美国国家科学院院士谢宇教授做客郑杭生社会学大讲堂
2017年11月8日下午，郑杭生社会学大讲堂第五讲在中国人民大学公共教学一楼1205教室举行。美国普林斯顿大学社会学终身教授、美国国家科学院院士、美国艺术与科学院院士、我校社会与人口学院兼职教授谢宇应邀做了题为《家庭背景、教育成就与社会流动：中国文化的作用》的学术报告。
本次学术报告由中国人民大学社会与人口学院党委书记兼常务副院长冯仕政教授主持，中国人民大学社会学理论与方法研究中心学术委员会主任李路路教授及来自校内外的二百余名师生参加了此次学术讲座。
谢宇教授从美国社会中亚裔学生学业表现突出这一经验现象入手，结合多项权威调查数据，分析了中西方文化对于教育的态度差异及其影响机制。他指出，相较于西方社会，在亚洲尤其是东亚社会，由于儒家教育思想的影响，人们普遍认为自我更有可塑性，更倾向于认为个人成就是持久的练习与努力的结果。中国两千多年的官僚体系逐渐强化了择优录取的选拔机制，使得中国文化更加注重通过教育获得社会地位。他还介绍了他的两项最新相关研究成果，即“家庭与结构性因素影响儿童学业成绩的中美比较研究”与“国际比较视野下的家庭背景与教育期望”。
在问答环节，同学们踊跃提问，气氛热烈，谢宇教授一一做了解答。
冯仕政教授在主持讲座时指出，作为国际知名社会学家，谢宇教授致力于用科学方法来揭示人类社会发展和变化的规律，在社会分层、社会统计、科学社会学和人口研究等方面都做出了具有原创性的研究成果。在今天的讲座中，他通过严谨的实证研究，清晰地揭示了文化背景和教育期望在地位获得中的深刻影响及其作用机制，让大家近距离体验到高水平社会学研究的魅力。
主讲人简介：
谢宇，美国普林斯顿大学社会学终身教授和当代中国研究中心主任，美国科学院院士，美国艺术与科学院院士，北京大学“千人计划”讲座教授、社会研究中心主任，中国人民大学社会与人口学院兼职教授。
谢宇教授是在国际学术界享有盛名的华人社会学家。他的主要研究领域包括社会分层、统计方法、人口学、科学社会学和中国研究。他在推动定量研究方法的发展上做出了重大的学术贡献，发展出一系列分析分类变量的新方法。代表性学术专著有《回归分析》、《社会学方法与定量研究》、《分类数据分析的统计方法》、《科学界的女性》、《婚姻与同居》、《美国的科学在衰退吗？》等。