10-15岁的孩子可以报名啦！| 2023寒假中文工作坊
上一期介绍了适合5-10岁孩子参加的寒假中文工作坊，本期将介绍适合10-15岁孩子参加的工作坊。
详细的工作坊介绍按年龄从低到高展开，您可根据自己孩子的年龄初步筛选。每个工作坊仅限8位小朋友。
如无特别标注，线下工作坊地点在三明治衡山空间。2022年12月21日之前报名可享受早鸟价。（报名方式见文末）
工作坊日历
“我”的博物馆
小小的日常物品上，住着大大的回忆，收集它们，放进“我”的博物馆吧。
适合年龄
10岁
工作坊亮点
这个关于“我”的工作坊，是写物，也是写人。孩子将在老师的引导下，共读中外知名作家的散文作品，体会从物品出发，写人写事的创作思路，理解小处亦可做文章的道理，继而写下有趣的生活片段和回忆。读写与讨论结合的工作坊，有利于孩子培养观察细节的主动性，寻找富有个性的语言和联想，摆脱描写物品时千篇一律的修辞方式。
工作坊内容
1、选篇涵盖苏童、王安忆等作家的作品。
2、实物观察与现场讨论激发相结合。
3、取材于生活，每次完成一篇关于日常小物的创作，以物写“我”。
4、除篇章习作外，孩子也会运用图鉴、诗歌等形式进行表达。
工作坊时间
线上工作坊
1.30-2.3 10:00-12:00
线下工作坊
1.30-2.10 9:30-11:30
工作坊导师
麦子、嘉然
古文启蒙二
读古文小故事，亲近古人的情感与生活世界。
适合年龄
10-11岁
工作坊亮点
选取描绘古代文人日常生活的文言短篇或经典篇目的片段，让孩子们了解古代文人的生活及文化趣味，从对孩子古文阅读兴趣的培养过渡到古文阅读能力与审美的培养。带领孩子们进一步体会、分辨“实词”与“虚词”的不同，在情境与对比中理解字词含义与用法，在阅读与仿写中了解古文“言文分离”与“行文简练”的主要特点，掌握一些简单的文言句式，并将古代人的生活与自己的生活作联系，理解古代文人生活中的文化内涵。
工作坊内容
1、“棠棣之华”“如父如子”“沉李浮瓜”“赌书泼茶”“驾言出游”等十个阅读主题涵盖古代文人的人伦关系与日常生活，以生活为连接点，减轻孩子对文言内容的陌生感。
2、通过对比讨论、联系生活进行文言仿写、浸入式体验等教学方式调动孩子的文言阅读积极性。
3、选篇浅显、有趣却又有一定代表性，涉及魏晋散文、明清小品、历史传记、笔记小说等，充分培养孩子的文言阅读审美与语感，掌握一定的文言词汇与古代文学基础常识。
工作坊时间
（共2周，10次，共20小时）
线上工作坊
1.30-2.10 16:00-18:00
线下工作坊
1.30-2.10 10:00-12:00
工作坊导师
修睿
古文小故事奇幻篇
走进古文的世界，感受中国古代奇幻故事的美妙。
适合年龄
10-11岁
工作坊亮点
在这个以“奇幻”为主题的古文小故事阅读工作坊里，孩子们将初步接触《山海经》《博物志》《酉阳杂俎》《搜神记》等古代志怪笔记小说。故事篇幅短小，内容简洁，充满奇幻色彩。在老师的带领下，孩子将在理解原文的基础上，思考和讨论，共同感受中国古代奇幻故事的美妙，领悟其思维方式，结合自己的生活经验，发现观察与创作的新角度。
工作坊内容
1、围绕“奇物”“奇地”“奇人”“奇事”四个主题，带领孩子阅读古文篇章，激发孩子对古文阅读及古代文化的兴趣。
2、由选文和孩子熟悉的诗句、成语等出发，通过归类、仿写等方式，帮助孩子了解古汉语常见句式和字词用法，积累古汉语知识。
工作坊时间
（共1周，5次，10小时）
线上工作坊
