空间日常课主要服务的是5-7岁的孩子和家庭，很多爸爸妈妈来咨询时，都会问我们是否有语文类的课程，说孩子在这个年龄，语文学习才是最重要的。说的太对了！“得语文者得天下”，这可不是高考改革后才冒出来的新说法，而是基础教育领域的共识，在孩子小学阶段，语文作为基础中的基础，不但是一门学科，一种语言工具，更是帮助孩子认识大千世界，发展思维能力的重要引领。

一土创校以来，语文教材一直选用的是教育部审定的义务教育教科书“语文”的北师大2016年版本，对学生语文学习的评估标准，依循教育部制定的九年义务教育语文课的课程标准，没错，和公立学校一样！国家课标和教材，无论从知识、技能，还是从情感、素养、价值观，该有的全都有，为孩子的语文学习提供了厚实的基础。至于如何激发孩子的学习兴趣，让孩子们真正爱上语文这门美不胜收、博大精深的学科，那就要看老师们作为课程设计者和学习引导者的本事了！

了解一土的朋友们，一定很熟悉一土语文课上的识字小书、甲骨文项目和让孩子们流连忘返的绘本阅读项目吧？这次我们终于要将一土原汁原味的语文项目制学习课程带到空间里啦！欢迎孩子们来和我们一起体验“被玩坏了的甲骨文”和"幸福种子绘本课"。

一土语文项目制学习课之

天真烂漫甲骨文

甲骨文是中国古汉字的源头，是人类早期对世界的符号表达。虽然听起离我们挺远，但已经3000多岁的甲骨文却与儿童最亲近，这分明就是儿童眼中的世间万物，而那稚拙的笔画也正像他们的信手涂鸦。

从  到“山”，从到“月”，儿童很容易就能发现古人造字的规律。

可为什么是“果”而不是草？为什么是“大”而不是人字？更多好玩的甲骨文会勾起儿童的好奇和想象，不知不觉吸引他们走进汉字的大世界。所以，这也是近几年老师和家长不约而同选择甲骨文来做儿童汉字启蒙的原因吧。小学一年级第一节识字课是“天地人”，老师们也多会选择用甲骨文来引入。

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老师们在课堂上将用到的教具

甲骨文怎么玩？

现在有很多甲骨文的绘本书或者字卡可以帮助爸爸妈妈们亲子阅读，玩识字游戏，那还有必要专门上课吗？

首先，我们的甲骨文课有主题分系列，我们把120个基础汉字分成了“自然篇”“身体篇”“动物篇”“数字篇”，里面还穿插了20个神话故事、寓言、古诗，用一个个小汉字串起一个充满想象力的故事；

其次，我们会采用更丰富的形式带着小朋友们玩转甲骨文，用毛笔书写甲骨文，用彩泥捏出立体的甲骨文，把认识的字拼成一幅自己的甲骨文“画”，用无纺布剪贴自己的甲骨文名字，和小伙伴一起用乐高块摆一摆，摆出甲骨文，几个小朋友合作用身体拼出认识的甲骨文……在丰富的互动中不知不觉认识也爱上甲骨文啦；

最后，我们的甲骨文课教学目标更多元，既有“知识”的掌握（认识基础的120个汉字）也有引导小朋友认识情绪、学习倾听、同伴合作的社会情感发展的目标，还有学会表达（口头及艺术形式）的能力目标。在项目展示环节上，小朋友们的介绍没准会让大人们也出乎意料呢！

课程计划与目标

课程详情

学员年龄 5-6岁

班级人数 6-10人

上课时间 周日下午14:00-15:00；15:30-16:30（国家节假日休课）

开课时间 4月14日

课程长度 本学期共10次课，每次课1个小时

上课地点 北京市太阳宫一土空间

课程费用 250元/小时，本学期共2500元

更多问题请联系空间客服

点击🔽阅读原文🔽，可直接报名试听课程

幸福种子绘本课

“绘本是颗幸福的种子，把想象和快乐悄悄埋进孩子的心田。”

什么是绘本？

简单说，绘本就是用图来“讲故事”的书。小朋友和大朋友们应该都不陌生，甚至有的小朋友还不会说话就躺在妈妈的怀里“读”绘本了。

为什么读绘本？

美丽而细节丰富的画面总是能牢牢地吸引住小朋友们的目光，每一次观察都会有惊喜和新发现，而图+文字编织而成的故事更是充满了魔力，能让他们一会儿哈哈大笑，一会儿又紧张地攥紧了小拳头……还有的绘本，那语言简直就是诗，“爱是那种温馨的感觉， 就像依偎在妈妈怀中。” “爱就是你跳跃着讲述今天的经历， 乐得停也停不下来……有人静静地听你讲啊讲啊， 这——都是爱”被这样的绘本“喂养”过的小朋友，在不经意间脱口而出：“爱就是我偷偷地把一朵雪花藏在冰箱里，到了夏天，当做礼物送给你。”一点都不稀奇，那些美好的句子已经悄悄融进了他们的心底。

经典、优秀的绘本能够引导孩子们细致观察，带他们进入神奇的想象世界，能够让他们浸润在优美的语言中，体验语言蕴涵的乐趣和愉悦，打开小小的绘本，遇到大大的世界，绘本——桥梁书——整本书，小朋友们就是从绘本开始走向了自主阅读。

绘本阅读课怎么上？

爱读书的爸爸妈妈们很早就坚持带着小朋友进行亲子阅读，自己也掌握了不少读绘本的方法，那幸福种子绘本阅读课究竟怎么上，专业的语文老师带着小朋友们读绘本又能玩出什么花？

阅读+表达=目标更精准

和爸爸妈妈的轻松随意阅读不同，语文老师其实是借助绘本，构建一套适合发展儿童读写能力的课程，开展系统、有针对性的读写活动，最终推动儿童语言素养的提升。所以，绘本阅读课更关注阅读能力的培养（读图、猜图、预测、解释、评价、识字、词汇）关注阅读兴趣和感受的表达（倾听、感受、讨论、交流、表演、游戏）既是输入更是输出。所以绘本阅读课的教学目标既有“学习观察画面，发现画面细节中的秘密。”也有“根据画面进行合理预测，猜想、联结故事情节”还有“学习用画、演、做、说等多种形式表达自己在阅读中的发现、感受，能用几句语意完整的话表述自己的发现、猜测和想象，进行故事的仿说或续编。”

书目选择分主题成系列

帮助儿童综合运用绘本搭建经验网络。十次课，每周都会有一个契合儿童年龄和心理发展需求的主题，从认识自我到接纳自己的情绪，从感受父母之爱的“我爱我家”到体验想象乐趣的“有点疯狂的想象”还有“让人着迷的科学”“李欧李奥尼大师作品集合”。配合各个主题，老师都会列出一份书单，选择其中的经典之作或富有儿童情趣的作品在上课时进行精读，其他的作品可以在家里进行亲子阅读。这样一个系列下来，儿童对自己喜爱的主题会有主动探索的欲望，会主动把自己理解到的内容运用于生活，搭建自己的经验网络。

图为Leo Lionni（李欧李奥尼）部分绘本示意

图片来自网络

课程书目

课程详情

学员年龄 5-6岁

班级人数 6-10人

上课时间 周六下午14:00-15:00；15:30-16:30（国家节假日休课）

开课时间 4月13日

课程长度 本学期共10次课，每次课1个小时

上课地点 北京市太阳宫一土空间

课程费用 250元/小时，本学期共2500元

更多问题请联系空间客服

点击🔽阅读原文🔽，可直接报名试听课程

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