2021寒假中文专题工作坊总览

（适合大班至8年级 线上线下全覆盖）

大班：绘本阅读

1-2年级：生活写作（线上/线下）

2年级：想象小故事（线上）

2-3年级：绘本创作、古诗词启蒙1（线上/线下）

3年级：文学启蒙3【满】、精读《纳尼亚传奇》1&2【满】

3-4年级：自然写作

3-5年级：“我”的表达（线下【满】/线上）

3-6年级：诗歌创作

4年级：文学精读1

4-5年级：哲学进阶【满】、长故事创作、精读《世说新语》（线上）

5-7年级：戏剧写作、艺术写作、古词常识与填词入门

6-8年级：文学与情感（线上）【满】、文学精读4（线上）

*以下详细介绍分线上、线下两部分，分别按年级从低到高排列。（不含已经满员的工作坊）

2021寒假线下工作坊

01

绘本阅读

情绪可以被识别、定位、捕捉，即使它的主人只有6岁。

了解更多，请点击“绘本阅读”

适合年级

大班

工作坊亮点

•有趣的故事形式让孩子形象化地认识情绪；

•具有普遍意义的相似处境让孩子学习表达自己的情绪故事；

•专门针对情绪设计的游戏帮助孩子练习有效的情绪处理办法。

工作坊内容

•带领孩子共读5本绘本，了解5种基本情绪，通过绘本阅读和游戏的方式，让孩子辨认、表达自己的情绪，练习一些简单的情绪调节方法。

•从绘本中借鉴好的方法，打开认识情绪的多种通道，让故事进入生活，丰富他们观察自己和他人的视角。

工作坊时间

第一期：

2021.1.25-1.29  每天16:00-18:00（共5次课，10课时）

第二期：

2021.2.1-2.5 每天16:00-18:00（共5次课，10课时）

授课导师

慢鱼

02

生活写作

其实，你能看，你能说，你能思，你能写。生活的每一天，都能助你成长为一位小小写作者。  

适合年级

1-2年级

工作坊亮点

•在老师带领下共读10本绘本或故事篇章，进行10个生活话题的讨论；

•完成9次片段写作练习，初步建立孩子的写作自信；

•先充分讨论，再落笔写作，在课堂讨论中观察回忆生活细节，激发孩子的表达热情。 

工作坊内容

•在这个阅读与写作相结合的工作坊中，孩子们将以“日常生活”为着眼点，在老师的指导下，尝试捕捉那些每个人都有机会观察到、却容易轻易放过的生活小事。

•每一节课，老师会借着共读绘本或故事选篇，引出相应的“生活写作”话题，创设体验情境，和孩子们充分探讨，启发他们的观察和表达，帮助每个孩子找到写作的素材和信心。

工作坊时间

2021.1.25-2.5 周一至周五16:30-18:30（共10次课，20课时，周六周日休息）

授课导师

一朵

03

古诗词启蒙1

古诗之美，历久常新。立足当下，体会古人的喜怒哀乐。

适合年级

2-3年级

工作坊亮点

•结合孩子的生活经验，深入赏读与季节、节庆、日常生活场景等相关的古诗佳作；

•梳理基本格律概念，讲解平仄、对仗等文学常识，为独立赏读古诗铺垫知识基础；

•学会从语言与意义的层面，欣赏优美和准确的表达，培育敏锐的观察和感受力。

工作坊内容

•语言承载意义。古诗文传诵至今，不仅因为它朗朗上口、易于传诵，更因为它以简洁的形式，说出了作者眼里独特的发现、人们心中微妙的情感。学生将在老师的指导下，从古诗词开始，渐次涉猎中国古典文学中的散文和韵文，包括多种题材和体裁。

•在赏读音义皆美的佳作的过程中，学生将学习古代文学遣词造句的规律、培养良好的语感，慢慢学会独立阅读古典文学作品，深入理解中国的历史和文化，不但陶冶人文情操，更收获敏锐的眼光和心灵。

