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关键事件:成长小说的密钥——《草房子》读书会

张祖庆 祖庆说 2021-10-25


杭州市现代实验小学 五(3)班全体同学


天台县平桥镇中心小学五(6)班全体同学


【按】


杭州市现代实验小学五(3)班和浙江省天台县平桥小学五(6)班,是友谊班。不到一年的时间里,两个班级的孩子们用最原始的书写方式,互通书信800多封。在信中,孩子们诉说成长的快乐,分享阅读的喜悦。2011年4月30日,在家委会的共同努力下,笔友们终于有了“第一次亲密接触”。这次见面会上,孩子们在老师的带领下,在同一个教室里,共聊《草房子》。孩子们在课堂上热烈地交流着,场面令人感动。相信,这一节课,也会成为孩子们成长岁月中的“关键事件”。

   书信往来八个月

        收到三个女孩的来信


                   雨中等待笔友

                笔友见面

              课代表致辞


                  表演节目




     预热:展示书信,分享“笔聊”


师:同学们,我看大家一直兴奋着,是吗?上午的笔友联欢中,大家唱啊,笑啊,玩得很开心;饭后,我们又在菜园里一起种植,体验劳动的快乐。你看,好多同学,脸上还挂着汗珠呢!现在,让我们静下心来,一起聊一聊《草房子》。


生齐:《聊聊〈草房子〉》


师:这段时间以来,我们在书信中聊着《草房子》,屏幕上呈现的是大家的通信片断,看一看,第一封信是谁的?


生:从笔迹上看,这应该是潘辰辉写给潘宇辰的。


师:潘辰辉,你上来,为大家朗读你的信。


(请三位同学读彼此通信的文字——略)


                            笔聊草房子


师:今天这堂课,我们用嘴巴来聊。老师想问大家,你认为聊《草房子》,谁的声音最重要?


生:张老师!


师:谢谢你,因为我是拿话筒(笑)。没有没不同的想法?你说!


生:我们的声音最重要!


师:说的好!“我们的声音最重要”!是啊,一堂课光有老师的精彩,如果没有学生的精彩,不算精彩的课堂。精彩的课堂在于,每个人全身心地参与。所以,在聊书课上,我们要说——我的声音最重要!每个人的声音都很重要!一起来读这句话,大声地读,预备齐!


生齐:我的声音最重要,每个人的声音都很重要!



   话题一:《草房子》是一本怎样的书?


师:好,让我们进入第一个话题!《草房子》是一本怎样的书?拿起边上的这一张卡纸,把它对折。在正中写上“《草房子》是一本             的书。”横线上的内容请自己填上去,动作快!可以从多个角度去想!


生:(在卡纸上书写)


生:《草房子》是一本富有童趣的书!


师:为什么说富有童趣?


生:因为里面写的那些孩子,比如说桑桑,总会做出一些非常有趣的事。


生:我觉得《草房子》是一本感人的书。


师:最让你感动的是哪些地方?


生:秦大奶奶,为了救一个南瓜,永远地离开了油麻地,离开了草房子,挺感人的!


生:我认为《草房子》是一本描述少年经历的书。因为《草房子》里面的每一个少年全都是一开始的时候是很不懂事的。经过了一些挫折、困难之后,就慢慢地变得懂事起来。


师:真好!张老师建议你修正一个词语。“经历”能否改成“成长”。也就是“《草房子》是一本描述少年成长的书。


生:《草房子》是一本能打动人心的书。


师:为什么说它打动人心?


生:因为它把故事里的每一个人都写活了,我读的时候,忍不住落泪……


师:不同的人读《草房子》,会读到不同的“草房子”,这就是经典名著的魅力,常读常新!



 话题二:最喜欢(佩服)、最感动、最不理解……


师:我们来交流第二个话题,这本书中,你最喜欢的人是谁?你最感动的场景是什么?你最不理解的地方是什么?


师:同桌先交流一下!比如,说说你最喜欢或佩服的人。说的时候,要先说喜欢或佩服谁,然后讲理由,简明扼要。


生:(同桌交流)


生:我最佩服桑桑。因为他生鼠疮了,还非常地守信用,带他妹妹去城里玩。


生:我最佩服秦大奶奶。


师:为什么?


