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LOOK | 高级中学的「风云人物」宋向明,你认识吗?

Shan ShenzhenLOOK 2023-05-13



“你们为什么要采访我?高级中学有这么多老师”。在和宋向明的聊天中,他不止一次问了这个问题。

他腰间挂着一大把钥匙,走路时飞快,话也很密,不管是专业知识还是个人轶事,讲起来都是眉飞色舞。


 本期LOOK | 高级中学 · 宋向明













他是多次死里逃生的「神 」

在深圳高级中学的贴吧首页,有个加精的贴子#大家总结一下宋向明几次差点死了的经历——

贴子共十页,浓缩了宋向明的冒险人生。“冲进教室清理水银,用大衣扑倒在喷火的煤气罐,爬进下井盖的设备夹层躲过氨气泄漏……”这些来自课堂上的历险故事,让宋向明成为学生之间口口相传的“神”。




他是高级的「实验狂人 」

在操场上发射纸飞机测试气动力,在课堂上坐鸡蛋测试抗压强度,这些深高人熟悉的名场面,常常以宋向明为中心,引来一众围观,又在一次次打破纪录后,迎来喝彩。在高级学生眼中,没有他不会的实验,没有他不敢的实验。




“啥都会,东西坏了找他修” 

之所以被学生笑称为“神人”,还有一个原因是宋老师什么都会修。学校的印刷机、学生的电子卡、门卫大叔的电动车,他修起来也是举重若轻,一来二去大家便形成了共识——“东西坏了就找宋老师修”。 

走进他的实验室,卸掉机头的缝纫机、装上滑动开关的饮水机,这些边修边改造作品,都是出自他之手。





“啥都教,现在我还会用他教的签名” 

物理、电气自动化、计算机应用,拥有三个学士学位的宋向明,虽然教的是《通用技术》,大家碰到物理化学难题,也爱去请教他。理论很难解释理论,做个实验就懂了。

同样令大家印象深刻的,还有宋向明的“签名课”。“至少要学会两种签名”,这是他给学生的人生建议。




60岁的他,依旧很“话痨” 

“这里原来有个刨刀,很危险,我把它去掉了”,“这个开关原来就不是很安全,我也把它改了”,“你会不会广东话”,“这个东西用来演示转速负反馈”...

在初次见面的前30分钟里,宋老师几乎没有停下他的脚步和广普,从教室穿梭到实验室,从一个话题跳到另一个话题。





99年来高级,“今年退休了” 

来到高级的那年,宋向明正值36岁。今年年初,刚过六旬的他,已从高级中学正式退休。3月,我们也跟宋老师一起,重返他熟悉的校园和教室。




主教《通用技术》

“捍卫了一个学科” 

回到教室,进门处还放着《通用技术》的教材,这是宋向明曾经参与编写的书。环顾教室,靠墙的立柜、柜子里的工具,不锈钢课桌、换了又换的桌面...这里的一景一物,对宋向明而言最是熟悉。

在高级中学,他是这门课的教学老师,一周一节的副科,没有人敢在宋老师的课上补作业。

“梁剑文上课天天玩宋向明的梗”,“捍卫了一个学科的男人”,学生们毕业后提起他,记忆犹新。





“关灯拉窗帘四倍速”

除了做实验,看视频也是宋老师的课堂“必修”。一年的时间里,学生们累计看了200多个视频。看建筑家如何守护古建筑,也看宝马汽车如何生产。

很多视频都是宋老师从电视和网络上采剪的——“在哔哩哔哩都没有2倍速的时代 ,我们就已经开始8倍速看视频”。






组建深高建模社 · 连获全国建模赛冠军

桥梁结构模型是宋向明的拿手活,他为此自制的教具——桥模抗压强度测试装置,拿过教育部教学仪器研究所颁发的一等奖。
04年,他组建了深高建模社,连续9年,带建模社的同学拿了15个全国桥模赛的第一名。





“别小看这么大点的桥模”

12根木条、一把刀、一支胶水、一把尺子,这是学生们最熟悉的桥模制作材料。

“别小看这么大点的桥模,有学生凭借它通过了美国加州大学物理系,还有位学生去了康奈尔大学的建筑系,康奈尔大学的建筑系有多难进?那年整个亚洲只招了她一个。”









生于“教师之家”,从小在实验室长大

宋向明对实验的热情,在学生时代就被点燃。妈妈毕业于中大数学系,爸爸是广东省十大物理老师之一,生于教师之家的宋向明,从小便浸泡在实验室里。




有个秘密基地 · 睡觉也在里面

“走,带你们去看我的秘密基地,很少人知道我这个地方。”

这是一个被改造到不留余地的房间,墙上挂着的桥模已经发黄,钢结构的天花半悬着,在室内开辟出一个“空中阁楼”。机床、发动机什么都有,半截的电线、手工道具见缝插针,“很像《绝命毒师》里的地下实验室”。

在这个秘密基地,宋向明将他的铺位挪了两次,床是自己用木板搭做的,距离天花很近。




很会「捡垃圾」· 去了香港也不忘捡

宋向明笑称自己是个“捡垃圾的”,铝塑管、篮球框、实验室门后长长短短的木板,抽屉里从幼儿园回收来的积木…这些日常闲逛时捡到的材料,都可能被当作随机道具派上用场。
“有次去香港培训,捡垃圾捡到需要一辆车才能运回来。”




高级24年 · 将STEM贯彻到底

“宋向明老师会教给我们真正好的东西”,而什么是「好的东西」,学生没有加以解释。在后来和宋老师的聊天中,他恰好说到——

“对于我很喜欢、我认为很有用的东西,我便想办法教给学生们。他们一开始可能不接受,但慢慢总有人也喜欢。”

在聊到stem时,宋老师讲起了美国2061计划和K12计划,讲美国对于基础教育的改革。“在国内,对于学科知识不太丰富、人生经历又有限的高中生而言,要通过一个案例把所有东西融汇贯通在一起,不容易。”

如何让学生站在学科的角度、技术的角度、工程管理的角度、以及数学的角度,运用知识和手头的工具去解决问题,这是stem要实现的。




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期间,宋老师提到了一个叫赵曼丽的学生。他给我们看她的视频,看她在黑板上写满公式,不仅仅是理解和完成实验,她甚至可以直接推导。

“在这里,我遇到了很多这样优秀的学生,说到底不是我厉害,是我的学生厉害。”





· end ·

「 记录这座城市,用眼睛 」
摄影:Kail

LOOK高级中学 · 宋向明老师

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