1.30-2.3 16:00-18:00
线下工作坊
2.6-2.10 16:00-18:00
工作坊导师
嘉然
小人物大英雄
穿梭到不同的时空，关注不同时代背景底下的小人物和大英雄。
适合年龄
10-11岁
工作坊亮点
当我们谈论到历史的时候，我们常常关注到那些造时势的大英雄，但更多默默无闻的小人物也不可被忽略，两者共同构成我们身后的历史长河。工作坊里会选取重要历史时段中具体的人物或人群，以特定的视角切入他们的生活，和孩子们一起探索人类在不同时代下的行动与思考，领略和当下不尽相同的社会面貌和文化风尚。在书写和表达中，结合历史认识与想象创造，理解不同人物看待事物的视角和作出的选择，反思时势与英雄的传统框架，看见具体的人。
工作坊内容
1. 精选人物传记、历史小说等作品，基于主题性的讨论，创作身处特定时代的穿越小故事。
2. 每次走入一个特定时代中大人物或普通人的故事，以特定的视角切入他们的生活，探索人类在不同时代的行动与思考。
3. 借由人物故事，延伸讨论重要历史时段的社会风貌，从不同面向来理解时代，建立孩子对世界历史发展变化的基本感知。
工作坊时间
（共1周，5次，共12.5小时）
线下工作坊
2.6-2.10 9:30-12:00
工作坊导师
蔓青
宫泽贤治与奇妙童话之旅
搭乘银河铁道列车，跨越季节和原野，跨越情感与知觉，通向更广阔的自由。
适合年龄
10-12岁
工作坊亮点
以日本国民作家、诗人宫泽贤治的经典童话为起点，带孩子们一同走入充满“不安”的世界。在童话中，站在其他物种的角度换位思考，突破时空的界限脑洞大开，感受宫泽贤治特有的澄澈透明的文字美感。并精选西方作家的童话文本，对比阅读，击打人性，深入探讨自私、偏见、贪婪、孤独、牺牲、幸福等主题。借由童话的丰厚意蕴，鼓励孩子思考与发问，进而形成自己的认知与理解。在“不安”降临时，握紧一些精神食粮。
工作坊内容
1、每次工作坊，共同精读来自宫泽贤治或西方作家的中短篇童话，连结生活经验，把握童话要素，拆解故事主旨，品味行文风格，感知文化背景。
2、在奇妙童话之旅中，拼凑宫泽贤治短暂一生的碎片，以文识人。
3、每1-2次工作坊后，孩子将围绕讨论主题，拓宽思路，尝试创作短篇童话等幻想故事。在工作坊中，孩子亦有机会模仿宫泽贤治，写下自己的诗篇。
工作坊时间
（共2周，10次，共25小时）
线下工作坊
1.30-2.10 13:30-16:00
工作坊导师
栗子
工作坊小贴士
需自行准备书籍《银河铁道之夜》江苏人民出版社 作者：【日】宫泽贤治 翻译：赖庭筠
哲学思辩
（工作坊招募上限10人，点击“哲学思辩”了解更多）
孩子是天生的哲学家，他的精神触觉尚未被各种偏见污染，对生活的一草一木一点一滴有着天然的好奇与困惑。
适合年龄
9-12岁
工作坊亮点
基于儿童经验，从儿童视角出发，深入浅出，把哲学拉回生活，让思辨不再遥远，让孩子直面问题，不再惧怕艰深难懂的哲学文本；通过思想实验，让哲学概念具象化，妙趣横生，想象无疆，让孩子在轻松愉快的过程中，构筑自己的超级想象力；超越启蒙，思辨进阶，关联学科知识，打破学科边界，探索人类知识的底层逻辑。
工作坊内容
1、提高思辨力：通过哲学议题的探讨，发现问题，提出观点，作出辩护，初步建立思维的逻辑性。
2、培养合作力：懂得倾听、理解他人的观点，通过小组学习与讨论，学会合作思辨，在面对质疑的情况下，学会恰当地回应他人。
3、训练表达力：能够清晰自如地表达观点，言之有物，论证合理，形成个人富有魅力的智识风格。
