关于湿地自然教育中心，我们海口是否已经做好准备？
湿地自然教育中心是什么？
大部分的人都知道「国家公园」、「自然保护区」、「植物园」或「动物园」这些名称。但却不一定清楚湿地教育中心这个的概念。湿地教育中心是指一个人们能够和野生生物互动的地方，并定期举办以湿地保护为前提的 CEPA(交流、教育、参与、公众意识)活动 。
这样的地方通常也为访客提供硬件设施。湿地教育中心其中的一个目标应该是，让人们获得正确且必要的信息 (Information) 和知识，从而能为当地环境做出明智的选择，并且帮助湿地保护与合理使用。
湿地教育中心提供的「教育」，不应纯粹是在学校和大学院校所学的正规课程，而应被当成是每一个人从小孩到成年人成长过程中的一个部分。
——引自《湿地教育中心实务手册-计划、设计与经营管理最佳范例》 简体中文版 (2014 年 出版 )
海口是否已经做好准备？
是否场域等条件允许？
目前的五源河国家湿地公园的环境如何？
解说设施是否到位？
目前的建筑物能满足需求吗？
场域权属是否明确？
是否相关主管单位已经做好准备？
真的有建立湿地教育中心的必要吗？
是否真的需要一个系统规划的教学基地？
还是临时起意，
组织一场场零碎的活动也能满足需求？
不同级别主管单位的沟通是否到位？
行政与管理是否合法合规？
如何管理？谁来运营？合作模式如何？
谁来承担责任，协调推动中心的进展？
不同社会组织之间如何合作？
周边社区居民的利益如何兼顾？
运营管理的模式是怎样的？
在地的资源如何整合？
资金从何而来？
需要哪方面的人力和管理机制？
优势有哪些？不足有哪些？
周边的资源有哪些？
如何协调多层级管理机构的资源？
原有的湿地学校如何融入？
外部的资源如何介入？
如何带入
红树林基金会、
保尔森基金会、
老牛基金会等方面的
丰富经验？
如何共同推动中心的进一步发展？
资金、师资培训、志愿者等方面的资源
如何对接？
以及，最最重要的
多方的期待与愿景是否一致？
在地的管理机构的期待是什么？
运营管理方的期待又是如何？
基金会有哪些愿景？
为了可以辐射影响其他的湿地公园？
为了有可以累积与实践的基地？
还是为了
我们缤纷的海南保护地？
是的
海口五源河湿地教育中心
问题盘根交错
不是的
问题正被厘清
多方组织机构
正稳步推动
而且关键的是
这个事情
一定会很好玩！
本文图片来源：李乐、杨小清、闫保华
2019年6月12-13日，为经一步推动五源河国家湿地公园湿地教育中心的合作与规划，红树林基金会、保尔森基金会、海口市林业局、海口市湿地保护管理中心、海口市湿地保护协会、秀英区湿地保护管理中心、海口畓榃湿地研究所等多家单位，共同举办「海南海口五源河国家湿地公园湿地教育中心规划会」。
海口畓榃湿地研究所是在海口市民政局登记成立的民办非企业单位。其宗旨是通过科学研究指导湿地有效管理，促进湿地保护和可持续利用。业务范围包含调查、规划、监测、科普宣传和管理培训等。
「守护我们的缤纷海南」