生:因为秦大奶奶为救一个南瓜自己牺牲了,我很佩服她。


师:哈哈,秦大奶奶确实值得你佩服。不过,她可不是“少年”哦。


生:我最佩服细马。因为邱二爷去世后,邱二妈脑子有问题,离家出走,他还是不计前嫌,把邱二妈找回来,还到外面去挣钱,养了羊卖掉,为邱二妈盖房子,支撑起整个家,这显示了一个男子汉的担当与坚强,所以我佩服。


师:嗯。相信这一幕深深地打动着每一个读过这本书的人。


生:我很佩服杜小康。因为他家道中落,但是他没有颓丧,没有嚎啕大哭,他用自己的双手换来幸福。最让人动容的是,他放下了架子,在学校门口做生意。在摆地摊的时候,同学们对他另眼相看,他很勇敢地跟他们打招呼。这是多么难得啊!


师:嗯,从挫折中站起来,是最美的姿势。


生:我比较喜欢纸月,因为纸月她不仅学习好,各方面都好。她还可以教桑桑很多东西,使桑桑一下子长大了。


师:纸月是我们很多女同学共同的偶像。童思成,你说你最像谁?


生:我啊——?(做思考状,其他学生笑)


师:想好了没有?


生:我最像桑桑!


师:为什么你像桑桑?


生:我和他一样调皮


师:高度概括,非常坦率。


生:我感觉他像秃鹤!


师:为什么像秃鹤?就是因为这头发很短是吧?再剪得短一点,就是一个秃鹤,活脱脱一个秃鹤。裕琪你说!


生:我最佩服桑桑。因为他特别充满奇思异想。


师:充满奇思异想也让你感觉到佩服,是吧?


生:我觉得他做的每一件事情特别有趣。


师:不但有趣,而且很有创意。一般人还做不了桑桑。


生:我比较佩服杜小康。他本来是一个富家子弟。一般来说,富家子弟内心比较脆弱,杜小康他家境败落了,他没有去想什么上吊自杀之类的(台下笑),而是坚强地活下去。


师:嗯。用我们现在时髦的说法,杜小康就是“富二代”,在厄运面前,他没有沉沦,而坚强地活下去,活得非常光彩!


生:我最佩服桑桑,因为桑桑在得病的时候,他并没有向病魔低头,他坚强地战胜了病魔。


生:我最佩服杜小康。因为在跟桑桑玩火的时候,他主动站了出来,勇敢地站了出来,承认自己玩火。有担当!男子汉!


师:同学们,油麻地里那一群少年,各有各的特点,各有各的经历,各有各的性格。他们都值得我们尊重、佩服。


生:我来说说让我最感动的瞬间。杜小康虽然家道中落,但他还是非常坦然,他想在校门口摆摊,靠自己的双手,创造幸福(生读相应段落)。


生:让我最感动的是细马在水中,躲在芦苇丛里,邱二爷找不到他的时候,细马出来,然后邱二爷揍了他,直到他哭了为止,然后邱二爷也哭了,说明邱二爷很爱他。


师:嗯,邱二爷非常爱细马,其实细马也爱他的二爷。


(学生聊桑桑带妹妹看城墙、聊纸月和桑桑的告别——具体从略。)


师:是啊,《草房子》这本书中,少年朋友之间的那种纯真的友情,一次又一次深深地感动着我们。其实,《草房子》当中,让我们震撼的、感动的画面还有很多很多。这本书中,也一定有你所不太明白的地方,请提出来。


生:我不明白校长桑乔为什么说“日后,油麻地最有出息的孩子,也许就是杜小康”?


生:我不太明白纸月的父亲究竟是谁?和庙里的和尚有关吗?


生:我想问的是,秦大奶奶为什么转变这么快?是不是有点不可思议?


生:……


师:好,刚才,我们聊了喜欢的人、难忘的场景和不太明白的问题,从刚才的聊天中,我觉得同学们对这本书,是深有研究的。有些不懂的问题,我们将结合相关段落讨论;有些,留待同学们自己探究。


第三个话题,这是我们这堂课的核心话题。我们一起来读——


话题三:成长中最关键的事件


师:我想问同学,你认为什么样的事件才可以称为“关键事件”?


生:应该是最困难的事件。


生:我认为是能影响他一生的事。


生:最关键的事件就是在他成长中起了重要转变的事。


师:嗯。具有里程碑意义的事件,是不是?请大家看屏幕,张老师是这样描述的——


生:(齐读屏幕上的对关键事件的定义)这件事在人物成长中起了至关重要的作用,它让主人公迅速地成长为一个真正的男子汉。


师:秃鹤,咱们已经在自己的班级里研究过了,所以今天这堂课我们就重点研究桑桑、细马、杜小康。刚才我事先调查了一下,把同学分了三大区域,分别是“桑桑研究区”,这“杜小康研究区”、“细马研究区”。


师:请大家拿出“预读单”(见表一)。请围绕着你研究的这个人,思考“关键事件是什么?这一件事情之后,这个人物起了什么变化”。先在小组内分享。分享的时候,可能有些同学会提到影响他的关键事件有三件、四件,请大家记住,交流的时候,请你们选一件,明白吗?小组内允许有争论,达成临时性的共识,然后由一个写字比较漂亮,动作比较快的同学执笔,用最简短的词句写出来。


生:(分组合作梳理)


师:好!看到屏幕,下面,我们进入集体讨论环节。讨论的时候,由一个小组的代表上来宣讲研究成果,其他同学倾听,需要补充的,需要调整的,等一下补充。


表一:关键事件与人物成长研究学习单


研究人物姓名(           )


关键事件(简要概括) 关键事件后主人公的变化(简要概括)


研究成员签名(                     )




师:好,请许致远上来,掌声有请!