工作坊时间
（共1周，5次，15小时）
哲学启蒙
线下工作坊
1.30-2.3 13:30-16:30 衡山空间
哲学进阶
线下工作坊
1.30-2.3 9:00-12:00 长宁空间
工作坊导师
颜志豪
精读《世说新语》
数魏晋风流，还看《世说新语》。
适合年龄
11-12岁
工作坊亮点
围绕主题，孩子们将阅读到各种《世说新语》里的古文故事。这些故事篇幅短小、语言简洁、趣味性强，且与他们的现实生活息息相关，便于读懂、理解、想象与拓展讨论。工作坊里一边进行有针对性的古文阅读，一边梳理魏晋的时代特点与人物风貌，让孩子不仅能广泛接触到这本书里的古文，还能对这本书的历史背景有更加深入的理解，帮助他们提升阅读古文的兴趣，并逐步学会用历史的眼光来阅读古文。
工作坊内容
1、共5个专题，每次工作坊围绕一个专题，阅读3-5篇古文。
2、话题结合孩子感兴趣的现实生活的点子，建立古代与现代的连结。
3、以问题带动阅读，逐步让孩子养成独立阅读古文的能力。
工作坊时间
（共1周，5次，10小时）
线上工作坊
2.6-2.10 9:30-11:30
线下工作坊
1.30-2.3 10:00-12:00
工作坊导师
春春
“人间滋味”饮食书写
一起来尝人间滋味！
适合年龄
11-12岁
工作坊亮点
在这个工作坊，孩子们将重新发现日常的食物。在吃喝中，感知个人情绪，捕捉富有感情的日常故事；更有机会透过食物，观察身边的人物、趣事，体会不同时代“吃”的差异，借由饮食，记录特定的生活时期，感知家乡风土，走进城市生活烟火气。
工作坊内容
1、立足名家的吃喝之作，从汪曾祺、王安忆，到费雪、扶霞，在阅读中打通感官，理解书写食物的多个维度，学会在日常中捕捉有关“吃”的细节。
2、从食物出发，挖掘自身记忆，在讨论中，解读与“吃”相关的情感、场所、人物，体会“饮食”在味觉滋味以外的文化意涵。
3、写作任务将与亲身体验紧密相连，在实地观察和实践中拓展有关饮食的书写素材库。
工作坊时间
（共2周，10次，20小时）
线下工作坊
1.30-2.10 9:30-11:30
工作坊导师
胡胡
城市漫游
探索城市景观，书写城市生活“现场”。
适合年龄
11-13岁
工作坊亮点
精读、实地观察与写作结合，定位多元的城市空间要素，逐渐揭开习以为常的生活表壳，从不同角度唤醒深层城市生活体验，理解生活空间如何塑造我们的行为习惯，以及如何承载个体情感。练习空间营造与环境描写技巧，从日常中搜集灵感、挖掘故事，在写实基础上，进行“游戏式”搭建世界的写作，初步尝试有技巧性的短篇小说创作，书写既有生活气息，又充满趣味的城市主题作品。
工作坊内容
1、阅读精选短篇小说和非虚构作品，涵盖经典作家作品和当代“在场”的书写，了解短篇小说叙事技巧，把握非虚构创作要领。
2、结合实地采风与文本细读，引导孩子从日常作息、餐饮、漫游、娱乐和休憩等具体时刻中重新发现与书写城市空间和环境细节。
3、片段练习、故事接龙和完整作品创作等多种写作形式配合，产出非虚构作品和短篇小说6篇。
工作坊时间
（共2周，10次，共25小时）
线下工作坊
1.30-2.10 9:30-12:00
1.30-2.10 13:00-15:30
工作坊导师
小严+楚焙
电影美学与写作
（点击“电影美学与写作”了解更多）
电影迷们，让我们一起探索镜头语言背后的世界。
适合年龄
11-13岁
工作坊亮点
