让读写唤醒师生成长的力量
——旺苍县教育系统四年深耕阅读
构建书香校园发展纪实
作者｜汪江婷
来源｜广元日报
崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。4年的创新实践，旺苍县教育系统通过与新教育的深度合作，读写教育已进入深层次的发展，全县各校植根阅读教学作为实施素质教育的突破口，把读写的精华与学校精细管理、养成教育、课程改革、学科教学、教研教改、校园活动深度融合，实现师生共同成长。“把最美好的童书给最美丽的童年。”教师通过大量的阅读丰盈自己的精神世界，也在无形中启迪自己的学生更加热爱阅读，实现共同成长。通过不断开展“书香学生”“书香校园”“书香家庭”选拔，让读写教育的枝干更加茂盛，书韵飘香充盈着整个旺苍大地。
朱永新：阅读的力量
殷才昌：红城绿谷飘书香，师生共写话成长
“一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。”——题记
芳菲四月，红谷绿城书韵飘香，校园里朗朗读书声成为这个春日最靓丽的风景线。155所学校、155所“书香校园”，657名“书香教师”，5440名“书香学生”，864个“书香家庭”，76.2万册图书，生均月借阅量近10万人次，师生月均撰写3000余篇（段）读书笔记等，这些数字构成旺苍县教育系统如今深耕阅读的教育生态。从教育局局长读写引领到教师规定时间心得分享，到幼儿园至高中学生热爱阅读，到校园师生读写成为一种新风尚，再到“书香学生”带动“书香家长”……4年来，旺苍县教育局以推动新教育为契机，采取系列举措，夯实阅读教育，校园读写工作已逐渐从教育的外围走向内核，形成了以校园读写推动区域教育品质提升的良好氛围。读写不断唤醒师生成长的力量，激活着全县教育持续健康发展。连续4年6名学子考入清华北大，连续4年获市基础教育质量考核第一名。仅2022年全县820人次学生在省、市、县体育艺术比赛中获奖，其中省级、市级一等奖58人次；200余名教师获得省、市、县荣誉称号，其中省级2名。怀进鹏：要把开展读书活动作为一件大事来抓
重温世界读书日主旨宣言——让阅读成为一种生活方式
今年春季开学前，旺苍县教育局党组书记、局长殷才昌把《2023教育工作重点：把读书作为一件大事来抓》这篇文章发送到全县校（园）长工作群，对新学期读写活动作了安排部署。赓即，开学典礼上，各学校纷纷举行读书启动仪式，拉开2023年师生共读的帷幕。3月初，旺苍县教育局“新任校级干部任前廉政谈话会”弥漫着浓浓书香，殷才昌对任职前17名校级干部提出希望：“校长要勤学苦读：读文件，掌握政策；读法律，规范行为；读经典，寻找智慧。”从工作要求到具体工作实践，旺苍县教育系统上下形成同一个目标，“把读书作为一件大事来抓”。殷才昌翻开随身携带的提包，里面有3个大笔记本，一本是开会专用的会议本，一本是读杂书、记笔记的摘录本，还有一本是读教育专业书籍时，用来写体会、做反思的记录本。“一把手”的示范引领催动着全县师生更加喜爱阅读、写心得、分享感悟，师生在其中也收获到实实在在的成长。2月底，面向全市高2020级学生开展的我市首届中学生辩论赛决赛中，旺苍中学、东城中学学生历经16场比赛，与全市16所高中学校的100余名辩手精彩角逐，夺得学生辩论赛冠军、亚军。这是旺苍县教育系统长期深入开展阅读教育，提升学生综合素养的一个缩影。4月初，新网师旺苍县线下学习中心第五次共读在天星小学举行。当天，来自旺苍中学、白水中学、陈家岭小学、国华小学等学校19名教师与天星小学10名教师一起共读《给教师的建议》第三个主题——自动化读写与识记问题。
“新网师旺苍县线下学习中心是县域内很具包容性的新网师学习共同体，旨在通过专业阅读、专业写作、专业交往促进教师专业成长，通过齐聚、共读、共议、共享引领，带动更多教师走专业成长的道路，增强教师的职业认同感和学习型团队的动力源。”旺苍县新教育办公室负责人介绍。
“我有一个读书的好习惯，就是每天早上、中午、晚上都会抽出时间来看书，而且读到好词好句我都会记在笔记本上，更牢牢地记在脑海里。”佰章小学六年级七班学生高媛媛开心地分享她在语文教师的引导下，越来越喜欢阅读。4年前，佰章小学组建佰章积微聚悦读汇，阅读的火种迅速在校园传递，教师们纷纷加入悦读汇，先后共读《给教师的建议》《静悄悄的革命》等20余本书，开展交流活动近100期，教师们参与面越来越广，有即将退休的姚老师，负责后勤的李主任……每周星期一下午2个小时的共读时间，大家都会定期定时相约。不仅是佰章小学有了教师共同的阅读交流组织，旺苍七一中学建立涌泉读书会，涌泉读书会每月开展两次教师读书分享会，各年级阅读社团组织阅读及分享活动校报《涌泉文学》每月出刊一期，刊登教师和学生的优秀作品，师生多篇文章在《旺苍新教育》和《旺苍文苑》发表。东河一园成立了“四叶草书社”，组织教师共读一本书，引导“读书好、好读书、读好书”，通过评选“书香家庭”、绘本推荐、亲子共读，让孩子在爱和书香中健康成长。
旺苍中学分层阅读指导让教师们更有针对性地阅读，高效促进专业成长。旺苍国华小学的“每周一信”，校长用质朴的文字以一封信的方式总结上周教学教研，为师生传递最真的教育智慧与热爱。在旺苍县各所学校内，教师通过大量阅读，改变育人心境，让学生和自己在教室里共度愉快时光，感受生命成长。在教师们的带动下，学生们晨诵诗词、午读名著、暮省规矩、礼仪。教室里、花园内、舞台上……随处可见一个个“小书虫”“小书迷”专注阅读，成为了校园里最美的风景。营造书香校园｜美文案例集锦——阅读改变人生，没有书香充溢的校园，就没有真正意义上的学校
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苟日新，日日新，又日新。日新之谓盛德。惟进取也故日新。道在日新。德贵日新。常新，自新，全新。日新无已，望如朝曙。——日新集相信种子，相信岁月。埋下种子，以日以年；守望岁月，静待花开。——陈东强【守望新教育】，守望真善美！帮助师生过一种幸福完整的教育生活。【守望新教育】：聆听大师的教育智慧，分享智者的教育心得，汇聚田野的教育创造，助力同道的教育梦想。【守望新教育】：呈人之美，成人之美。
新教育实验，是一个以教师专业发展为起点，以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。
新教育新在何处？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。