生:(鼓掌)


生:我们认为桑桑成长中的关键事件是“得了鼠疮”。重要变化有:1.他变得疼爱妹妹柳柳。


师:具体事例呢?


生:他带着他的妹妹去看城墙,最后晕倒在城墙上。第2个变化:是学会帮助他人。他得了绝症之后,经常帮助他人,哪怕是捡一块小小的橡皮。还帮助鸽子、小猫、小狗之类的。


师:变得关爱生命了。嗯,继续!


生:第三个变化,是变得坚强。


师:事例呢?


生:就是坚持背着纸月送的书包,坦然地去上学。


师:嗯,好,找到了支持这个观点的事实依据。其他研究桑桑的小组,你们认为他们研究成果当中还有哪些不完善,需要补充?


生:还有一个变化,是现在安静了。


生:原来很乐观的桑桑,变得忧伤了。


师:嗯,桑桑不再活蹦乱跳了。原来那个异想天开的桑桑,似乎一下子长大了。你还有什么需要补充?


生:他变得孤独了。


师:是啊,桑桑变得孤独、忧伤起来。有一个小组的同学,他们认为,影响桑桑成长的关键事件是纸月,纸月来了,桑桑起了很多变化。我们简单地梳理一下。


生:(读海报纸上的内容) 一文雅,二不浪费,三勇敢,四爱妹妹,五爱干净。


师:归纳得很清楚。但是我想请同学深入地分析一下,如果让你们在两件事情当中选一件,你更倾向于哪一件事情对桑桑的心灵成长作用更大?(学生举手表决,各占一半)好,我们展开辩论。杨裕琪,你说说。


生:我觉得纸月来了是关键事件,之后桑桑变得文静,变得疼爱妹妹,以至于产生了一系列的变化。如果没有纸月出来教他或是提醒他的话,那桑桑得了绝症之后也不会这么镇定。


师:所以你认为,纸月对桑桑影响最重大。


生:我觉得“得鼠疮”这件事对桑桑的变化更大。因为桑桑得鼠疮开始,经历了一个挫折、一个转折点,对他一声成长都很重要;而纸月来了,带来了一段心灵上纯洁的友谊,就是心里欣赏、喜欢这个女同学的情感,这个和前者比起来,我觉得还是“得鼠疮”对桑桑影响更大。


生:我反对,《纸月》那一章是不单单写纸月,而《药寮》那里面全部都写桑桑。他为什么不把《纸月》那一章展开写?我觉得,桑桑可以说是《纸月》那一章的一个配角。而后面写桑桑那一章,桑桑是主角,所以我认为还是鼠疮是最关键的事件……


师:嗯,你认为有两条线。一条线是得了大病之后突然一下子成长,纸月这条线是慢慢慢慢促成他的转变,是不是这样的观点?


生:单单从这两张海报纸上来看就行了。得鼠疮桑桑变化了三点;纸月来了,桑桑就有五点变化……


生:我认为纸月只是一个插曲,她对桑桑的影响不会像得重病那样大。


师:好,同学们,老师也想表达自己的观点,我的观点,仅供大家参考。从两件事情的性质来看,得了一场大病,桑桑不久于人世的时候,他原本的那种幼稚、天真,那种异想天开仿佛忽然消失了。他觉得生命是那么短暂,是那么美好,需要好好去爱这个世界,所以你看,他一下子长大了。而纸月是促使他心灵成长的一条副线,起着潜移默化的作用,两个缺一不可。如果选择一件最关键的事情,我可能会选这一件(得鼠疮),当然这一件(纸月来了)也没有错,英雄所见略同。


师:好!接下来我们关注另外一个人物,那就是杜小康。请俞一帆小组上台发言。


生:我们组认为,杜小康成长道路上遇到最关键的事情是家道中落、芦苇荡放鸭。


师:嗯,大家注意,他们把“家道中落”和“芦苇荡放鸭”放在一起,这也是可以的。往下!


