阅读树，亲子（班级）阅读打卡的一种好形式

祖庆说陪你走过第2235天

今年7月，我和沈翔兄、建平兄在雁荡山做了期“亲子电影夏令营”。

这次夏令营上，家长问到如何激发孩子的阅读兴趣。我随机向家长推荐了最简单的一招——“亲子阅读树”——阅读树，不是我发明的，我也不知道是谁最先使用的。

家长对这个很感兴趣，让我详细讲讲。

方法最简单不过了。

第一步：在墙壁上帖一大张海报纸（对开或整张，均可），画一棵简单的树——枝干粗壮，枝条众多，树叶繁茂的哪种。不用画得多好，看上去像树，即可。

第二步：家长和孩子（老师或学生）分头在树叶上写刚刚读过的书名（最好有阅读时间+一句金句）。为了区分，家长和孩子的树叶，最好颜色不一样，便于统计业绩。

没了，就这么简单。

没想到，夏令营一结束，就有家长在家里实施起来。家长告诉我，孩子很感兴趣。过去不想看课外书的，有了这棵阅读树，居然对阅读上心了。一本接一本读，不到半个月，读了十来本（包括绘本）。

（以下图片收集自社群，特此致谢）

家长喜滋滋地把阅读树发群里，引来大家一阵点赞。

一家三口，三种树叶，三个颜色。红色枫叶是孩子的，绿色叶子是爸爸的，银杏树叶是妈妈的（提供图片的家长跟我说，这是因为刚启动，所以树叶有点少）。

我又把这阅读树发往谷里书院更多社群里。不少老师觉得蛮有意思，简单，可操作，纷纷在班级里种起了一棵棵阅读树。

还有做成“成语树”的。

还有真的把读后心得写在树叶上的。有意思！

有全班竞赛的。

怎么样，有没有被惊艳到？

简简单单的阅读树，为什么家庭、学校阅读记录，大人孩子都喜欢呢？

一是仪式感。阅读是一件很简单也很庄严的事。用种阅读树的方式，赋予阅读以一种崇高的仪式感，让孩子觉得自己好了不起，好有成就感。仪式感的不断强化，会让阅读成为好习惯。

二是直观性。不需要有多少美术基础，只要会画画，大家都能画一棵树。在树叶上留个痕迹，表示一本书读完，多么直观，多么形象。

三是简易性。不需要太复杂的阅读摘记、写读后感，而是在树叶上写字，几乎人人都会。关键是，成果看得见。只要时间花下去，阅读之树就越来越茂盛。便于操作，才能持久。否则，可能会五分钟热度。

四是生长性。整个栽种阅读树的过程，是一个动态展示的过程。墙壁上种一棵树，随着时间的推移，慢慢积少成多，枝繁叶茂，寓学于乐。从一棵树，到几棵树，再到一片森林，这是多么有意思的事儿呀！

这里，我想特别强调的是：种阅读树，要多一点游戏心理，少一点竞争意识。否则，为了种树而种树，把树叶的多少、树的繁茂程度，当作了沉重的负担，则会让种阅读树成为恶性竞争。有些孩子，就会可能说谎，为贴树叶而阅读。这就失去了它的游戏性、娱乐性，违背了整件事的初心。

阅读这件事，最忌跟别人比。游戏心态，重在过程，顺其自然，才是最好。

愿阅读之树栽遍更多的教室与家庭。 推荐好书（点下面视频））

（上述阅读树，下载自谷里书院不同的社群，因涉及张数较多，不一一署名。图片版权归原创者，感谢授权发布。）