组装的玩具更能给我带来快乐。

③我的办法很简单，就是至少过五天之后再想是否真的想买。我感觉每次冷静下来之后，诱惑就小了不少。

④我的办法是…… 

（3）师小结：

很多时候，我们想买的东西并不是我们最需要的，我们可以通过合理比较、自我克制等方法，学会做出正确的购物选择。

三、拓展延伸

和家长逛一次商场，看看自己能否抵制诱惑？

四、师小结

在现实生活中，我们想要的东西很多，但我们不能把我们想要的东西都搬回家，我们要选择自己需要的进行购买，养成理性消费的好习惯。

板书设计

5.合理消费

                    必需的            合理比较

那些我想要的东西                      自我克制

                    不一定必需的      理性消费

当堂检测

一、填空。

1. 生活中有许多商品对我们具有（       ），每个人都会有自己想要的东西。我们总是希望父母能够（       ）自己的需求。

2.当我们提出要求时，父母会根据具体情况做出（       ）。

3.我们的一些愿望不（       ），父母就会（       ）。

4.通过（       ）、（       ）等方法，我们可以学会做出（       ）的购物选择。

二、判断。

1.只要是我们喜欢的东西，就要想方设法把它买回家。（     ）

2.我们提出的购物要求，如果父母不能满足我，我就不理他们。（     ）

3.如果我们的愿望不合理，父母就会拒绝。（     ）

4.我们要想办法克制自己的购物欲望。（     ）

5.我们要理性消费，学会做出正确的购物选择。（     ）

6.小明的妈妈给他买了一个漂亮的玩具车，我很喜欢，我也让妈妈给我买一辆，可妈妈总是说有钱了再买。我再也不相信妈妈了。（     ）

三、简答题

简要说说我们的购物要求哪些是合理的？哪些是不合理的？

当堂检测答案

一、填空。

1. 生活中有许多商品对我们具有（ 吸引力 ），每个人都会有自己想要的东西。我们总是希望父母能够（ 满足 ）自己的需求。

2.当我们提出要求时，父母会根据具体情况做出（ 决定 ）。

3.我们的一些愿望不（ 合理 ），父母就会（ 拒绝 ）。

4.通过（ 合理比较 ）、（ 自我克制 ）等方法，我们可以学会做出（ 正确 ）的购物选择。

二、判断。

1.只要是我们喜欢的东西，就要想方设法把它买回家。（  X  ）

2.我们提出的购物要求，如果父母不能满足我，我就不理他们。（  X  ）

3.如果我们的愿望不合理，父母就会拒绝。（   √  ）

4.我们要想办法克制自己的购物欲望。（  √   ）

5.我们要理性消费，学会做出正确的购物选择。（  √   ）

6.小明的妈妈给他买了一个漂亮的玩具车，我很喜欢，我也让妈妈给我买一辆，可妈妈总是说有钱了再买。我再也不相信妈妈了。（  X   ）

三、简答题

简要说说我们的购物要求哪些是合理的？哪些是不合理的？

答：合理的购物要求有：①生活必需品;②有利于我们健康成长。

不合理的购物要求有：①价格过于昂贵;②增加家庭经济负担③动机不纯，为了在同学面前炫耀。