生:最先的一点变化是失落,他去先前的小学门口,假装快乐的唱歌心里很难过。


生:第二条是不骄傲了。他现在不再像以前那样在同学们面前显示优越感,他现在甚至可以到学校门口微笑着去摆小摊。


生:第三点是学会了微笑生活,重拾信心。


师:从哪儿看出他微笑面对生活呢?


生:他肯去芦苇荡放鸭了。他认为他应该为自己的未来打算了。


师:其他同学研究杜小康的有没有补充?


生:我认为,杜小康最大的变化是学会讨好同学了。他原来是油麻地首富的时候,从来不讨好别人,他认为自己就是一个老大、英雄人物一样的。但是,自从他家破产了之后,他就开始变得讨好别的同学了。这里,我想回应同学们之前提出的问题:“校长桑乔为什么觉得‘杜小康是油麻地小学最有出息的孩子’”?关键,就是他在逆境中,能够不沉沦,以最坚强的姿态,从‘富二代’转变为了奋斗者。者,是最难能可贵的。这样的人,长大了,怎么会没有出息呢?!(掌声)


师:说得真好!从逆境中站起来,是最美的成长姿势。这,叫“逆商”,“逆商”高的人,将来必定有出息!我们再来关注另外一个少年,他就是细马。


(请另一组学生汇报了细马成长中的关键事件和此后的变化,限于篇幅,师生对话过程从略。)


师:好,同学们,刚才我们对三个少年成长当中最关键的事件进行了梳理,我们可以发现一些共同的规律——大家能说说吗?


生:这些少年在成长的过程中,都经历了磨难。磨难让人成长!有的得了重病,有的家道中落,有的父母病故,但他们没有失去生活的信心,而是坚强地战胜了这些困难,战胜挫折,成长为一个个男子汉。


师:好一个磨难让人成长!通过刚才的话题讨论,我们初步掌握了阅读成长小说的重要策略,那就是通过抓关键事件,对人物的言行进行前后对比,把握一本书的本质。这个方法很重要,今后大家在阅读成长小说的时候,都可以用这样的方法去关注。


师:最后,我们用一句话来总结今天这堂课。你可以围绕“磨难、挫折、厄运、成长”等关键词,提炼《草房子》这本书的主题,写在纸条上,制作一个书腰。书腰,起着宣传一本书,起着提示一本书的主题的作用。请你把自己的感悟,写在刚才写的这句话的左边。


《草房子》是一本              的书,它告诉我们                          


话题四:《草房子》其实想告诉我们……


师:围绕着“磨难、挫折、厄运、成长”等关键词……想表达的同学都起立。


生:《草房子》是一本写生活中我们可能会遇到的故事,它告诉我们无论遇到什么样的挫折,都要勇敢地面对。


生:《草房子》是一本摧人泪下,表达心声,关于成长的书。它告诉我们,不经历风雨,怎能见到彩虹。人生注定要遭受许多困难,只要勇敢面对,从不低头,那么就会迎来成功。


师:是啊!“不经历风雨,怎么见彩虹?”


生:《草房子》是一本充满童年辛酸与快乐的好书,它告诉我们磨难与挫折或许是真正促进我们成长最宝贵的东西。


师:是啊,磨难与挫折是人生的大学!


生:《草房子》是一本充满着悲欢离合故事的书。它告诉我们,一个人不管遇到什么样的困难,只要有决心和不放弃,就一定能战胜困难。


生:《草房子》是一本描绘了以前小孩子童年生活的书,它告诉我们小孩子的生活有让人高兴,有让人伤心,有坚强也有让人感动。只有坚强才会笑到最后。


师:同学们,这就是今天我们这堂课从《草房子》中获得的收获。这些收获,会伴随我们的成长。这,就是阅读的力量。我想借用曹文轩曾经说过的一句话做这一堂课的总结——


生齐:一本好书就是一轮太阳。一切一切都要回到读书上来。


师:《草房子》是一本百读不厌的好书。读着它,那些少年在厄运中成长的经历就会在我们脑海里挥之不去;读着它,我们就会获得成长的力量。最后送给大家一首诗结束我们今天的课——


没有不带伤的船


张志民


不是我的发现


而是航海家的经验


在大海上行驶的


没有——不带伤的船。


为证实这条真理


我访遍了整个港湾


果然不错呀


昨天刚下水的小艇


就已经被大风


刮断了缆绳撕破了篷帆


难道不可以“安然无恙”吗


老水手告诉我


“不可以,除非它原地不动


总在港塘里——搁浅……”


师:成长,永远会有痛。只要微笑着面对成长中的疼痛,也许痛就成为了财富!下课!



                  一起种下的农作物

                番薯丰收了


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