一、校园暴力的问题根究

（一）社会原因

1、几千年中国历史上的政权更迭证明了一个“真理”：暴力可以获得权力，权力可以获得一切。贪官们无一不是凭借权力与暴力获得利益的。

2、我们的宣传主流是真暴力，假文明。这种宣传，最后让孩子们崇尚暴力。我们已经花了几代人的精力去宣传暴力了。

3、公民对国家的公权力失去信任。“黑道”因而有了市场。

4、强者不仁，是社会暴力存在的重要原因。

（二）教育原因

1、教材方面（包括电影、书籍、电游）人文内容缺失，暴力内容过多。

2、单一的应试教育评价方式使得不适应这一教育体制的青少年转而通过简单的暴力寻找存在感。

3、很多教育者只认同政治教育、科学教育对青少年教育的作用，甚至希望通过所谓的“普法”教育去解决校园暴力问题。少有人探究用哲学、宗教、人文、心理等方式去解决教育问题。

4、很多学校的教育目标直指考试，没有把知识教育过程当成人文教育的载体。

5、教育对青少年过多的暴力怂恿。比如《队歌》就宣传暴力：“不怕敌人……坚决斗争……要把敌人，消灭干净”等。

6、青少年在学校得不到有效保护。于是，他们便自己保护自己。

7、今天的教育已经成为控制人的手段。不适应这一手段的青少年希望通过叛逆的方式表达他们的诉求。

（三）青少年自身原因

1、荷尔蒙的分泌，必然带来情欲与攻击欲。

2、青少年都希望有自己的“同侪团体”，得到这个团体的保护，在这个团体中寻找保护与尊严。

3、青少年都是天然的偶像派，他们崇拜英雄。而我们却把一些杀人魔王捧成了英雄。感性的青少年不具备理性的鉴别能力。

二、如何解决校园暴力问题

（一）社会方面

不用规矩代替规则。

（二）学校方面

  1、增加以人文内容为主的校本教材。

2、让学生可以在学校找到公平、正义的标杆。

3、别玩假的。否则，学生对学校的信任会亮起红灯。

4、学生同侪团体的暴力是可以正向转化的。如，发挥学生领袖的作用，校内自由的校园社团活动等。青少年的行为大多没有明确的目标。他们只需要有尊严，被重视，有安全保障，有表现机会，可以自由表达等。昆明丑小鸭中学全部是有过暴力经历的“问题学生”。学校用这些方法有效转化了孩子们的暴力倾向。

5、倡导“规则管校”。如果校内一定要强调“规矩”，把这些“规矩”交给学生去制定。

6、建立生态校园环境，建立校长、老师、学生之间的信任关系比什么都重要。

    （三）家庭方面

1、家庭教育不是学校教育的延续。

2、家庭教育是人文教育、规则教育、自由教育、民主教育、自我意识教育。

在青春期荒芜的心灵土地上种植人文的苗子，是预防校园暴力最有效的办法。

         （2016年5月21日）