工作坊时间

2021.1.25-2.5   周一至周五16:00-18:00（共10次课，20课时，周六周日休息）

授课导师

春春

04

绘本创作

绘本创作，是画画课吗？不，是让孩子用图画讲故事

了解更多，请点击“绘本创作”

适合年级

2-3年级

工作坊亮点

•阅读经典绘本，从人物、场景、结构等多个角度解析绘本创作的奥秘；

•了解新颖有趣的图文叙事法；

•从核心创意、人物小传、故事脚本、故事版、小样书、装帧设计等多个角度，循序渐进地创造绘本；

•尝试运用绘画、手工等各种创意表现形式；

•学习编辑修改自己的作品，完成2本完整的原创绘本。

工作坊内容

•引导孩子从创作的角度重新感受绘本，从绘本的概念、元素、形式技巧、内容手法等角度，研究绘本的艺术表达。

•学习用图画和文字合作讲故事的技巧，创造出一本记录童年奇思妙想的幻想类绘本，和一本记录自己日常生活的现实类绘本。

工作坊时间

2021.1.25-2.5   周一至周五13:00-15:00（共10次课，20课时，周六周日休息）

授课导师

梦云

05

自然写作

冬天，乍一想，是一幅又冷又荒的景象，等到真正走进上海的冬日，定下神来，就会发现：上海的冬天，既有裸露的枝桠、干枯的叶片残骸，又有一批快乐过冬的落叶常青树和针状常青树。还有小虫过冬的藏身洞穴，冬日独特的风、云、太阳，都等着你去发现与记录。

了解更多，请点击“自然写作”

适合年级

3-4年级

工作坊亮点

•带领小朋友走到户外，直接从自己生活的环境中观察冬天的迹象，培养独特的观察力；

•了解冬季的大地是如何休养生息，记录冬日每天的变化和自己的心情感受；

•探讨什么是“自然笔记”、如何做“自然笔记”，运用图画和文字共同讲故事的技巧，完成一本关于冬天的自然观察日记。

工作坊内容

•这是一个“冬日”主题的自然笔记工作坊，每天一个有趣的话题，结合室内引导与讨论、室外观察与记录两个环节，最终鼓励小朋友完成每日的自然观察日记。

•我们会带领小朋友，走进他们最熟悉的日常生活环境中，观察冬天的种种迹象——观察公园的动物：看哪些动物不冬眠、在哪儿找到它们？寻找鸟类的踪迹，或悄悄打探小虫冬眠的洞穴；观察植物和树：画冬天里树的轮廓、观察常青树的种子和球果；观察天气的变化，感受记录上海街道上的冬日景象……

工作坊时间

第一期：

2021.2.1-2.5 每天9:00-12:00（共5次课，15课时）

第二期：

2021.2.1-2.5 每天13:30-16:30（共5次课，15课时）

工作坊小贴士

需要去户外采风和观察。

授课导师

菲菲

06

诗歌创作

诗以最少的文字，承载最多的情感。正如小小的你，藏着童心和诗心，等待着发掘。 

适合年级

低年级班：3-4年级

高年级班：5-6年级

工作坊亮点

•从内容、主题出发的选篇，打通古今中外诗歌的界限；

•将日常生活经验，化为笔下的创作；

•通过诗歌创作，增强观察能力，打好写作基础；

•帮助孩子炼出美的语言，感知文字的节奏。

工作坊内容

•这是一个融合了诗歌鉴赏和文学创作的工作坊，也是一个打破古今诗体界限的工作坊。

•课程以文学性的眼光，选取古诗和现代诗的经典篇目，引导孩子透过全身心的感受，去领会诗的奥秘。

•同时带领孩子发掘生活中触手可及的题材，发现写诗最棒的妙点子，结合观察和想象，将之转化为诗的内容，最终写出原创诗歌作品。

工作坊时间

3-4年级：

2021.1.25-1.29 每天13:30-15:30（共5次课，共10课时）

5-6年级：

2021.2.1-2.5 每天13:30-15:30（共5次课，10课时）

授课导师

麦子

07

文学精读1

让经典作品变得有趣，用真诚写作连接生活。

适合年级

4年级

工作坊亮点

•以不同文学、生活、社会主题为引子，精选10篇名家作品，与学生一起进行阅读和讨论，帮助学生学习和理解故事的构成要素，了解和分析故事的情节；

•特设写作专题课，精讲写作规律和写作技法；

•每课一篇短文写作。学生将学习在写作中用细节、例子和感觉来支持一个想法，练习在写作中使用复杂、多样的词汇，并学习在写作中按照逻辑次序分段组织想法，写出结构清晰的文章。

