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守望新教育,守望真善美

2016-11-04 陈东强 守望新教育
守望新教育,守望真善美
       

{置顶公众号][过一种幸福完整的教育生活]


守望新教育

守望真善美

——本微信往期部分文章链接


守望新教育——

呈人之美,成人之美。

汇聚新教育的美好创造,

助力有缘人的教育梦想。

聆听大师的教育智慧,

分享高人的教育心得。

助力新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活。

守望新教育——守望真善美。


  1、

《守望新教育》——

        {新教育实验]

        [呈人之美,成人之美]

        [帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活]


       新教育|从哪里来,到哪里去

      新教育|与美好相约同行

       新教育|教师的成长之路

       新教育|专业阅读造就幸福教师

       新教育|新教育是什么?

       新教育|如何营造书香校园?

       新教育|如何缔造一间完美的教室?

       新教育|如何研发卓越课程?

      新教育|文化如何为校园立魂?

       新教育|如何在一个学校起步?

       新教育|新教育的奥秘何在?

       新教育|如何养成好习惯?

       新教育|拓展生命的长宽高

       新教育|艺术教育如何成人之美?

      新教育|赐时光以光

       新教育|教师成长之路如何走?

       新教育|庭教育为什么很重要?

       新教育|新教育的天地里舞动梦想

       新教育|如何拥有共同的语言与密码?

      新教育|与孩子一起成长

       新教育|如何让诗歌擦亮每个日子

       新教育|一个传奇的开端

       新教育|用生命叙事——新教育故事汇

       新教育|2016全国新教育实验年度盛典

       新教育|2015全国新教育实验年度盛典

       新教育|我是一个行动着的理想主义者

       新教育|如何开展区域新教育实验

       新教育|如何了解和加入新教育指南

       新教育|过一种幸福完整的教育生活

       新教育|怎样评价新教育?

       新教育|如何评价新教育?

       新教育|新教育实验的主要特征

       新教育|新教育的管理铁律

       新教育|实验区校发展指导性评估框架

       新教育|新教育在哪里?

      新教育|新父母,陪孩子幸福成长

       新教育|成长中每一个重要日子

       新教育|让生命幸福完整

       ......


         2、

          《守望新教育》——

        [聆听大师的教育智慧]

        [大师谈教育]


[卢   梭]教育上的哥白尼

[杜   威]教育即生活生长经验的改造

[爱因斯坦]理想中的教育

[蒙台梭利]童年的秘密

[王阳明]此心光明,亦复何言!

[皮亚杰]探寻儿童智慧的起源

[皮亚杰]孩子的“自律”是怎样炼成的

[雅斯贝尔斯]儿童的语言和思维

{雅斯贝尔斯]灵魂的唤醒,自由的生成

[苏霍姆林斯基]大师教你做父母

[陶行知]解放儿童的创造力

[布鲁纳]道德人格发展阶段论

[怀特海]教育的目的:生命生活生长

[新教育]中国中小学教师基础阅读书目

【大师】洛克论教育

  为人师者还可以活成这样一般大写的模样

  杜威“教育生长论”探新

  培养对知识的鉴赏力

  道德人格发展阶段论(八人谈

  人生境界大家谈

  儿童的命运与成人的觉醒

   ......


专业阅读:站在大师的肩膀上前行;专业写作:站在自己的肩膀上攀升;专业发展共同体:站在集体的肩膀上飞翔。——新教育教师专业发展三专之路,也称之为新教育教师成长的“吉祥三宝”。


      3、

    《守望新教育》——

    [在希望的田野上]

    [区域新教育叙事]


江苏海门:区域新教育的传奇

河北桥西:十年,与新教育共成长

四川金堂:为了生命的丰盈

山西绛县:黄土地上的新教育

新疆奎屯:融合创新借力发展

安徽霍邱:新教育成长的沃土

甘肃庆阳:做真教育,真做教育

山东日照:新教育之花在日照绚丽绽放

徐州贾汪:向着“新教育”的明亮那方漫溯

湖北随县:生命守望,乡村新教育朴素绽放

沈阳皇姑:相约新教育,做有品质的教育

山东诸城:为学生一生的发展“打底”

成都武侯:新教育,真教育

山东诸城:追寻教育理想,享受教育幸福

江苏姜堰:在新教育的天地里舞动梦想

......


        4、

        《守望新教育》——

        [分享高人的教育心得]

        [教育观察与思考]

        [教育大家谈]


   叶   澜:教育的魅力,应从创造中去寻找

   傅国亮:家庭教育的根本特点和方法

   于永正:退休之后的反思

   李政涛:不同的教育,不同的人生

   顾明远:未来教育的变与不变

   李希贵:发现那棵树

   马    云:什么是使命、愿景、价值观?

   成尚荣:做一个精神灿烂的人

  褚宏启:核心素养的概念与本质

   余文森:核心素养的教学意义及其培育

   成尚荣:何以成为名师

    陈玉琨:一流学校的核心竞争力    

    陶西平:创造适合每个学生发展的教育

    叶   澜:如何办一所有生命质感的学校?

    钟启泉:核心素养的“核心”在那里

    石中英:教育智慧的根源

    俞敏洪:生命最重要的就是让自我开花

    李政涛:静默中的教育

    李镇西:幸福比优秀更重要

    窦桂梅:读书是最好的精神化妆

    刘良华:家庭教育心得100条

    李政涛:我们需要有灵魂的教育

    周国平:教育的本质    

    刘铁芳:点亮我们的心灯

    朱永新:我是一个行动着的理想主义者   

    钱颖一:将“创造力”置于教育的核心

   梅子涵:在孩子的书包里放一本童话吧

    柯   领:美是教育的本质

    傅国涌:教育就是与美相遇

    林崇德:基于核心素养的教育改革实践途径与策略

    ......


