胡优：高中转选科，大学转专业，两度跨界er的探险 | 第三人称×跨界实验室

三年前，刚上高二的胡优还是“新高考”（政策解读：最新！湖南新高考方案来了！）模式下选择物理的“理科生”。高一选科时，“理科成绩优异”“挺聪明的”等标签使她对自己产生了错误的认知——“我认为自己就是妥妥的理科生”。于是她并未多想地选择了物理、化学、地理。

高一下因地理成绩没有政治成绩突出，她即时止损将地理改为政治。这也成为她转科的“序章”。

到了高二，繁重的数学课业让她无暇顾及物理，咬着牙挣扎在物理知识和难题的海洋里，物理成绩却多在 60 分到 70 分的区间徘徊。经过高二一年漫长的努力，她的物理成绩有所提升，然而就在她以为一切都向好发展时，高二升高三期末考试的物理成绩又给了她当头一棒：27分。

回忆起期末成绩出来后的那段时间，胡优仍觉得是自己的“至暗时刻”：失眠三天，晚上躺在床上流泪。当时她绝望地认为如果继续学物理，那么大学很可能只能选一个偏理科的专业，这样下来生活的轨迹很可能处处不会如愿，人生也不会有意义。

她决定转科。

这一选择并非是中二少女的心血来潮。整个高二，学习中的每次挫折，都像是挡在脚下的一块块石头，经过长时间的累积，终于堆积成无法跨越的石山。而自己，却像徒劳无功的西西弗斯。“人生遇到了不可回避的选择，这个巨石必须要被推动。”

但父母并不理解，认为找个好的物理老师补补课就行。“我跟我妈发了那种看起来比较绝望的话，有点‘再见了这个世界’的感觉”。以此为挟，胡优终于跨越了转科的外在阻碍。高考后，当时叛逆的她想要去体验大城市的生活，“误打误撞”地进入北京邮电大学英语专业就读。

然而从大学第一次英语小测开始，高二时学习物理的痛苦“卷土重来”。无论是写作还是口语，胡优总是落后同学许多，就算自己怎么努力都逃脱不出成绩七十多分的“魔咒”。“我知道完了，我肯定得换一个地方。”

她决定转专业。

因为学校未开设新闻专业，网络与新媒体专业成为了唯一选择。第一次，她失败了。第二次，在丰富了实习经历和打磨过自我陈述ppt后，她如愿以偿。

胡优还清楚地记得出转专业结果的那个下午，她正赶在英语专业课前给新媒体中心拍摄新生入校的视频。整个下午，她既紧张又期待：如果转专业成功，她就可以继续这场拍摄。看到结果那一刻，她松了一口气：“人生的轨迹在那一刻改写了。”

回过头来，胡优与新传有着奇妙的缘分，似乎一切都是有迹可循。

从小，胡优便表现出对事情强烈的好奇心和钻研精神。家庭聚会上，她爱听大人们讲家长里短，还喜欢刨根问底、不停追问。“你还挺适合当记者的。”姑父这样评价她。

高二时，新闻在胡优的心中变得更加具象，也成为了她枯燥生活和痛苦学习中的一束光，是她的精神补给。她养成了每天用空余的时间收看新闻的习惯。即使每天结束晚自习已过十点，她还是会在B站上浏览当天的时政新闻、国际新闻以及各类新闻评论。与新闻的持续连接不仅拓宽了她的新闻眼界，还在生活的其他方面给她带来启发和鼓励。“每当我畏惧行动时，总会想起一句关于台湾问题的时评，‘如果能一劳永逸地解决问题，那么也算是善莫大焉’，然后选择勇往直前。”

同时期，胡优也开始关注深度报道。《深圳英雄》作为一篇纪念在救援过程中遇难的深圳蓝天救援队队员的报道，给她留下了深刻的印象。在其他同学都在埋头复习准备期中考试时，胡优花了很长的时间搜集相关资料、熬夜准备PPT，只为在课前演讲中将救援队的感人故事、将记者的责任和担当分享给同学们。

胡优曾在学校旁的文具店里看到过一个蓝色封面的本子，上面写着：“我终于找到一个可以为外人说道的理想。”

那一刻，她脑海里冒出来一个答案：做记者。  

但实际上，高二的胡优还未对新闻产生明确的认知，新闻理想对她来说也是个朦胧的概念。只是，她自己觉得，转文科是必须要做的“跨界”。

胡优在波折中探索了广阔的新传领域，完成了对“新媒体”的祛魅，也在这段并非坦途的路上找到了心之所向。

高考结束后，胡优开始定期在自己的哔哩哔哩账号（用户名：轻舟竟川）更新视频内容，分享高中学习笔记，交流学习心得。成为一名“UP主”，是她在新传领域的首次实践。在胡优看来，这是一把“双刃剑”：平台为她提供表达想法的空间，但也让她感觉到了束缚。

她会受到“数据”的影响。虽然做视频的初衷并不在于获得亮眼的数据，但对于不同的视频内容，胡优还是会抱有不同的预期。她很喜欢记录个人生活的视频，这些视频的数据即使“不好看”她也并不在意，回看时仍能感受到当时的快乐就够了。但她希望自己的干货分享视频能获得大家的认可，比如分享自己的数学笔记，她会因为收获好的数据而满足，数据不好时也会觉得失落。