工作坊内容

每节课读一个名篇，写一篇习作——三明治写作学院的明星课程，特别针对不同年龄阶段、不同汉语水平的学生开发，结合孩子的生活场景，精选文学性与趣味性兼备的篇目，设计有趣的写作任务，让学生们初识文学的魅力所在。

工作坊时间

2021.1.25-2.5 周一至周五13:00-15:30（共10次课，25课时；周六周日休息）

授课导师

浩原

08

长故事创作

十天，写下你的第一个长故事。

适合年级

4-5年级

工作坊亮点

•孩子们将在老师指导下，用十天时间创作一个完整的故事；

•从寻找灵感开始，孩子们将系统地学习如何构建故事，如何塑造人物，如何编织情节，如何修改稿件等环节；

•通过阅读大量经典作品的节选，孩子们能够更直观地去体会好的作品是如何讲故事的；

•工作坊结束时，每个孩子都会完成一本图文并茂的故事“书”。

工作坊内容

这个只在假期开设的工作坊，一直以来广受孩子和家长的欢迎。孩子们带着讲故事的愿望走进课堂，两周之后，将带着一本完全由自己构思、创作、排版、装帧的原创故事书离开。老师将细致地拆解故事创作的每个环节，通过丰富的阅读材料，帮助孩子理解一个完整故事的构成，并全程对孩子进行一对一的指导，帮助他们写下心中的故事，最终实体化成一本自己的书。

工作坊时间

2021.1.25-2.5  周一至周五10:00-12:00（共10次课，20课时；周六周日休息）

授课导师

栗子

09

戏剧写作

调动戏剧眼光，感受肢体表达、情绪、动态和语言的力量。

适合年级

5-7年级

工作坊亮点

•解析戏剧剧本的基本结构，认识精彩舞台表演的原始形态，锻炼在画面、场景和文字、话语之间来回“翻译”的能力；

•在课堂中结合即兴表演，联结戏剧想象与实际生活经验，探索更多样的写作题材和切入角度，创造自己的故事和人物；

•充分感受自己的情绪、感官与环境，在变化的音乐、光效、色彩中，培养敏锐的感知力，体会“我”与“世界”和“他人“的关系；

•通过塑造人物和创设戏剧场景，孩子们将理解细节的力量，并学会有意识地观察和书写细节；

•在与同伴的协作中，增强表达的勇气，勇敢讲出自己构思的故事，寻找富有个性的文字表达。

工作坊内容

这是一个打破剧场和生活界限的工作坊，孩子们既是创作者也是彼此的观众。课程以经典剧本选段共读切入，引导孩子们认识剧本，描述、欣赏、探讨戏剧舞台，并亲身参与到亦演亦写的课堂，体会戏剧的趣味。孩子们将立足现实，从生活中挖掘创作主题和人物原型，以自身的情绪、感受为素材，加以想象和演绎，创设自己的故事人物，并将其放入戏剧场景，最终尝试完成戏剧片段。

工作坊时间

2021.1.25-1.29  每天15:30-18:30（共5次课，15课时）

授课导师

曦蕊

10

艺术写作

感受艺术激荡，打通视觉、思想、心灵和语言。

了解更多，请点击“艺术写作”

