零基础无数学，你也可以学好经济学，大家好，欢迎来到一课经济学。

今天我们不聊书里的内容，前段时间，一课经济学的学习群里有朋友请大家推荐宏观经济学方面的书，让我回想起自己是怎么入门学经济学的，就想把我入门经济学的动机和经历回顾一下，也许对大家有一点参考价值。

先说一下我学经济学的动机。我大学读工科，毕业后先去了某部委直属的研究院工作，工作职责是一边做科研项目一边协助上级部门做本行业市场监管。这一份工作接触到很多本行业的企业家们，当时感到困惑的有几个问题：

1. 企业家们成功与否跟他们的学历、学识、品味、道德水平并没有必然联系，甚至跟他们的勤奋程度也没有必然联系；

2. 企业家们失败的原因虽然形形色色，但是因为自己作死失败的居然是少数，我当时所见的主要失败原因是被政府拖欠应付款而资金链断裂；

3. 我所从事的「规范市场行为」的监管工作，为什么从过程和结果来看，都是在给行业内的市场从业者们添乱？

当时思考认为，前两条是因为我接触的都是做to G(government)生意的企业，可能这就是to G生意的特点。第三条就比较要命了，思考的结果是——我从事的工作并不正义。这个念头在心中一起，就没法继续安心工作了，加上心中常泛起的念头：「这种人都能成功，我凭啥不行？」

最终决定辞职创业。又因为见多了to G企业们是怎么莫名其妙死亡的，所以选择做to C(custumer)的生意。做了几年to C的生意，间或做一些天使投资，热衷于寻找商业成功的逻辑，然后有了更多困惑：

这时心中的困惑已经不能靠自己思考获得答案了，开始找各种经济和金融类的书来读，也在线上和线下上了一些课程。2016年，我在一个线上学习社区认识了我的经济学启蒙老师——张是之老师，那时候，我刚买了亚当斯密的《国富论》、已经出到第7版的曼昆《经济学原理》和出了19版的萨缪尔森《经济学》，正准备先从宏观经济学的部分读起。

我回去找了2016年时跟张是之老师的对话，当时我的原话是：「我希望从宏观上了解这个世界的运转机理，所以对宏观经济学知识感兴趣，微观经济学不准备深入学习。」

回头来看，我是被「宏观经济学」这五个字误导了，主流经济学届在研究的宏观经济学，跟世界如何运转没有任何关系，叫做「市场管制学」更贴切一些。

当时张是之老师没法跟一个门外汉解释为什么学宏观经济学会走弯路，只能说：「微观经济学才是根基，千万不要丢了根基。基础不牢，地动山摇。」同时建议我随他从张五常教授的《经济解释》入门学起，原因是张教授这套书趣味性学术性兼具，学习曲线不那么陡峭。

张是之老师送我一套李俊慧教授的《经济学讲义》，我一边对照《经济学讲义》，一边听他解读《经济解释》，学了一年下来，就随他转入奥派文献的学习了。

我后来开玩笑说，我上山跟师傅学了半套《经济解释》就下山了，学到了三板斧：1. 交易发生在边际上；2. 历史成本不是成本，成本永远向前看；3. 财富累积的仓库理论。

在学《经济解释》的时候我也有不满意的地方，首先最不满意的是张教授提到「经济学没有盈利理论」，他认为意外的盈利或亏损叫做「风落盈利」或「风落亏损」，如果不这么看，那整个利息、成本、租值理论的架构就立不住。

张五常教授的理论体系中是没有「企业家精神」这个词的，当然，经济学概念的「企业家精神」是我后来接触奥派才听到的。还记得前面我提到自己创业后遇到困惑的三个问题吗？那三个问题刚好都跟企业家精神有关。

其次，《经济解释》这套书里完全不涉及「何为价值」这个问题，价值是主观的，还是客观的？张教授并不回答这个问题，他明确表态不同意经济学有微观与宏观之分，从这个角度看，张教授似乎认可主观价值论。但他在《经济解释》中涉及交易费用的部分分析，背后的潜在假设又是跟主观价值论相冲突的。

第三，《经济解释》中关于「知识保护」的分析，张教授给出了一个半开放式的结论，分析过程与结论之间的推理也很松散。从这个问题中，我又对「何为产权？」「产权的边界在哪里？」产生了兴趣，关于产权的边界，其实直到现在我也没有完全想明白。

