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台湾建中:学习与升学没有直接关系的课程很重要|领航名人馆

领航者于盈 于盈Carol 2019-11-01


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未来的基础教育有哪些变化?这是一个更多人关注,也焦虑的问题,《领航者》走访两岸三地的六间顶尖中学,探讨中学教育的未来是什么。台湾的华语基础教育一直备受推崇。


领航者在台湾的第一站是台湾最著名的建国中学,它是马英九、白先勇、赖声川等政治文化界名人的母校,也培养出了诺贝尔奖、图灵奖、卡夫曼奖等多项国际顶级科学奖项的得主、为数众多的美国科学院院士和大学教授。而要是论起国际奥林匹克数理竞赛中所获的奖牌数量,它更是冠绝群伦,一度称雄世界。而且很巧的是,现在执掌建国中学的校长与学校同名,也叫建国

 

领航名人馆

徐建国

1983年,省立台北师范专科学校毕业

1998年,国立台湾师范大学硕士

2011年,丽山高中校长

2015年,建国中学校长


1

“教育就是爱和榜样”


徐建国从二十多岁师范毕业开始就做老师了。他深受杜威教育理念的影响,认为教育就是爱和榜样。他对老师这份工作的理解是“成为学生的贵人”,引导学生,启发学生,去爱学生,陪伴学生,并且在这个过程中以身作则地给学生做榜样。

 


100多年来,建中是台湾乃至整个华语基础教育的领航者之一,按照我们中国人传统的应试标准,建中的成就无可挑剔,几乎一直拿最高的分数录取学生,也培养出了成绩最好的学生。但是徐建国认为,对一个学生来说,学习态度、做事态度和好的品格是比知识和技能更重要的。他希望建中的学生都能够成为诚实、负责任、懂得关怀社会的好人。

 

2

学会感恩、回馈、珍惜所有


价值观很难通过课堂教授和通过考试评量。徐建国解释,建中的方法是多带学生出去体会,带学生去参加一些有教育意义的活动,比如柬埔寨义诊团等等,在这个过程中让学生们学会如何帮助别人,也意识到要珍惜自己所拥有的,思考人生的意义。所以学生们的普遍反馈就是收获最大的不是别人而是自己。

 


在知识压力非常大的基础教育中,感恩和回馈的价值观常常被忽视。内地也是如此,学生的压力大,而父母尝试包办学习以外的所有事情,让学生专心学习,在生活上和物质上免不了娇惯。但是徐建国希望通过去有需要的地方服务这种经历,让学生明白富足的环境不是理所当然的,要抱有一颗回馈社会的感恩之心。

 


而且能力越强的人,越要早一点培养他有这样的观念。否则,如果学生在未来只是把知识和能力都用来赚钱,那他的人生意义是什么,对社会又会带来什么帮助?徐建国希望学生们能建立关怀社会之心。

 

3

学习不需要等

终身学习从高中开始


在品格之外,徐建国在学校里鼓励终身学习,侧重培养学生的自学能力。在上课前,学校鼓励学生先预习自学;上课时老师会把课本的重点简单解说,然后让学生进行分组讨论;课后鼓励学生对某个有兴趣的议题花时间进一步钻研。这样学生就学会了怎样做研究。



学校还希望营造老师和学生一起做研究这样的风气。建中会出版学生们研究的专辑,也会出版老师研究的专辑,鼓励老师当不会解答学生提出问题时,要真实告诉学生我不会,并与学生一起找资料去解答。这样学生会看到,原来老师也不是无所不知,也需要继续学习。

 


学校也鼓励学生多阅读,这样学生们才知道,原来在短短的几十年里,知识进步已经突飞猛进,也在学习的过程中会去思考未来的社会会变成怎样,建中也有开设这样的课程去帮助学生思考未来

 


建中刻意不把所有时间填满,希望学生能有更多的自主时间去把握学习的节奏和寻找自己的方向。每一个年级每个星期都有半天的时间可以让学生自主安排。每个年级有近一百位学生有一门或几门科目申请免修,徐建国认为学习不需要等,每个人有自己学习的进度。这样空余下来的时间,可以发展自己感兴趣的科目,拥抱更个性化的教育,也让终身学习从高中开始。

 


在做研究的能力之外,建中还要求在英语之外每个学生都要选修一门第二外语,希望学生能在国际视野的基础上进行研究。

 


学校每个年级都开设了二十几门和升学没有直接关系的选修课去支持学生不同的兴趣发展。徐建国举例说有一门很受欢迎的选修课叫《永续的餐桌》,是由家政课和社会科老师共同开设的。在这门课上,老师带领学生从食物出发,让学生学到如何烹调,如何检验食材的成分是否安全,如何种植,用什么方法可以帮助地球上其它缺乏食物的地区,如何实现环保爱护地球等等。徐建国希望这类的科目能启发学生的好奇心,也让学生明白知识之间的关联性,只学一个学科很难解决现实生活中遇到的问题。这样老师也需要组成一个社群一起做研究去解决问题。




乔布斯曾经表达过类似的观点,如果把生活中所有的点联系起来可能会有意想不到的效果。学生很多时候在学校的学习可能只见树木不见森林,如果能让他们了解到他们所学的知识能派上什么用途,能解决生活中的问题,可能更容易调动他们学习的热情和好奇心,这些“无用”的知识也说不定在哪天能派上大用途!

 

4

多了解不同的知识

和不同的人打交道


徐建国对学生的衷告是希望他们能多了解不同的知识,学会和不同的人打交道,怀抱关怀社会之心;而对家长,徐建国的建议则是绝对不要用高中、大学学术上的成就和分数的高低去给学生未来的发展下结论,不要用大人的角度去对学生的发展设限。



学生的未来和家长想得往往很不一样,需要多给孩子空间,需要多支持鼓励孩子发展自己的兴趣,未来才会海阔天空!

 


编辑 |  胡雪曼 爱美丽



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《领航者》中学教育系列


探索华语世界基础教育的未来,从香港出发,深入香港拔萃男书院弘立书院,北上广州华南师范大学附中上海市民办包玉刚实验学校,和海峡对面的台北市立建国中学台北市立麗山高级中学,一起来看看华文基础教育将往何方?




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