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卓越学术成就之外的自我成长 —关于自我突破

上海惠立学校 上海惠立学校 2022-12-25

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永远不要怀疑一小群有思想、有决心的人可以改变世界。事实上,正是这群人在改变着世界。

——Margaret Mead,美国人类学家


上海惠立倡导的校园慈善与青少年公益力量发展,旨在帮助孩子们在公开场域用适当的方式表达他们多样化的价值观,通过公益发现自己的兴趣与关注点,在领导力、组织能力、社会认知和问题解决方面提升自己,取得个性化的发展


本期我们通过Sissi的分享提供关于自我突破的另一维视角。

「编者 按」



踏出舒适圈  迎接更多挑战

学业成绩再优秀的学生,在面对世界学者杯(World Scholar Cup, 以下简称WSC) 时也会不由得感慨“太难了”。Sissi相信,只有面对挑战,人才可以获得自我突破。




WSC考察的的内容既广又深,已经远远超出了现阶段课本的学习内容,参赛者需要积累大量的知识,进行额外的阅读和资料研究。

在高强度的学习和训练中,Sissi认知到,停留在 “舒适区”,会让自己错过最大限度挖掘自己潜能的机会。

参加今年WSC中国赛区的比赛经验,让她进一步体验到挑战与突破并存。“赛前总觉得自己没准备好,觉得每场比赛都是挑战。但当拿到多块奖牌甚至是耶鲁大学全球冠军赛的机会时,我又觉得突破了自己,成长了许多。”



寻找自我的最佳方式就是忙于服务他人

对于Sissi来说,惠立五大价值观中,她对善良感触最深。“因为善良是其他价值观的基础,有了善良的品质,我们会尊重别人,帮助别人,以至影响别人,为周围带来更多积极的影响。”

秉持“善良”价值观的Sissi,有很强的同理心,甚至对世界怀着一种悲悯的意识。

年幼时,她在与生命科学有关的纪录片中看到野生动物的现状,从此成为坚定的动物保护主义者。她每周末参加野外鸟类保护活动,拆掉捕鸟网,为受伤的鸟类提供医学救援——如果看到需要却袖手旁观,她会感到内疚。

父母也非常理解她,尽力为她提供实践公益理念的机会。母亲甚至还找到联合国儿童资助项目的信息,让她了解需要救助的儿童的生存环境和学习环境,并支持她每月用自己的零用钱为联合国儿童基金会进行捐助。

Sissi和同学们实地探访有机农场

惠立也提供了多样的学生公益慈善项目。Sissi参加的有机农场合伙人CCA课程便是其中之一。参加课程的同学们在经验丰富的主导老师带领下,参观和惠立学校合作的有机农场。之后,从教育农园筹建、农园需求调查,再到农事规划、采摘售卖、回馈社会,贯穿一学期的CCA课程将让学生学习社会企业的运营模式,管理农园,制定农园的发展方向。

惠立初中生公益资助项目让Sissi得到许多锻炼。在前期资助项目选定过程中,专业公益团队的经验和评估方式让Sissi受益匪浅。在随后的实地探访、反馈汇报过程中,她从实践层面更深刻地理解了慈善和公益:在给予别人帮助的过程中,我们也会有非常多的收获。

与同伴的沟通合作,对社会问题的深入了解及思考,创造性地试着解决问题,都是这个过程中不可多得的宝贵人生经验。

从保护动物、自愿捐助、环境保护再到青少年资助,Sissi的公益活动涉及方方面面。她没有想过要侧重于哪一方面,而是用甘地的话总结自己的感受——“寻找自我的最佳方式就是忙于服务他人”。她立志学医,身体力行地为需要的人解除痛苦,带来切实的帮助。

为了更真切地了解医院的内部环境,今年暑期Sissi还到医院当志愿者。从内部视角看医院和医生,让她有了新的领悟。

排队求医的病人等待的时间往往比较久,对医生来说,无论有多晚,只有看完当天最后一个病人,他们的工作才算结束。加班、值夜班是家常便饭,遇到急诊或临时手术,还要第一时间回到工作岗位。

 “很多人会说当医生很辛苦,我却认为医生这份工作的价值和意义也在于此,他们在及时、身体力行地帮助需要他们的人。”


上海惠立设立学术奖学金,通过奖学金项目鼓励和肯定惠立学子的学术成就与卓越表现,助力他们的可持续发展,帮助他们成就内心的梦想,登高及远,谱就自己定义的生命意义。      


感谢来自教学团队任老师的内容支持

文 | 中文编辑 Virginia





惠立招生办公室


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