申小龙：生活的意义，就是从表面上的相同中看出差异来——关于一字多音的文化异同
历史系16级小闻同学问：
上节课老师提到，中文阅读中更侧重于对图形的认识，而英文阅读中更侧重于对声音的认识。我非常同意这一观点，这使我想起自己在记忆英文单词中常会对“长得相似”的单词有记忆困难，并且在英语阅读中也会看错两个“长得差不多”的，甚至自己在书写中会把expect错写成except还检查不出来。而这样的一些情况在我边听边记，或边读边写时多会有所好转。
但是，有一个问题无法被置入这种“二分式”的解释中：如何解释中文和英文中都存在的同形异音字/词（即多音字/词）？中文使用者如何在看到同样的形状时，理解出不同的含义？英文使用者又如何在看到同样的形状时，发出不同的音？我觉得语境和上下文或是一个非常重要的因素。那是否可以这样理解：在遇到这种多音字/词时，中英文使用者的思维方式是类似的？也就是说，在图形或声音这两种思维的背后，语境思维是最为关键和普遍的？（而语境又会因为文化的不同而相异。）
我们拿到小闻同学这样的问题，最习惯的想法就是中英文多音词是一样的，都依赖语境确定读音的选择。
这样思维是最方便的，最安全的，但却是最乏味的。
如果大学四年满足于这样随学术大流，那人生太无趣了，太没有意义了。
生活的意义，就是在表面上的相同中看出差异来。
（一）首先我们看看语境之同
语言都是有上下文和语境的，语言的理解和分析都依赖语境。但是——
英文是被动依赖，它首先想的是不依赖，即形式自足；
中文是主动依赖，它首先想到的是要依赖，肯定意在言外，得意忘言，文成法立，即意义圆足。
表面上看，中英文的多音词大多都是功能分化造成的，例如：
重音不同，词的功能不同，如present，重音在前是礼物，重音在后是提出。
汉语的“家”，读jiā是指称，读jia（轻声，孩子家）是词尾。汉语的“和”，读hé是指称性、形容性的，读huò是叙述性的。
这些功能的分别，都是在上下文搭配中看出来的。
但主动依赖和被动依赖是不同的——
被动依赖的意思是：我要用复杂的形式区别不同的声音和意义。英语使用拼音文字，就是为了精细描写不同的声音。但声音的变化总是比文字快。当拼音文字应付不过来的时候，也就是语言形式无法解决全部意义问题的时候，只能让读者到语境上下文中去理解了。
其实这就是文字和语言、形式和意义的根本矛盾。我们看英语的多音词，要从这一个视角去看。形式上没有办法了，才让语境决定，因此多音词在英语中是一种特殊现象。
主动依赖的意思是：我深知语言无法精确记音（不要说语音在时间上一直在变，语音在空间上“五光十色”使记音根本吃不消），更明白语言无法精确表意。我放弃形式自足，主张形式有限，点到即止，把语音的终极确认交给上下文。
因此，汉字一生下来就不讲究记音，汉字的记音只是一种譬况。
相比较拼音文字的记音，汉字具有无声性，也因此获得巨大的语音包容性，天生就具有多种历史读音和地域读音的可能性。所以一字多音在汉语中是一种自源性现象，一种常态。
（二）然后我们看看文字之同
文字都是记录语言的。文字的被动性决定了对语言的“符号的符号”性，决定了文字会有多音现象。例如lead为什么既有带领的意思，又有铅的意思呢？为什么不给铅的意思不同的词形呢？没有道理，就是文字的局限性。（很可能这两个意思本来是同音的，后来语音变化了，不同音了，但文字没有变化）
但英文文字的局限性和中文完全不同。
1.记音性和不记音性
英文的一词多音是记音的局限。记音的形式来不及变化就约定俗成了，只好默认。
中文的一字多音是不记音的局限。汉字是表意字，一个表意的字形，其声音信息本来就是象征性、比况性的，适应不同的意义和不同的功能，所以一字多音的表现更为灵活：
动义一个音，静义一个音，如shě舍弃，shè校舍；
古义一个音，今义一个音，如shuì 游说， shuō 说话 ；
此义一个音，彼义一个音，如páo 刨土，bào 刨冰；
甚至可以一字三义三音，如níng 拧手巾，nǐng 拧螺丝 ，nìng 脾气拧
2.口语性和书面语性
英文的多音词没有口语和书面语的区别。而汉字多音字常常是口语和书面语的不同造成的，即书面一个音，口头一个音，如：
sè (书面)堵塞、阻塞 ，sāi (口语)活塞、塞车；
qiáo（书面）翘首、连翘，qiào (口语)翘尾巴
3.固定性和假借性
英文的一个词无论关联的几个音，它的书写形式是固定的。人们把一词多音看作这个词形可以有不同的读法。这是拼音文字对语言的依附性决定的。
中文的一个字关联几个音，它的书写形式可以是不固定的。这个不固定性来自用表意字记词独有的假借性，即无理据关联。
例如“家”，读jiā是指称，读jia（轻声，孩子家）是词尾，两个音是意义关联的，是一种理据关联；而读jie（轻声，整天家）是无理据关联的，这时候的“家”其实是假借字，所以它还可以写作“价”（成天价）。中文多音字具有表意字特有的假借性。
无理据关联在英文中是一种偶然现象，其关联的形式是固定的，例如lead（带领）和lead（铅），这种无理据同音的现象，很可能是语言的历史演变造成的。
但汉字字音的无理据关联几乎从一开始就有了，早在甲骨文中就有了大量的假借字。所以我们说，由假借造成的一音多字，使得汉字多音字的书写形式具有一定程度的假借性，而非固定性。
以上三个特点，归结到一点，就是中文的多音字具有较强的文字性，英文的多音字不具有文字性。
由此说开去——
生活的意义，就是在表面上的相同中看出差异来。
理解并实践这一点，进而在这个基础上，开始慢慢从深刻的差异中体会更为深在的共同，做到“差异便是同一，分离即是共有”，于是生活充满了意义。
这就是我说的“尊重差异，热爱生活”。