但最大的束缚并不是“数据”，而是“凝视”。胡优发布视频一年来，逐渐积累了5000多粉丝。“我感觉自己心底有一双眼睛，时刻凝视着我，提醒我应该记录生活来创造出一些好的内容。它像是他者的介入，让我的创作不像最初时那么纯真。我总是会为错过记录而感到遗憾，也是这种凝视驱使我去寻找记录点。”

她一直在和“凝视”做抵抗。于胡优而言，这是一种精神内耗，让她“没有以前那么想出视频了”。但她也知道，这种“凝视”是一种粉丝投射给自己的监督，在世俗意义上激励她更快地成长。

胡优也曾把做记者、考察其他人的生活、面对面交流，作为人生的最高追求；把新闻与在互联网大厂做运营、产品经理划等号。但实习的经历让她认识到新传实践和理想的新闻职业有一定差距。

2022年暑假，为了让开学九月的转专业更具优势，胡优进入某新媒体平台实习。岗位是运营，工作内容是“二创”，即集合已有作品进行再加工创作。在此之前，胡优觉得运营岗会有很多的创造性，但真正工作后发现，运营像“数字劳工”一样做重复性的工作。

“它的意义已经被咀嚼得不多了，我不过是捡一些别人的边角料来滋养自己。”她觉得自己像在做营销号，产出的内容价值甚微，还要绞尽脑汁地学习“营销手段”。新媒体的运营实习让她完成了祛魅，“没有灵魂，没有热情，感觉在做机器的工作”。那段时间，她一直在自我消耗，感觉传媒行业不过如此。

“新媒体太吸引受众的注意力了，可能它更加五颜六色，但也很浮躁，深度和人文积淀都不太够。”胡优理解的新闻，不仅是写作者情感的传达；更是给读者打开一扇窗，让灵魂抵达之前不能抵达的地方。“时代在以很快的方式在前进，如果不记录就会无人知晓或被遗忘。我们更需要记者写一些冷静深度的文章让人们思维的脚步放慢。”相比于快节奏的运营，她更喜欢原创的工作。“我在写深度报道时，会把自己的情感编码进了我的文字或者图文中，再传达给别人。单是把自己的情绪编码成文字的过程就让我很享受，如果能够解码被别人理解，这当然是锦上添花。”

胡优一直在探索。她想过很多未来的方向——在互联网行业工作，也想尝试在电视台做策划或在影视行业做纪录片导演，或是在出版行业工作。但她不知道未来会经历什么事情而改变自己的想法，但她仍然觉得，去不同的地方，和不同的人面对面交流，是理想，也是诸多排序里的top1。

采访中她多次提到，如果不是高二升高三的转科、大一升大二的转专业，她不会想到，会在北邮，在这一个阳台面前和来自五湖四海的朋友一起参加跨界、接受采访。

在她看来，高中转科是目前人生中最重要也是最正确的选择。“我不会后悔。”胡优坚定地说，“如果我没有这么选择的话，可能我就是一个比较优秀的，但是并不是与众不同的文科生。”她并非围城里的人，“从一个我不喜欢的地方跳脱出来之后，我其实发现之前不喜欢的事物其实是有可取之处的。”

之前学过的理科或是英语专业知识也会在不经意间有“别样的用途”。比如物理学习中的“二级结论”（指可以直接利用，无需花时间再推导的结论），胡优在学习阅读与收听播客的过程中，听到一个有启发的观点，也会延续“二级结论”的思维，将有启发的观点直接运用到生活中，而不是再重新思考一遍。

她也能感受到英语学习带给自己的影响。英语专业老师的自由活泼的气质无形中感染了她；英语课程学习也客观上提高了她的英语水平，让她具备了一些跨文化、理解英文著作的能力。

尤其是，她曾旁听过一门通信技术基础的课程，老师以法案和改革历程两条线索来介绍学科脉络。学习传媒经济学的时候，通信课程的学习为她提供了别样的学习范式。看似与新传无关的工科知识，却是传播原理的另一种映射。

胡优曾叩问命运，为什么仅仅是想遵循自己的本性生活竟如此艰难，但最终也感谢这“波澜壮阔的探险”。正是它们，共同塑造了独一无二的胡优。

北邮青年新媒体工作室招新面试，胡优为办公室副部长

豆瓣小组“大学后悔学新传”的小组介绍里，有一句话赫然醒目：没有一本《看见》是无辜的。大部分人的新传梦是从《看见》开始的。只是，对小学的胡优来说，它仅是本有趣的故事书。她背着母亲在午睡时间偷偷阅读，哪怕被抓到而挨罚。这本书被她反复读了好几遍。

成为“新传人”后再度翻开《看见》，胡优对柴静前辈满是敬佩，感慨着“把新闻这个事业和自己的生命镶嵌融合，她很热爱她的工作，很幸福很美好”。

胡优称自己是“新手新传人”，分享了想做的关于长沙年轻网约车司机的深度报道选题，也遗憾目前北邮校园媒体的缺失。采访结束后一天，她已成功提交校园刊物媒体“同框Lighten”的创刊申请，其中写道，“希望像减速带一样让读者思维放松，在忙碌的学习生活中慢下来思考人间温情与宇宙浩瀚。”

她说，“在很多平行宇宙中，我还是很感谢自己选择了现在的宇宙，我很喜欢它。”

系列统筹 | 苏   航 王熙媛 唐妍双

采写 | 吴雨航 刘家如

 编辑 | 唐妍双 

值班编辑 | 苏   航

统筹总监 | 许   愿

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