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2020 JCR发布,高等教育类SSCI期刊情况如何?

韩佶颖 国际院校改进与质量保证联盟 2024-01-09
     北京时间2020年6月29日,科睿唯安(Clarivate)发布了2020年期刊引用报告(2020 Journal Citation Report, JCR)。其中,“教育与教育研究” (Education & Educational Research)这一学科门类本年度共收录期刊263份,与2019年相较,新增20份。教育学科大类涉及多个分支,聚焦“高等教育”这一分支,笔者统计发现共收录18份期刊,其中,9份位于一区(Q1),7份位于二区(Q2),三区、四区各一份期刊。这些期刊涉及高等教育综合议题(9份)、教育技术(3份)、政策、管理及评估(3份)、特定学科(2份)以及文献述评(1份)。
     与2019年相较,部分期刊影响因子涨幅明显。涨幅最高的是高等教育网络技术类期 刊Internet and Higher Education,该期刊近三年在教育类所有期刊中排名一直遥遥领先,稳居前四。2020年影响因子涨至6.566,在263份期刊中位列第三。该刊主要关注教育背景下的网络学习、教学及管理等相关议题,年均发文27篇左右,具有很强的跨学科性。以JCR对2017-2019的作者贡献统计来看,美国作者38位,中国内地13位,其次为澳大利亚10位。总体来看,作者来源分布较为广泛,体现了该期刊的国际化定位。
     值得一提的是,2020 JCR中,涉及高等教育领域教育技术类的三份期刊均进入Q1。其中,International Journal of Educational Technology in Higher Education,排名由去年第75位(IF=1.922)提升至第27位(IF=3.080),成功跻身于Q1期刊之列。该期刊创刊于2004年,前身是Universities and Knowledge Society Journal(RUSC),是由加泰罗尼亚开放大学(UOC)创办的在线开放科学杂志。从2017-2019作者分布来看,主要分布于欧美地区,中国内地作者2018年才开始逐渐活跃。Journal of Computing in Higher Education(IF=2.271)2020年同样跻身Q1,该期刊主要关注高等教育中的教学过程和技术的设计、开发与实施,近两年发展势头较好。


2020 JCR中,高等教育类期刊排名涨幅最大的是唯一一份高等教育文献述评期刊Review of Higher Education (RHE),排名由去年121位跃居第45位,成功跻身Q1。其影响因子近三年一路飙升,去年由1.297升至1.500,从Q3跃至Q2;今年影响因子再次暴涨至2.545,进入Q1。RHE创刊于1977年,是高等教育研究协会(Association for the Study of Higher Education)的官方期刊。该期刊年均发文量在44篇左右,以北美地区作者为主。从2017-2019年的作者统计数字来看,美国有173位作者,独居榜首,而第二名的加拿大只有7位学者,中国内地3位作者位居第六。


      在2020 JCR中,几份广受学界认可的高等教育综合类期刊维持了近年来的优异表现。其中,Studies in Higher Education (SIHE,IF=3.000)和Higher Education (HE,IF=2.856)一直稳居Q1,Research in Higher Education (RHE,IF=2.205)和Teaching in Higher Education (THE,IF=2.136)则保持在Q2。值得一提的是,SIHE和HE这两份期刊,每年发文量均超过百篇,分别为148和118左右,且近三年中国内地学者表现较为活跃。以HE为例,从近三年的发文作者分布来看,排在首位的是英国作者71位,其次是中国内地作者52位,排在第三的是美国作者50位。更为可喜的是,该期刊近三年发文机构排名显示,来自中国内地的浙江大学发文11篇,排名第二位,仅次于英国伦敦大学16篇。      英国高等教育研究协会的旗舰刊SIHE同样展现出国际化的期刊定位。近三年发文作者主要来自英国本土(129位),然后是澳大利亚(69位)、美国(57位)和中国内地(22位)。同样来自英国的THE,年均发文63篇左右,近三年中国作者11位,排在第六位,排名前三位的分别为英国(60位)、澳大利亚(30位)、美国(26位)。可以看出,这两份英国期刊较好的体现了国际化定位。

     不过,有几份高教类期刊排名较上一年有较大跌幅。高等教育综合类期刊Journalof Higher Education(JHE)影响因子由2019年的2.508跌至1.708,排名由34位跌至120位,进入Q2。该期刊年均发文33篇左右,聚焦北美地区高等教育议题,过去三年的发文作者为美国104位,其次是加拿大仅3位。此外,排在高等教育类最后两位的期刊Journalof Geography in Higher Education和Journal of HigherEducation Policy and Management排名也有明显跌幅,分别由去年的Q2和Q3跌入Q3和Q4。
      最后,下表汇总了2020 JCR排名高等教育类期刊近三年的影响因子、排名、分区、年均发文以及中国内地作者发文数量,供读者参考,希望能够帮助大家了解高等教育领域的SSCI期刊的特点和发展趋势。


   

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