这是一个通过分析电影的镜头语言，帮助孩子们从电影欣赏的角度打开创意写作思路的工作坊。从电影拍摄中的重要技巧出发，以多媒体的形式，与孩子们讨论电影史上的经典影像片段，并与之共读相关的导演创作笔记与电影评论。在相应的写作训练中，孩子能够借由影像发现生活的复杂性。
工作坊内容
1、通过赏析镜头语言背后的人物、人际与情感，将电影与孩子自身的生活及附近的社会连接，使孩子能更广泛地挖掘现实中的写作主题。
2、解析景别、构图、声音、光线等电影中的重要拍摄手法，帮助孩子在写作中更好地调动细节观察、画面感描写等能力。
3、在经典影像片段的赏析中，结识小津安二郎、韦斯·安德森等电影史上的重要导演，并为有余力的孩子提供相关主题片单。
工作坊时间
共1周，5次，12.5小时
线上工作坊
2.6-2.10 13:00-15:30
工作坊导师
春钰
少年，来辩吧！
（点击“少年，来辩吧！”了解更多）
少年们，让我们来用辩论来解决观点冲突，用理性思考来代替情绪宣泄。
适合年龄
12-14岁
工作坊亮点
真理越辩越明。观点的碰撞时时刻刻地存在着，学会辩论是表达自我、说服他人所必备的能力。本工作坊将带领孩子走入辩论的世界，了解辩论与情绪化表达的区别，体会辩论的包容精神，培养孩子的批判性思维，让孩子学会独立地论说有理有据的观点。
以“永生”“善恶”“战乱下的集体与个人”为主要话题，在老师的引导和同学的辩论实战中，增强思维与感悟能力，逐步寻索常见矛盾背后所蕴含的人生哲理。
工作坊内容
1、通过贴合孩子的日常话题，切入辩论的要义，学会区分情绪化的争吵与有条理的论说。
2、选取影片、古今故事等素材，引入相关话题，在讨论中加深对该主题的了解和思考。
3、训练孩子有效地围绕观点搜集和组织材料。
4、在前期讨论和材料收集的基础上，分组进行辩论，于实战中深刻体验辩论的魅力和意义。
工作坊时间
（共1周，5次，12.5小时）
线下工作坊
2.6-2.10 13:30-16:00
工作坊导师
春春
欢迎来到“乌托邦”
孤岛求生，农庄选举，你选择谁的阵营？
适合年龄
12-15岁
工作坊亮点
精选两本以儿童和动物为主人公的经典反乌托邦小说，文本既有写实色彩，也充满幻想和隐喻。在对比共读中，孩子们将从故事本身出发，初步理解文学中的符号与象征，结合对生活的感知，深入探讨成长过程中需要面对的冲突：个人与集体，道理与暴力，规则与情感，利己与利人等。同时，孩子们将尝试跨越不同的作品，联结过往阅读的书籍，思考在特殊情境下，人性的两难、文明的脆弱、道德的挑战。
工作坊内容
1、每次工作坊，精读选书的部分章节，梳理故事发展，围绕人物、环境、行动等要素，分析并理解故事情节。
2、从文本延伸开去，每次工作坊将围绕重点选段，结合真实的社会事件，着重讨论一种具体的“冲突”，并思考人们基于不同立场而形成的观点和态度。
3、工作坊后，基于讨论话题，提取真实的生活情境，围绕个人经验或观察，既可创作写实的作品，也可尝试虚构短篇小说。
工作坊时间
（共1周，5次，共12.5小时）
线上工作坊
2.6-2.10 9:30-12:00
工作坊导师
曦蕊
工作坊小贴士
需要提前购买：
1.《蝇王》【英】威廉•戈尔丁 上海译文出版社 / 龚志成 / 2022（推荐，其他龚志成版亦可）
2.《动物农庄》【英】乔治•奥威尔 上海译文出版社 / 荣如德 / 2018（推荐，其他荣如德版亦可）
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