期刊信息 | 《外语教学》2020年 1-3 期目录
《外语教学》简介
主办:西安外国语大学
主管:陕西省教育厅
主编:王军哲
期刊荣誉
中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊
中国常用外国语类核心期刊
中国人文社科综合评价(AMI)核心期刊
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RCCSE中国核心学术期刊
全国百强社科学报
外语教育改革与发展论坛
“一带一路” 倡议与中国外语教育改革 | 蒋洪新;杨安(1-2)
新文科背景下外语类院校一流本科建设探索与实践 | 王军哲(3-6)
语言学与语言研究
隐喻喻体的建构——分形论视域下隐喻研究之一 | 徐盛桓(6-11)
全球气候危机话语的架构理论透视——以中美领导人的气候议题演讲为例 | 张薇;汪少华(12-16)
叙事语篇中身份建构研究的多元功能视角 | 梁海英(17-21)
手语音节与语素结构的类型学考察 | 赵永刚;王晓霞(22-28)
语言能力量表研究
语言考试与语言能力量表对接研究:路径与方法 | 何莲珍;罗蓝(29-33)
《欧洲语言共同参考框架》写作能力量表的语境效度研究 | 邹绍艳;金艳(34-39)
代词二语加工的抑制机制研究 | 许蕊;高原(47-53)
国际研究动态
基于CiteSpace的国际学术语篇研究可视化分析 | 邓鹂鸣;周韵(54-58)
国际跨文化交际研究现状的文献计量分析(1998—2017) | 马鑫;苏敏;李杰(59-64)
外语教学与研究
“产出导向法”与“任务型教学法”比较:英语专业精读课单元教学设计案例 | 唐美华(65-69)
英语关系分句认知工作机制研究——认知与教学语法整合性视角 | 吴吉东(70-75+81)
口头纠正性反馈对中国英语学习者一般过去时习得的影响——工作记忆的调节作用 | 苏建红;蒋安琪(76-81)
翻译研究
变译论的理论贡献和实践意义 | 方梦之;王志娟(82-86)
韦利译诗节奏探索| 张保红(87-92)
乡土语言与中国儿童文学英译的风格再造——以曹文轩作品《青铜葵花》的翻译为例 | 徐德荣;范雅雯(93-98)
认知突显理论视角下的朱译莎剧AABB重叠式研究 | 杨艺;朱安博(99-103)
外国文学评论
种族·性别·后工业:论美国现当代文学中的负情感书写 | 汪小玲;徐千惠(104-108)
身份认同:索尔·贝娄《赫索格》中的叙事伦理 | 徐明莺;李正财(109-112)
全国高校外语学刊研究会2019年年会在我校成功举办 | 2
第五届跨边界写作国际研讨会一号通知(征稿启事) | 108
《外语教学》2019年(第40卷)总目录 | 113-115
《外语教学》投稿须知 | 116
语言学与语言研究
同题新闻评论文体对比研究 | 张德禄;郝兴刚(1-7)
语用学研究的边缘化问题及新趋势、新特点 | 赵林森;冉永平(8-12)
战争影片的多模态转喻批评分析 | 潘艳艳(13-18)
外语生活能力:缘起与内涵 | 孙小春;陈新仁(19-22)
学术英语研究专题
互动元话语:学术语境变迁中的论辩与修辞 | 姜峰;Ken Hyland(23-28)
学科性与学术语篇 | 胡光伟;刘焰华(29-33)
学术词表研究综述 | 刘迪麟;雷蕾(34-38+50)
主语问题研究专题
主语的语法性质和语言类型学意义 | 高明乐;潘晓颖(39-43)
作格性与作格语言的“主语”问题 | 王遥;李景娜(44-50)
外语教学与研究
英语经验教师专业发展研究:回顾与展望 | 杨鲁新;张宁(51-58)
中国外语金课的内涵及其建设方略 | 冯智文(59-63)
高校英语学习者技术接受与在线自我调控学习的结构关系研究 | 郑春萍;王丽丽(64-70)
英语母语者和中国英语学习者的语篇修辞性研究 | 刘东虹;唐丽君(71-75)
输入频率和语义对中国英语学习者与格习得的影响——基于混合效应模型的分析方法 | 祁晶;王华(76-80+113)
翻译研究
翻译研究新路径:数字人文新释 | 王贇;张政(81-86)
文学译者的修辞认知转换动因研究 | 冯全功;张慧玉(87-92)
艾柯文艺阐释学视角下的认知翻译批评模式研究 | 姚振军;冯志伟(93-97)
宋朝至明朝译者地理分布规律的社会文化理据 | 贺爱军;侯莹莹(98-102)
外国文学评论
焦虑·转换·认同:石黑一雄《浮世画家》中身份问题的三重视域 | 韩伟;何琪萱(103-107)
空间视域中黑人女性的身份建构——以托尼·莫里森的《秀拉》为例 | 赵辉辉;黄依霞(108-113)
全国高校外语学刊研究会2019年年会在我校成功举办 | 2
《外语教学》投稿须知 | 114
英汉语言对比研究专栏
英汉完成体否定对比分析 | 王文斌;祝丽丽(1-9)
英汉已然位移事件句的时间表达 | 何清强(10-16)
类型学视角下的名词谓语句考察 | 高航(16-22)
语言学与语言研究
新媒体商务话语中的多模态体裁互文:语域类型学视角 | 徐燕;冯德正(23-28)
国外多模态研究热点与趋势(1999—2018)——基于Bibliometrix的可视化分析 | 康佳萍;姜占好(29-35)
口语语篇中省略的认知—功能理据研究 | 王萌;林正军(35-40)
汉外语言对比研究专栏
汉英习语变异构式的理据研究:隐喻—转喻连续统新释 | 黄曼;廖美珍(41-46)
英汉散射型虚构运动类型实证研究——以toward(s)为例 | 杨京鹏;陈琛(47-51)
英汉因果复句关联词焦点标记演变的认知阐释 | 李曦;邓云华(52-56)
基于平行语料的日汉口语省略现象对比研究 | 朱立霞(57-60)
外语教学与研究
中国英语教育四十年反思及其对新文科背景下英语专业建设的启示 | 石琳霏;姜亚军(61-66)
英语写作同伴互评感知量表的编制与探索性应用 | 解冰;高瑛;贺文婧;梁忠庶(67-72)
优秀学术英语教师教学实践的活动系统分析 | 颜奕;张为民;张文霞(73-77)
语言水平对二语学习者听力、阅读理解过程中认知负荷的影响 | 顾琦一(78-83)
翻译研究
翻译批评何为:重塑批评的话语力量 | 蓝红军(84-88)
从 “喧哗” 到 “沉寂”:晚清至五四时期林译哈葛德小说在中国的传播与接受 | 彭红艳;胡安江(89-93)
试析许渊冲翻译思想的 “中国之根” | 祝一舒(94-98)
译文·源文·原文——老舍英文话剧《五虎断魂枪》与汉语小说《断魂枪》关系辨析 | 张曼(99-102+113)
外国文学评论
从艾伦·图灵到伊恩·麦克尤恩:《像我这样的机器》中的人工智能、谎言与伦理 | 尚必武(103-107)
庞德《诗章》中的文化观 | 郭英杰(108-113)
全国高校外语学刊研究会2019年年会在我校成功举办 | 2
2020国际英语教育中国大会报名及发言征集通知 | 9
《外语教学》投稿须知 | 114