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近日，工业和信息化部、人力资源社会保障部、生态环境部、商务部、市场监管总局联合发布《关于推动轻工业高质量发展的指导意见》（以下简称《意见》）。意见提出，强化高素质人才支撑。完善轻工业人才培养体系，加强学科专业建设，鼓励普通高校、职业院校（含技工院校）、科研机构和企业建立联合培养模式，建设一批现代产业学院，加快建立多层次的职业教育和培训体系。

其中，“建设一批现代产业学院”引发社会关注，现代产业学院建设大潮已至？近年来，关于高校产学研融合，校企合作的新闻常见于媒体报道。自党的十九大报告中提出“深化产教融合”战略以来，我国建设现代产业学院的步伐从未停滞。

6月18日，福建师范大学碳中和现代产业学院宣布成立。6月22日，承德医学院申报的中药学现代产业学院被认定为河北省首批现代产业学院……

越来越多的现代产业学院成立。这里有必要复盘一下《现代产业学院建设指南（试行）》。有一个事实我们必须承认：现在的社会发展极快，学校教育已经和社会需求严重脱节，传统的教育模式已经满足不了飞速发展的社会和经济对人才的需求，造成现如今企业缺人才，大学生找不到工作的尴尬局面。让教育走出象牙塔，让企业走入学校，衔接起培养与使用的纽带，才能让促进社会繁荣发展。对此，2020年8月，教育部、工业和信息化部联合发布了《现代产业学院建设指南（试行）》，明确提出经过四年左右时间，以区域产业发展急需为牵引，面向行业特色鲜明、与产业联系紧密的高校，重点是应用型高校，建设一批现代产业学院，培养适应和引领现代产业发展的高素质应用型人才、复合型人才、创新型人才。

以此为基础，《建设指南》引导高校瞄准与地方经济社会发展的结合点，不断优化专业结构、增强办学活力，探索产业链、创新链、教育链有效衔接机制，建立新型信息、人才、技术与物质资源共享机制，完善产教融合协同育人机制，创新企业兼职教师评聘机制，构建高等教育与产业集群联动发展机制，打造一批融人才培养、科学研究、技术创新、企业服务、学生创业等功能于一体的示范性人才培养实体，为应用型高校建设提供可复制、可推广的新模式。

2021年12月，教育部官方网站发布了《关于首批现代产业学院名单的公示》，来自49所高校的50所现代产业学院入选（名单见下图）。

时至今日，国家级和省级的现代产业学院已经越来越多了，各地已经密集行动起来。 

现代产业学院强调的是“造就大批产业需要的高素质应用型、复合型、创新型人才”，是为了满足需求而设立的。从“小龙虾学院”首批学生未毕业就被预订一空的社会事件中就可以发现，企业会青睐每一个能为它创造价值的人。现代产业学院构建得到了各地政府的响应支持。

北京经济技术开发区管理委员会印发《北京经济技术开发区校企合作管理办法(试行)》，鼓励企业开展校企合作，对成功申请设立为经开区人才联合培养基地并开展符合该办法规定的校企合作项目的，可给予每年最高不超过50万元的经费资助。

广东东莞市印发《东莞市高水平校企合作基地认定管理办法》，被认定为“东莞市高水平校企合作基地”的，可获得市财政50万元资金支持。补助资金由市财政拨给学校，由学校与合作行业、企业共同制定用款计划用于基地建设。

除此以外，还有省份以实际行动“硬核”推动当地高校产教融合的进程。

内蒙古自治区教育厅、自治区工业和信息化厅出台《内蒙古自治区本科高校现代产业学院建设实施方案》，明确“十四五”期间，内蒙古自治区将指导全区本科高校建设100个左右校级现代产业学院，分批建设20个左右自治区级现代产业学院，力争获批建设3个左右国家级现代产业学院，充分发挥示范引领作用，实现高等教育与产业集群的联动发展。

黑龙江省《新时代龙江人才振兴60条》中提到，支持高校建设30个省级现代产业学院，深化产教融合，培养应用型、复合型、创新型人才，根据产学研用、人才培养等情况，省财政每个最高给予200万元奖补资金。