适合年级

5-7年级

工作坊亮点

•了解艺术中重要的主题与观念，开拓思维，培养独立思考与提出独到观点的能力，在课堂交流中碰撞出思想的火花，沉淀孩子自己对于“艺术”和“美”的理解；

•将艺术与自我、与“我”的生活联结，培养孩子更细致、更敏锐的观察力，运用多元感官，寻找和深挖可能的写作素材，同时学会反省自身；

•延展想象空间，汲取更多灵感，突破落笔的狭隘，用艺术说故事，打造开放式的写作通道；

•在艺术作品和文本中结识艺术大师，在写作中梳理艺术史的脉络；

•课程中，老师将为有余力的孩子提供更多延伸阅读与学习的多媒体材料，鼓励孩子自发探索艺术写作更广泛的边界。

工作坊内容

•从艺术创作中重要的主题出发，以多媒体形式，引导孩子观察、描述和探讨艺术史上许多重要艺术家的作品，与之共同选读艺术家随笔与传记、艺术评论、相关文学作品等文本。

•通过写作训练，使孩子能以自己的理解生动地阐述艺术，并将欣赏艺术的态度带入生活，发现情绪之美、生活之美。

工作坊时间

2021.1.25-1.29  每天13:30-16:00（共5次课，12.5课时）

授课导师

栗子

11

 古词常识与创作

少年初识“愁”滋味，试赋新词。

了解更多，请点击“古词常识与创作”

