道德与法治二年级上册第15课《可亲可敬的家乡人》教学设计第一课时

课题

可亲可敬的家乡人

单元

四

学科

道德与法治

年级

二

学习

目标

【知识与能力目标】了解家乡人，了解身边的人。

【过程与方法目标】通过收集信息，提高与人交往的能力。

【情感态度价值观目标】在认识和了解中，激发学生对家乡人的感激之情。

重点

了解各行各业家乡人

难点

对家乡人的感激

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

播放诗歌《回乡偶书》

问：从这首诗歌中，你感受到了什么?

浓浓的乡情把家乡人紧紧地连在了一起。

通过对这首诗歌的思考，感受乡情和乡亲。

讲授新课

生活在我身边的人

你注意到了吗？生活中，身边很多人常常带给我们微笑和温暖。分享一下你们之间的故事吧！

【我和理发员的故事】

小时候，害怕理发，每次理发店的王阿姨都会耐心哄我，给我讲故事，吃糖果，我慢慢地就喜欢上理发了……

听说王阿姨生病了，真希望她快点好起来……

【我和邮递员的故事】

爸爸常年在外打工挣钱，不过他心里想着家人，经常寄东西回来。

我最盼望见到张大伯，他总是给我捎来爸爸的包裹……

【我和乡亲们的故事】

村民们很勤劳，家家户户住了很多的农作物。

农忙的时候，多亏乡亲们来帮忙……

说一说你和家乡人的暖人故事吧。

【案例分析：吃百家饭穿百家衣的孩子】

庄仕华，小时候家境贫穷，依靠家乡人救济，是一个吃百家饭、穿百家衣的穷苦孩子。在大家的关爱下，在自己的努力下，成长为一名共和国的将军。现在他倾心为家乡人服务，为中国服务。

你从他的事迹中学到了什么？

你长大后会怎样回报家乡？

这些认识的人里，你最熟悉的身边人是            。生活在他们身边，你觉得     。

除了那些我们认识的或者见过面的人，生活中还有些我们没见过面的人，有哪些呢？

停电了，好黑啊，该找谁来修呢？——电工

一大早就可以喝到新鲜的牛奶，送牛奶的人该起得多早啊！——送奶工

快递员：现在的网络生活让我们足不出户就能享用全球的物品。在我们享用便利的背后是大量的快递员辛苦的工作。双十一双十二来的时候，大家疯狂购物，在这后面就是快递员没日没夜地把快递尽快送到我们身边。

【例子分析】

有一天，明明起得很早去帮妈妈买早点，他看见小区的保洁阿姨在打扫地面。于是，他礼貌地跟阿姨问声早上好。

你遇到过哪些人哪些事？你会怎样和他们相处？

我写张纸条放在奶箱里，问候送奶的叔叔阿姨……；有一次我看见……；爸爸告诉我…

师：看来同学们都有很多话想说，不管你看不看得见，他们一直就在我们的身边，起早贪黑，兢兢业业，为我们的美好生活添砖加瓦。

一起看看各行各业可亲可敬的家乡人吧，他们职业不同，身份不同，但是他们都有共同的目标，那就是为了家乡的美好而共同努力。

我很想向他们表达感谢，怎么做好呢？

珍惜他们劳动成果；或者留下感谢的话语，最主要的是要有一颗感恩的心。

最后，我们进行最美家乡人评选活动，可以写具体某个人，也可以写某个职业，并写出评选理由。

分享自己和身边人的故事

讲述自己遇到的美好的事

学会感恩

让故事带给大家温暖

让美好的事感化心灵

感恩是对他人最好的尊重

课堂小结

家乡人总是让我们有种亲切感，这来源于亲切的家乡话，亲切的交流和互动。身边的人总是在不经意间带给我们温暖和期待，而我们也习惯了和他们默契的相处。不管是什么职业，家乡人总是能让我们心中充满温暖，而我们，也要心存感激，用感恩的心去回报家乡人，去感谢父母。

板书

家乡人

身边人

感恩