在2021年6月举行的江西省普通本科高校现代产业学院建设工作推进会上，指出通过建设现代产业学院，打造一批融人才培养、科学研究、技术创新、企业服务、学生创业等功能于一体的示范性人才培养实体，培养大量创新型、复合型、应用型的人才。通过不断科技创新，推动经济社会发展，为实现工业强省、教育强省贡献产学研智慧和力量。而江西理工大学先进铜产业学院（鹰潭）作为江西省首批现代产业学院，也发出了高层次人才的招聘需求。（详情请戳）

6月14日，福建省教育厅最新公示福州大学、福建师范大学、集美大学、福建工程学院、在厦门理工学院等高校拟立项建设首批省级现代产业学院16个。

图源：福建教育厅

稍早间，河南省教育厅、河南省工业和信息化厅决定立项建设河南师范大学绿色水产养殖产业学院等23所产业学院为省级重点现代产业学院（含大别山行动专项产业学院6所）。

各地名单中的高校也一直比较活跃。西安电子科技大学为深入贯彻落实党中央、国务院关于深化产教融合改革部署和教育部、国家发展改革委、财政部关于加快新时代研究生教育改革发展的要求，充分发挥学校电子与信息学科优势，主动服务长三角区域发展，与杭州市萧山区共同建设的政校企协同发展的新型产教融合平台——西安电子科技大学杭州研究院，亟待各路英才加入。（详情请戳）

现代产业学院建设大潮已至。

现代产业学院合作模式主要有“校政合作”“校企合作”“校政企合作”“校行企合作”“校政研企合作”“校政研行企合作”和“校企行校合作”等多种模式，一般都是由各高校牵头，以实体二级学院为依托，联合政研行企等多部门共建共享。这类产教融合、多元协同育人的组织形式，对推进高校增强服务区域经济社会发展能力，加快高校一流学科专业建设具有重要作用，以下举例4类较为常见的模式。

校政合作模式：

即学校与各级各类政府进行合作共建产业学院模式，此类产业学院所依托的产业都是当地急需发展的产业。如沈阳化工大学菱镁产业学院就是该校于2020年10月与辽宁省鞍山市海城市人民政府、腾鳌经济开发区合作共建的产业学院，学院还在海城建立资源化工与材料产业技术研究院，为当地培养适应千亿级菱镁产业的专用人才，推动海城当地菱镁产业的高质量发展。

校企合作模式：

即学校与企业合作共建产业学院，这种模式是现代产业学院构建中较为普遍的一种模式。如2018年深圳大学人工智能学院就是由深圳大学与腾讯公司共同建设，深圳大学依托计算机与软件学院进行建设，腾讯公司提供教育云资源和空间、企业师资、实习机会、产学研合作专项、共建依托国家工程实验室的联合研究基地等。

校政企合作模式：

即学校与政府包括产业管理部门、企业合作共建产业学院模式。如吉林农业大学参茸道地药材现代产业学院是于2019年1月联合当地2个参茸产业管理部门和9个龙头企业合作共建，该产业学院将建设成为集人才培养、技术创新、社会服务、创新创业等功能于一体的人才培养实体。

校行企合作模式：

即学校根据专业群对接行业发展趋势，由学校跟行业协会或职教集团，以及企业联合共建产业学院的模式。如华东理工大学现代生物医药产业联合学院就是依托药学、制药工程及生物工程的学科优势，与上海医药集团等合作，利用上海及长三角地区在国内生物医药产业分布中的区位优势，通过产学研深度融合组建。

现在产业学院设立的目的就是为了让教育适应产业发展。也就说明了不光要让企业走进学校，学校的教育方式也要随之改变。不再是照本宣科，而是应对市场需求，针对性地开发课程或采用更灵活的教学方式。

现代产业学院建设进程中，高校与地方政府、行业企业等多主体共建共管共享的产教融合平台，是培养适应和引领现代产业发展的高素质应用型、复合型、创新型人才的重要载体。因此，高校要不断深化产教融合，并结合学校实际，积极创造条件，大胆创新。通过推进一流专业学科群建设、提高人才培养质量和引领区域现代产业发展，为地方经济发展和产教融合提供有力支撑。

在教育部相关政策指引下，各高校应该保持在产业链、创新链、教育链有机衔接基础上，突破传统路径依赖，逐步建立人才、技术与物质资源共享机制，为应用型高校建设提供可复制、可推广的新模式。

来源：学术桥综合自教育部、工业和信息化部、各地教育厅、高教研究前沿等

责编：Hannah

审核：叶紫

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