我正式接触奥派是在2017年，那时候还没弄明白「何为价值？」、「什么是产权？」，曾经说过「价格就是价值」这种蠢话。带着对产权概念的困惑读罗斯巴德的《自由的伦理》，带着对价值来源的困惑与「何为盈利」这个问题去读《人的行动》，带着「钱是什么？」这个问题去读《货币与信用理论》，接触到奥派或者说人的行动学所使用的先验推理、方法论的个人主义、引入时间因素的动态分析方法，我之前的困惑终于迎刃而解。

我跟张是之老师经历相似，志趣相投，年龄相仿，他对我来说亦师亦友。我是他最早一期在线课程的学员，对外总开玩笑说是他的开山大弟子，他从来没有公开承认过这个说法，不过在2018年底张是之老师邀请我来解读《货币与信用原理》这本米塞斯的货币理论著作，我姑且认为这是对我的认可吧。

我从10年前动念思考何为企业家，到后来接触到奥派，明白企业家精神是如何推动市场运转的，中间看上去走了很多弯路。但回头再看，发现其实是条捷径。

当我回头再拿起张五常教授的《经济解释》或曼昆的《经济学原理》，我更清楚自己不同意书中哪些内容，而且知道原因何在。

前几天我看到中信出版社新出了一版五卷本的《经济解释》，在微信朋友圈里推荐，被我很尊敬的一位老师批评说不该推荐。我回答说正是因为从《经济解释》开始学习经济学，我对奥派才有今天这个程度的理解。学习是一个不断拷问自己，寻找答案的过程，经历过不同理论体系的捶打，最终学到的东西才更坚实。

上面聊过《经济解释》，再简单聊一下曼昆那本非常有代表性的主流经济学教材《经济学原理》，特别是宏观经济学的部分。自从19世纪70年代发生边际革命之后，劳动价值论的荒谬变得显而易见，经济学上的成本概念被重新定义了。

基于「机会成本」这个新的成本概念，经济学家们从头梳理经济学，发现很多过去发明的分析工具都是错误的。如果从主观价值论出发，一切基于「集体利益」或类似概念进行的经济学分析都是立不住脚的。

但是经济学家的研究有赖政府的资助，与主观价值论相悖而又被政府需要的研究内容就是宏观经济学的部分。我写这篇文稿时又拿出这本《经济学原理》的宏观经济学分册翻了一遍，归纳一下，书中研究的所有内容分两类：政府的财政政策和政府的货币政策，或者简单粗暴一点归纳，研究的是如何收税。

相比而言，张五常教授行文幽默而有侠气，又喜欢引用田野调查的案例，本身就很有企业家的气质。我很庆幸当初是从《经济解释》开始学经济学，而不是这套《经济学原理》，否则我可能坚持不到接触奥派的那一天就放弃了。

我想，大家在象牙塔之外想要学习经济学，跟我当初的目标应该相似，就是想更好地理解这个世界是如何运转的，或者更接地气一点的说，是想理解财富从何而来，想知道该如何获得财富、获得幸福。学习经济学之后，有的人学会了遇到什么事情都算计一下，甚至因此在人际交往中变得冷漠。而我从经济学中学到的，是看清自己内心觉得真正重要的是什么，明白想守护自己所爱需要付出什么代价。

在一个微信群里曾有一位朋友批评说：「奥派这套学说是强者的学问，你们要考虑弱者怎么办呢？」这个评价中的「强者」如果是指「心智上的强者」，那倒没有错，跟拥有钱财多少、身体强弱无关，奥派的方法论激励人要做心智上的强者。

借用易经的那句「天行健，君子以自强不息」，奥派正是君子的学问。

我想分享的基本分享完了，再给朋友们一个建议，学习经济学不要迷信权威，像我就曾经险些掉进畅销经济学教材的坑。学习需要有一个起点，这个起点就是「我为什么要学这个？」学习的过程中要坚持方法论和逻辑的一致性，不因为老师是谁而盲信，也不因为学习内容与自己的固有观念相违背而盲目排斥。

最后，祝大家都能在经济学中找到解答自己困惑的答案。

零基础无数学，你也可以学好经济学，咱们下次再见。

2019年11月12日