适合年级

5-7年级

工作坊亮点

•初步掌握词的文体结构和特点，感受词独特的形式和内容之美；

•了解填词的技巧，并尝试创作一阙符合旧体词平仄、韵律等要求的词作。

工作坊内容

•旧体词是形式美与内容美的高度集合。在“古词常识与填词入门”工作坊中，老师将带领学生去了解词的种类、词韵与平仄等特点。

•同时，我们会从具体的词作中体会其独特的语言魅力，并引领学生将这种体悟与他们日常生活中的感受相结合，激发他们将自己的情感填入词作之中。

工作坊时间

2021.1.25-2.5  周一至周五9:30-11:30（共10次课，20课时；周六周日休息）

授课导师

春春

2021寒假线上工作坊

01

生活写作

其实，你能看，你能说，你能思，你能写。生活的每一天，都能助你成长为一位小小写作者。  

适合年级

1-2年级

工作坊亮点

•在老师带领下共读10本绘本或故事篇章，进行10个生活话题的讨论；

•完成9次片段写作练习，初步建立孩子的写作自信；

•先充分讨论，再落笔写作，在课堂讨论中观察回忆生活细节，激发孩子的表达热情。 

工作坊内容

•在这个阅读与写作相结合的工作坊中，孩子们将以“日常生活”为着眼点，在老师的指导下，尝试捕捉那些每个人都有机会观察到、却容易轻易放过的生活小事。

•每一节课，老师会借着共读绘本或故事选篇，引出相应的“生活写作”话题，创设体验情境，和孩子们充分探讨，启发他们的观察和表达，帮助每个孩子找到写作的素材和信心。

工作坊时间

2021.1.25-2.5 周一至周五9:30-11:30（共10次课，20课时；周六周日休息）

授课导师

木子

02

想象小故事

激发创意思维，发掘创作故事的乐趣吧！

适合年级

2年级

工作坊亮点

•结合孩子们的阅读经验和生活经验，将实际生活里的素材进行整合、剪切、嫁接，通过想象力加以提升，从而掌握创作故事的能力；

•在10天时间内，老师将带领孩子们突破时空、大胆虚构，学习场景营造、人物塑造、情节构思等故事创作思路，丰富写作思维，提高创新与想象能力。

工作坊内容

•每堂课精选一本想象力绘本故事，通过共读，带孩子学习想象故事的创作思路。

•通过课堂提问、小组互动、即兴练习等多种教学形式，发散思维，最大限度调动孩子的想象力。

•设置与孩子年龄段相匹配的有趣写作话题，培养他们创作故事的兴趣，提高写作信心，最终掌握独立创作故事的能力。

工作坊时间

2021.1.25-2.5 周一至周五9:30-11:30（共10次课，20课时；周六周日休息）

授课导师

梦云

03

古诗词启蒙1

古诗之美，历久常新。立足当下，体会古人的喜怒哀乐。

适合年级

2-3年级

工作坊亮点

•结合孩子的生活经验，深入赏读与季节、节庆、日常生活场景等相关的古诗佳作；

•梳理基本格律概念，讲解平仄、对仗等文学常识，为独立赏读古诗铺垫知识基础；

•学会从语言与意义的层面，欣赏优美和准确的表达，培育敏锐的观察和感受力。

工作坊内容

•语言承载意义。古诗文传诵至今，不仅因为它朗朗上口、易于传诵，更因为它以简洁的形式，说出了作者眼里独特的发现、人们心中微妙的情感。学生将在老师的指导下，从古诗词开始，渐次涉猎中国古典文学中的散文和韵文，包括多种题材和体裁。

•在赏读音义皆美的佳作的过程中，学生将学习古代文学遣词造句的规律、培养良好的语感，慢慢学会独立阅读古典文学作品，深入理解中国的历史和文化，不但陶冶人文情操，更收获敏锐的眼光和心灵。

工作坊时间

第一期：

2021.1.25-1.29  每天10:00-12:00（共5次课，10课时）

第二期：

2021.2.1-2.5  每天10:00-12:00（共5次课，10课时）

（两期内容不同，建议连报）

授课导师

修睿

04

“我”的表达

每一个“我”的碎片都重要，都值得被书写，被看见。

适合年级

3-5年级

工作坊亮点

•精选以“我”为主题的传记、小说选段，通过阅读，探索多样的人物素描，学习将记忆片段转化为写作素材；

•从日常生活入手，讲述和书写孩子最熟悉的人与事，打破套路，由浅入深地进行有条理、有重点的文字表达；

•通过课堂讨论、小组活动、即兴问答，激发思考与应变能力，在与同伴的交流中建立自我书写的信心；

•尝试以自我和家庭为线索，书写更复杂的社会性议题。

工作坊内容

•在这个说写并重的工作坊，孩子们将以“自己”为话题，着眼日常生活与爱好，在交流分享中发掘自己最独特的一面。

•孩子们也将基于文本精读，发挥想象力，用文字为自己画一幅“自画像”。

工作坊时间

2021.1.25-2.5   周一至周五9:30-11:30（共10次课，20课时，周六周日休息）

授课导师

浩原

05

精读《世说新语》

感受古代意义上的小说的魅力，培养孩子阅读古文的基本能力和兴趣。

适合年级

4-5年级

工作坊亮点

•文言阅读与相关的历史知识相结合，让孩子能够初步建立起用历史的眼光来阅读古文的习惯；

•梳理常用字词和句式，让孩子们在以后的古文阅读中感觉轻松一些；

•与孩子的现实生活联系起来，减少他们与古文之间的隔膜感。

工作坊内容

《世说新语》一向为很多文人所爱，那这本书的可爱之处到底在哪里呢？工作坊将从全书概述、以王谢两家为代表的世家大族、风趣与风流、书中的女性及儿童的形象、人与自然的关系等主题出发，选取短小、易读、有趣、故事性强的文言篇目进行阅读，让孩子们能够对魏晋士人的精神追求及人格理想有一个大概的认识和理解，希望能够激起他们阅读这本书的愿望和兴趣。

工作坊时间

2021.2.1-2.5 每天16:30-18:30（共5次课，10课时）

授课导师

潘潘

06

文学精读4

让经典作品变得有趣，用真诚写作连接生活。

适合年级

6-8年级

工作坊亮点

•以不同文学、生活、社会主题为引子，精选名家作品，与学生一起进行阅读和讨论，帮助学生学习和理解故事的构成要素，了解和分析故事的情节；

•特设写作专题课，精讲写作规律和写作技法；

•每课一篇短文写作。学生将学习在写作中用细节、例子和感觉来支持一个想法，练习在写作中使用复杂、多样的词汇，并学习在写作中按照逻辑次序分段组织想法，写出结构清晰的文章。

工作坊内容

每节课读一个名篇，写一篇习作——三明治写作学院的明星课程，特别针对不同年龄阶段、不同汉语水平的学生开发，结合孩子的生活场景，精选文学性与趣味性兼备的篇目，设计有趣的写作任务，让学生们初识文学的魅力所在。

