喜报| 全球前1%的美国数学竞赛获奖者在惠立

美国数学竞赛（AMC）是由美国数学协会（MAA）主办，起源于1950年。目前，全球每年有超过30个国家与地区6000所学校的30万名同学参赛，是全球最有影响力的青少年数学竞赛之一。

在2020年的AMC 8美国数学竞赛中，杭州惠立学校初中部七、八年级共有60余名学生参与了竞赛。我们收获了喜人的成绩！共获得了1个全球卓越奖（Distinction Honor Roll，全球前1%）、2个全球优秀奖（Honor Roll，全球前5%）、2个中国区一等奖（High Distinction）、1个中国区二等奖（Distinction）、6个中国区三等奖（Merit）。他们分别是：

获奖的同学代表在赛后与我们分享了他们的参赛感受。

八年级 Solar

七年级 Lochlann

AMC8 数学竞赛是一场十分具有挑战性的数学比赛。在比赛之前，我和我的同学一起做过许多AMC 8的真题试卷，为比赛做了充足的准备。在平时的数学课上，老师帮我在数学计算上打好了基础，提高了运算的准确性。在课外的练习时间，额外高难度数学题的补充也是必不可少的。尽管在练习时我会遇到一些不会做的题目，但老师会在一旁帮助我们。当我下一次遇到类似的题目时就会迎刃而解。这场考试不仅考验我们的数学能力，也考察了我们在考试时的时间掌控能力。当我收到自己的成绩是全球前5%获奖者时，我知道我的努力没有白费，下次AMC竞赛我会努力朝那前1%冲刺！

八年级 Annie

我在这次AMC8数学竞赛中取得了全球前5%的好成绩。我从小对数学比较感兴趣，我非常享受解题的过程。当我遇到难题不会解的时候，我会尝试不同的解题思路。当我解题成功的时候，我就会觉得很有成就感。我在空余时间也会做一些奥数题，以此提升我的思维能力。

好成绩的取得离不开老师的专业指导，初中部数学教研组长李老师也分享了她的经验。

李沫

作为八年级奥数班课程的指导老师，我对学生们所取得的成绩感到非常欣慰。在每周的奥数课程中，我们都会有专题的训练和讲解，分为数论类、几何类、代数类、统计概率类，以及解决问题类等。遇到学生在日常的数学课程中还没学到的内容和概念时，我会对课内的知识进行拓展，从而让奥数班的学生提前感受到更加高阶的数学理论与思想。

当然，好成绩的取得也不仅仅取决于每周的奥数班课程，日常的数学课程基础和积累才是关键。数学知识的内容本身固然重要，但数学思维能力的培养和提升对数学竞赛、或者是学生的个人发展都起着至关重要的作用。在课堂中，我会着重培养学生的批判性思维。通过给出具体范例，让学生体会并能够运用一些重要的数学思想和方法，例如“数形结合”“待定系数”“分类讨论”等等。这些思想方法对学生的逻辑思维能力、解决问题的能力等都有巨大帮助，无论是在学业中还是在生活中，学生们将能够用辩证的思维去考虑问题，能够用理性的眼光去看待世界，这才是我们的数学课程的核心和根本。

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