5、

《守望新教育》——

[汇聚新教育的教育创造]

[助力有缘人的教育梦想]

[新教育故事汇]


    如果没有遇见你

    从一粒“种子”到一树“硕果”

    2015全国新教育实验年度盛典

    2016全国新教育实验年度盛典

    点亮自己,照亮他人

    行走读写间

    花儿与土地

    “新教育”与改过自新的教育

    以精神成长对抗衰老

    行动才是最伟大的

    我一直在这里

    “飓风”老师郭明晓

    我在行进,我很幸福

    乡村校园里的别样幸福

    我是一粒新教育的种子

    这一年,相遇如歌

    用文字吻醒“萨哈拉”

    四季当歌,且以永日

    让我们成为美好事物的中心

    擎起那盏明灯,照亮一片天地

    上了路,天天走,一定会遇到隆重的庆典

    如果没有遇见你

    守住自己的教室

    新教育既有意义,又有意思

    用心陪伴,用爱共读

    为爱出发

    行动才是最伟大的

    点亮心灯,活出生命的精彩

    用心穿越一段旅程

    徜徉山水不知归

    开学第一周,我们不“上课”

    生命的传奇

    一朵蓝色的新教育玫瑰

    教育无他,唯念兹在兹

    默默耕耘,静等花开

    基于新教育的教师生命叙事个案研究

    让生命幸福完整

    新教育,我在路上

    让我成为推动你的那朵云

    一位初中英语老师的新教育叙事

    我是一株君子兰

    36节电影课养成好习惯

    在乡村里的“中国小学”幸福穿越

    幸福在哪里

    大手拉小手,我们一起走

    用爱书写美丽教育人生

    中国百合班——开花是每个人的本心

    改变自我,改变世界

    幸福的路,我们一起走

    静静开出自己的花

    新教育“故事爸爸”的故事

    和教师一起书写生命传奇

    大西洋来的飓风

    让每个生命在书写中成为最好的自己

    总得有人去擦擦星星

     “精灵”的力量每个人的本心

    阿依努尔的故事

    美丽的石头会唱歌

    向着明亮那方

    书香伴我成长

    我想捏塑每一天    

    向着明亮那方——十佳教室讲述

    岁月如歌,且歌且行

    点燃教师以教育家情怀育人的圣火

    生命的另一半是新教育

    ......


      6、

    《守望新教育》——

     [聆听窗外声音]


哈佛大学为什么这么牛?

感恩的能力是一种核心竞争力

儿童自然教育的意义与使命

如何辨别和应对失实表述?

美国人心中最好的教师

美国孩子的7棵习惯树

美英学生暑假怎么过

美英老师暑假怎么过?

英国图书馆馆长推荐

萨科齐:致教育者的一封信

奥巴马:我们为什么要上学?

哈佛:为何一流?

洛克菲勒:给儿子的38封信

新西兰的小学教育

向深陷沼泽的心灵“推销”希望

苏格兰的卓越课程

德国儿童认知世界清单

世界上译本最多的50本书

国外学生核心素养框架模式有哪些?

......


       7、

    《守望新教育》——

    [家校合作共育]

    {与孩子一起成长]


与孩子一起成长

家庭教育为什么很重要

爱与自由是唯一的答案

教育孩子的王道,是执着地栽培自己

教育,就是找到一个人的“生命方式”

什么是我们能送给孩子幸福健康的礼物?

我们向天理宣誓 

我想成为坐在路边鼓掌的人

孩子将来的生活难题,都不在分数里面

亲子阅读最重要的五句箴言

怎样使儿童喜欢书?

经典|一定要陪孩子看!

100年来最伟大的11本儿童读物
种子与莲花

特别的绘本——《我》

每一本童书都让成年人找回童心

20世纪最伟大的绘本作家

如何选择绘本?为何亲子共读?

我把“没有”送给你

......

 8、

《守望新教育》——

[成为最好的自己]

[过一种幸福完整的教育生活]


   人是可以使自己生活得诗意而又神圣的

    教育,就是找到一个人的“生命方式”

    爱与自由是唯一的答案

    论自由

    学力就是创造力

    一生只做一件事

    自由与教育

    自由之旅:与心灵对话

    灵魂的唤醒,自由的生成

    发现那棵树

    要让教师学会“玩”

    未来30年重要的软实力

    做一个精神灿烂的人

    你一生的任务

    我想成为坐在路边鼓掌的人

    在书写中成为最好的自己

    什么才是成功?如何才能觉悟?

    在神圣与平凡中穿行

    未来教育的变与不变

    像一棵树,做一棵树,发现那棵树

    ......




守望新教育:聆听大师的教育智慧,分享高人的教育心得,汇聚田野的教育创造,助力有缘的教育梦想。守望新教育:呈人之美,成人之美。守望新教育:帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活。


新教育实验,是一个以教师专业发展为起点,以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径,以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。


新教育新在何处?对于我来说,当一些理念渐被遗忘,复又提起时候,它是新的;当一些理念只被人说,今被人做的时候,它是新的;当一些理念由模糊走向清晰,由贫乏走向丰富的时候,它就是新的;当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承,去发扬,去创新的时候,它就是新的。

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