工作坊时间

2021.1.25-2.5  周一至周五9:00-11:00（共10次课，20课时；周六周日休息）

授课导师

许佳

授课老师介绍

作家，资深媒体人，中文工作坊课程总监。16岁开始长篇小说创作，18岁加入上海作家协会，迄今出版小说、散文、游记等著作八部。其作品《我爱阳光》和《最有意义的生活》被公认为“80后”作家的代表作品。

许佳

修睿

2014年末加入三明治写作学院，先后任三明治写作学院微信平台主笔、图书馆项目负责人，曾为三明治写作学院图书馆选购近万本中英文童书，并长期为三明治写作学院微信平台撰写儿童阅读专栏文章。

复旦大学中文系出版专业硕士。研究生期间参与复旦大学研究生记者团。曾作为志愿者前往贵州山区支教。2018年赴海外孔子学院进行对外汉语教学。所创作小说入围台湾林语堂文学奖决选。致力于启发儿童阅读文学作品的新视角，从而帮助儿童找到属于自己的文学阅读路径。

浩原

曦蕊

宾夕法尼亚大学国际教育发展硕士，扶轮社联合国大会演讲者，新概念作文大赛一等奖获得者。曾在宾夕法尼亚大学博物馆、联合国妇女署供职，后又在美国的公立小学、国内的外资教育规划机构从事教育工作。

毕业于复旦大学，曾在瑞典隆德大学交流学习。求学期间出版的译作有小说《教养蜂人识字的男孩》和童话《水孩子》。从事艺术评论及非虚构创作，为“外滩TheBund”、“凤凰艺术”、《第一财经》等媒体供稿。

栗子

潘潘

拥有六年中文教学经历，本着“立人教育”的宗旨，参与儿童“情智教育”研究与实践，采用读写、绘画、音乐、游戏等综合性的课堂教学模式，帮助孩子解决其读写困难、行为习惯偏差、心理困惑等问题，积极培养自爱、自尊、自信、自立的好孩子。

毕业于上海大学创意写作专业，从事儿童文学及儿童文学评论创作。出版作品有《老鼠嫁女》、《中国民间寓言故事》、《外婆家》等。2019年8月加入三明治写作学院，致力将创意写作训练方法引入少儿中文写作课堂。

菲菲

麦子

先后毕业于湖南师范大学和台湾成功大学，获得中国现代文学硕士学位。致力于海外华文的评论和研究，以及现代诗的创作和传播。2019年秋，加入三明治写作学院。将着力参与研发适合孩子的中国现当代文学阅读体系，培养孩子对于经典文学作品的赏析和评论能力。

复旦大学中国古代文学硕士，拥有五年亲子阅读公益推广的实践经验。2018年以来致力于绘本阅读推广，组织成年人绘本读书会十余场。绘本故事《我的妈妈不知道我是精灵》入围第九届信谊原创图画书奖。

梦云

春春

先后毕业于苏州大学和台湾辅仁大学，获得古代文学硕士学位，致力于明清诗歌批评与理论研究。曾发表《“风流”的隐喻性概念系统》、《儒家中庸之道的诠释——以《中庸》为中心》等文学评论。

先后获得雪城大学麦克斯韦尔公民与公共事务学院国际关系学士学位及政治科学专业学士学位、哥伦比亚大学早期教育及双语教育硕士学位，是全球领导力协会哥伦比亚大学和纽约大学分会议成员。曾在美国多所公立学校和私立学校任教，主讲阅读写作课、艺术创意课及中英双语课。

木子

慢鱼

上海外国语大学俄语语言文学硕士。加入三明治写作学院之前，在儿童阅读推广公益机构长期从事绘本阅读指导和课程教研工作，并面向家长，主持各种亲子阅读讲座、读书会、培训活动。在童书阅读领域有深厚积累。

在读完四年学前教育专业后，投身于学前教育行业与孩子们亲密接触，曾在上海区示范性公办幼儿园做一名一线教师，2019年起，加入三明治写作学院。

一朵

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